9. tjedan škole na daljinu (11.5. - 15.5.)
BORAVAK NA OTVORENOM!
JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO I KULTURNO-UMJETNIČKO PODRUČJE
jezično stvaranje
kako sam iznenadio/iznenadila mamu za majčin dan?
kako sam iznenadio/iznenadila mamu za majčin dan?
Ispričaj pisanim putem kako ste obilježili Majčin dan u vašem domu. Pošalji u grupu ako želiš.
moje čučerje nakon potresa
Nacrtaj/naslikaj ili opiši kako bi želio/željela da izgleda crkva u Čučerju nakon obnove.
ptice na žici
Koristeći crni flomaster, nacrtaj i ti nekoliko ptica na žici.
glazbena terapija
Petar Iljič Čajkovski: Labuđe jezero
HACHIKO
Ako imaš vremena, pogledaj istinitu priču o ljubavi i vjernosti psa prema čovjeku.
PRIRODOSLOVNO-MATEMATIČKO PODRUČJE
PROLJEĆE U NAŠEM KRAJU
Promatraj i uoči:
što ljudi rade u vrtovima
što je već niklo
kako izgleda livada
jesi li već vidio/vidjela koju lastavicu
ispitujemo ukućane
Zapiši jedan matematički zadatak riječima koji ćeš zadati svojim ukućanima. Potrudi se da ima više računskih radnji. Provjeri točnost i pohvali ih. :)
zdrav jelovnik
Sastavi jelovnik od zdravih namirnica za jedan dan u tjednu i objavi u grupi.
koliko se nismo vidjeli?
Pokušaj izračunati, služeći se kalendarom i urom, koliko mjeseci/dana/sati se nismo vidjeli u školi.
igra care, care, gospodare
S jedne strane stoji grupa djece (stanu jedan pokraj drugog), a s druge jedno dijete, tj. "car" (stoji leđima okrenut grupi djece).
Djeca pitaju (sami se dogovore za redoslijed): Care, care, gospodare, kol'ko ima sati?
"Car" odgovara:
2 konjska (dugački koraci)
ili 5 mišjih (mali koraci)
ili 3 mačja (srednji koraci)
ili 1 mravlji (stopalo ispred stopala)
Pobjednik je onaj tko prvi stigne do „cara“ te sada on postaje novi "car".