Embedded Files
red riječi u rečenici.pdf13.4. RED RIJEČI U REČENICI
13.4. RED RIJEČI U REČENICI
Kao vježbu pisanja pisanim slovima, učenici su dobili premetaljke u kojima su imali sljedeće zadatke:
poredati pravilno riječi u rečenici
prepisati ih pisanim slovima
paziti na veliko početno slovo u vlastitim imenima i na početku rečenice
paziti na stavljanje rečeničnog znaka na kraju rečenice
pravilno poredati rečenice u priču
NAPOMENA: Greškom je prvo skenirana druga pa prva stranica.
čsr zaposlena koka.docxČSR: Zaposlena koka
ČSR: Zaposlena koka
PARLAONICA
PARLAONICA
Uđimo u raspravu: što je bolje biti, dijete ili odrasla osoba?
Teme mogu biti: Meni je sve zabranjeno, a odraslima nije; Odrasli su odgovorniji za svoje ponašanje; I odrastao može biti dijete...
Zimski dan- tekst bez interpunkcije i velikog slova.pdfPISANA SLOVA, REČENIČNI ZNAKOVI, VELIKO POČETNO SLOVO
PISANA SLOVA, REČENIČNI ZNAKOVI, VELIKO POČETNO SLOVO
Slogovi.pdf2 Slogovi.pdfRastavi riječi na slogove i razvrstaj ih u tablicu.pdfSLOGOVI - ponavljanje
SLOGOVI - ponavljanje
slogovi, rastavljanje riječi.pdf
100. DAN ŠKOLE
100. DAN ŠKOLE
Učenici su povodom 100. dana škole odradili sljedeće aktivnosti:
smislili rečenicu od 100 slova
pronašli u školskoj knjižnici 100. knjigu na polici, otvorili je na 100. str. i zapisali tu rečenicu
usmeno pripovijedali što bi mogli raditi svaki dan kroz 100 dana
MAŠTALICA (Kako živi Antuntun, Grigor Vitez)
MAŠTALICA (Kako živi Antuntun, Grigor Vitez)
Učenici će poslušati interpretativno čitanje poznate pjesme Kako živi Antuntun, a zatim će osmisliti i napisati što bi neobično voljeli raditi da na jedan dan postanu Antuntun
BOJOM PREDSTAVLJAM SEBE
BOJOM PREDSTAVLJAM SEBE
Učenici će odabrati boje koje vole te pokušati smisliti što više predmeta, živih bića i pojave koje vole u tim bojama. Pomoću tih riječi i usporedbi učenici će opisati sebe.
Npr. PLAVO - nebo, more, autobus...
Imam oči plave poput autobusa što svakog dana prolazi kraj moje ulice i budi me.
sunčana škrinjarić, kako sanjaju stvari
sunčana škrinjarić, kako sanjaju stvari
286964772-Kako-Sanjaju-Stvari.pdfKnjiga “Kako sanjaju stvari” sastoji se od osam kratkih priča: priča o čajniku, slici, stolu, škrinji, starom loncu, sagu, svjetiljci i ormaru. Ove priče pomažu djeci da razviju maštu, razmišljaju o stvarima, daju im na važnosti promatrajući ih te na kraju da im udahnu i život.
Nakon što jedan dječak slomi nogu i dane mora provesti u svojoj sobi, na drugačiji način počinje gledati na svakodnevne stvari.
NAKON ČITANJA:
pokušajte i vi pronaći jedan predmet u svojoj /sobi kući i smisliti o čemu bi on mogao sanjati; napišite to u jednoj rečenici u bilježnicu
riješiti kviz: https://wordwall.net/hr/resource/257887/kako-sanjaju-stvari-m-%C5%A1undov
riješiti zadatke na interaktivnom listiću: https://deck.toys/decks/7JASP0ApE/KAKO-SANJAJU-STVARI
IDEJE RJEŠAVANJA PROBLEMA
IDEJE RJEŠAVANJA PROBLEMA
Potaknite djecu na razmišljanje sljedećim pitanjima:
Prijatelju si posudio knjigu za čitanje. Kad ju je vratio u knjizi su neke stranice bile poderane. Što ćeš učiniti?
Koliko zrna graha stane u manju čašu? (Ovo možete i isprobati i pretvoriti u igru. Nek učenici procijene koliko stane pa zajedno izbrojite. Dajte i vi svoju procjenu pa proglasite pobjednika. Možete i odigrati igru i nekoliko krugova mijenjajući posude koje koristite.
