石井ゼミでは、卒業生の論文やSturkenの論文を読みながら歴史学研究の方法論について学ぶと同時に、Cynthia Enloeの文献を読みながら、ジェンダー、国際政治、帝国主義について考察を深めた。授業では、毎回担当の学生が指定された文献について簡単なプレゼンテーションを行い、それをもとに全員でディスカッションを行った。プレゼンテーションでは、内容を要約するだけでなく、特に印象に残った箇所やその理由を自分の言葉で説明することが重視された。こうした取り組みを通じて、文献の内容を理解するだけでなく、自ら問いを立て、知的好奇心を持って主体的に読み進める姿勢を身につけた。

文献講読と並行して、3年生はゼミ論文、4年生は卒業論文の執筆に取り組んだ。研究テーマの選定から資料収集、執筆に至るまで、先生や他のゼミ生から助言を受けながら、それぞれの研究を進めた。特に、適切な先行研究を参照・引用することや、一次資料に基づいて論じることなど、研究に対する先生の厳密な姿勢が印象に残っている。

夏休みには、高尾山でゼミ合宿を行った。合宿では、ゼミ論文や卒業論文の完成に向けて、各学生が研究の進捗状況や今後の課題を発表し、先生からのフィードバックやゼミ全体でのディスカッションを通じて、それぞれの研究をさらに深めた。夜にはビンゴ大会も開催され、和やかな雰囲気の中でゼミ生同士の交流を深める機会にもなった。

研究では自分が一番やりたいこと、わくわくすることをやりなさいとおっしゃっていたのが印象に残っています（受講生より）

Cultural Memoryという概念は非常に興味深いものだと思います。石井先生も、実際にご自身でベトナム戦争戦没者慰霊碑を訪れたご経験を共有してくださいました（受講生より）