Las Actividades de Recuperación
Son las actividades diseñadas por las áreas para resolver situaciones pedagógicas pendientes de los estudiantes con una o dos áreas con desempeño en Bajo (1.0 a 2.9) al finalizar el año escolar.
11.2.1 Características:
Serán desarrolladas y sustentadas por los estudiantes en las fechas establecidas por el consejo académico.
Se realizará la última semana del año, teniendo en cuenta el acta final del consejo de grado del último periodo, donde se definen las estudiantes que pierden una o dos áreas para el año.
El espacio de recuperación contará con dos fechas cercanas entre sí: la primera para que el estudiante presente el plan de recuperación, el docente lo revise y haga la retroalimentación necesaria para que el estudiante aclare sus dudas y se prepare para la sustentación que se hará en la fecha siguiente.
Dado el caso de tener un área compuesta por dos o más asignaturas y su promedio ponderado final esté en desempeño bajo, las actividades de recuperación solo se presentarán para las asignaturas no superadas. El promedio ponderado es el considerado con relación a la intensidad horaria definida y aprobada en el plan de estudios vigente.
Los docentes citarán a los estudiantes con sus acudientes para recibir información del proceso y del plan de recuperación cuyo contenido se centra en las debilidades particulares respecto a los elementos de competencia desde el SABER y el HACER.
El plan de recuperación deberá ser compartido con los estudiantes en la fecha de entrega del informe parcial del último periodo.
11.3 Valoración de las Actividades de Nivelación y/o Recuperación:
Estas actividades serán valoradas así:
● 40% para las evidencias presentadas relacionadas con el plan de nivelación y/o recuperación (portafolio de seguimiento)
● 60% para la sustentación (oral, escrita o práctica).
La valoración final de estas actividades de recuperación se reportará, si es superada como un Desempeño Básico (de 3.0 a 3.9), en el acta correspondiente