Технологія приготування страв із овочів
Критерії оцінювання
Рівні навчальних досягнень
Бали
Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти
І. Початковий
1
Здобувач освіти розрізняє об’єкти вивчення
Здобувач освіти відтворює незначну частину навчального матеріалу, має нечіткі уявлення про об’єкт вивчення
3
Здобувач освіти відтворює частину навчального матеріалу; з допомогою викладача виконує елементарні завдання
4
Здобувач освіти з допомогою викладача відтворює основний навчальний матеріал, може повторити за зразком певну операцію, дію
ІІ. Середній
5
Здобувач освіти відтворює основний навчальний матеріал, здатний з помилками і неточностями дати визначення понять, сформулювати правило
6
Здобувач освіти виявляє знання й розуміння основних положень навчального матеріалу. відповідь його (її) правильна, але недостатньо осмислена. Вміє застосовувати знання при виконанні завдань за зразком
7
Здобувач освіти правильно відтворює навчальний матеріал. Знає основоположні теорії і факти, вміє наводити окремі власні приклади на підтвердження певних думок, частково контролює власні навчальні дії
ІІІ. Достатній
Здобувач освіти застосовує вивчений матеріал у стандартних ситуаціях, намагається аналізувати, встановлювати найсуттєвіші зв’язки і залежність між явищами, фактами, робити висновки, загалом контролює власну діяльність. Відповідь його (її) логічна, хоч і має неточності
10
Здобувач освіти має повні, глибокі знання, здатний (а) використовувати їх у практичні діяльності, робити висновки, узагальнення
ІV. Високий
11
Здобувач освіти має гнучкі знання в межах вимог навчальних програм, аргументовано використовує їх у різних ситуаціях, уміє знаходити інформацію та аналізувати її, ставити і розв’язувати проблеми
12
Здобувач освіти має системні, міцні знання в обсязі та в межах вимог навчальних програм, усвідомлено використовує їх у стандартних та нестандартних ситуаціях. Уміє самостійно аналізувати, оцінювати, узагальнювати опанований матеріал, самостійно користуватися джерелами інформації.