Osmisli igru u kojoj će svi igrači biti pobjednici.
Ispričaj ili nacrtaj što bi se dogodilo kad bi umjesto novca koristili bombone.
Ivana se igra slovima i brojevima. Odlučila je da svaki otvornik (slova: A,E,I,O,U) vrijedi 2 boda, a svaki zatvornik (sva ostala slova) po 1 bod. Vrijednost Ivaninog imena je: 2+1+2+1+2+ = 8. Kolika je vrijednost tvoga imena? Napiši dva imena pri čemu svako ime treba imati vrijednost 9.
Č I Ć.pdfJEZIČNI SADRŽAJI
JEZIČNI SADRŽAJI
poštivanje pravopisne norme (odgovaranje na pitanja punom rečenicom)
vježba pisanja riječi koje sadrže č i ć
Zrrrr.docxRIJEČI KOJE SADRŽE IJE/JE
RIJEČI KOJE SADRŽE IJE/JE
vježba pisanja riječi sa ije/je
Učenici isti sadržaj mogu vježbati s bilo kakvim pisanim materijalom: slikovnicom, knjigom pa čak i katalogom trgovačkih kuća.
Potrebno je napraviti jednostavnu T tablicu ispod koje će učenici ispisivati "pronađene" riječi. Možete se i zabaviti pa zajedno tražiti i natjecati se tko će pronaći više riječi u zadanom vremenu.
Katalozi su naročito zgodni za to jer imaju puno riječi koje koristimo svakodnevno, a često ih djeca pišu pogrešno: mlijeko, tjestenina, miješano, svježe...
Ista vježba se može napraviti i s riječima koje sadrže č/ć.
CSR 22 listica.pdfČITANJE S RAZUMIJEVANJEM
ČITANJE S RAZUMIJEVANJEM
Iako učenici sve bolje čitaju u 2. razredu, još uvijek ih ima koji ne shvaćaju pročitani tekst u potpunosti. Ispiti čitanja s razumijevanjem često učenicima zadaju mnoge probleme jer osim što moraju razumijeti pročitani tekst, moraju i punom rečenicom odgovoriti na pitanja, pritom pazeći na pravopis.
Upravo zato, ispit čitanja s razumijevanjem smatramo pravom provjerom znanja hrvatskog jezika.
U prilogu vam šaljem nekoliko listića s tekstovima i pitanjima pomoću kojih učenici mogu vježbati rješavati ispite čsr-a.
rebusi.pdfREBUS
REBUS
Uvijek zanimljiva jezična igra. :)
igramo se slogovima.pdfIGRAMO SE SLOGOVIMA
IGRAMO SE SLOGOVIMA
Učenici će prepoznati da mogu, iako ne znaju pjesmu, vrlo je lako dovršiti primjenjujući rimu. Djeci to dolazi prirodno, iako ne znaju da i ovdje postoje pravila, tj. da je rima podudaranje riječi u zadnjim slogovima.
IZJAVNE I UPITNE REČENICE
IZJAVNE I UPITNE REČENICE
Pravilno postavljanje pitanja često je problem kod mlađih učenika. Često ne paze za redoslijed riječi u rečenici ili nepravilno koriste rječicu li.
U 2. razredu će više pažnje obratiti na rječicu, a u ovom listiću će djeca moći uočiti da je pri postavljanju pitanja dovoljno usredotočiti se na jednu riječ u odgovoru te na temelju te riječi kreirati pitanje.
Za skidanje listića, kliknite na sliku.
PRIPREMNE VJEŽBE ZA PISANA SLOVA
PRIPREMNE VJEŽBE ZA PISANA SLOVA
Pisanje pisanih slova često predstavlja izazov za djecu jer je osim pravilnog smjera pisanja vrlo važno i moći raditi pokrete bez podizanja ruke s papira.
U tu svrhu, za vježbu pokreta ruke možete koristiti sljedeće listove.
Cilj vježbe je doći od početka do kraja reda bez podizanja ruke s papira.
LINK za listove
BOJANJE PO UPUTAMA
BOJANJE PO UPUTAMA
Ispod slike djevojčice i dječaka je njihov opis. Zadatak učenika je samostalno čitajući otkriti u koje boje moraju obojiti dječaka i djevojčicu. Sliku skinite klikom na link.
LINK
IGRA: SASTANI RIJEČ
IGRA: SASTANI RIJEČ
Svaki učenik piše na ploču jedno slovo. Zadatak učenika je sastaviti što više različitih riječi od ponuđenih slova.
Page updated
Google Sites
Report abuse