公因數公倍數
捻數熄燈

捻數熄燈-學生用.pptx

檔案名稱命名為：

【年度班級座號+捻數熄燈-學生用.pptx】

【以下的上課過程】請通通記錄在這個簡報中，程式SDK在底下【5】黑積木區塊下載

直接複製內容，貼到自己的雲端硬碟中的簡報檔案，填充完畢。

情境動畫

1.情境分析與運作【過程】

[1]任務事件：使用老師給的程式SDK，寫一個程式，能自訂一個32以內的正整數K，判斷K是否是任兩個選定好32以內的正整數的公因數。

[2]連結的元件：

數量顯示-->8X8LED陣列

先備知識(不熟悉的可以點進去複習)：

綠旗事件、變數、迴圈、判斷式與條件式，>模擬-8X8LED矩陣。

[2]情境大略流程圖：

思考一下，數學所學過有關因數和公因數的判斷原理的運作流程

請參考上面寫好的運作過程，在簡報中大略畫出來

[3]演算流程：(細部分析)

我們依照情境大略流程，將動畫的各部分程序詳細描述出來
(類似程式寫法)

[4]程式流程：

我們依照【3】分析演算法，將各部分程式詳細流程圖完成指令拼貼

[5]加入NKNUBLOCK黑積木：(元件互動)

由於本單元亮燈與熄燈的程式由老師撰寫，所以各位只要體驗亮燈與熄燈的經驗

請下載老師準備好的亮燈與熄燈程式-->這裡

下載完畢在NKNUBLOCK的檔案挑選進去

捻數熄燈-教師用

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公因數公倍數捻數熄燈

捻數熄燈-學生用.pptx

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【年度班級座號+捻數熄燈-學生用.pptx】

【以下的上課過程】請通通記錄在這個簡報中，程式SDK在底下【5】黑積木區塊下載

直接複製內容，貼到自己的雲端硬碟中的簡報檔案，填充完畢。

1.情境分析與運作【過程】

[1]任務事件：使用老師給的程式SDK，寫一個程式，能自訂一個32以內的正整數K，判斷K是否是任兩個選定好32以內的正整數的公因數。

[2]連結的元件：

數量顯示-->8X8LED陣列

先備知識(不熟悉的可以點進去複習)：

綠旗事件、變數、迴圈、判斷式與條件式，>模擬-8X8LED矩陣 。

[2]情境大略流程圖：

思考一下，數學所學過有關因數和公因數的判斷原理的運作流程

請參考上面寫好的運作過程，在簡報中大略畫出來

[3]演算流程：(細部分析)

我們依照情境大略流程，將動畫的各部分程序詳細描述出來(類似程式寫法)

[4]程式流程：

我們依照【3】分析演算法，將各部分程式詳細流程圖完成指令拼貼

[5]加入NKNUBLOCK黑積木：(元件互動)

由於本單元亮燈與熄燈的程式由老師撰寫，所以各位只要體驗亮燈與熄燈的經驗

公因數公倍數
捻數熄燈

綠旗事件、變數、迴圈、判斷式與條件式，>模擬-8X8LED矩陣。

我們依照情境大略流程，將動畫的各部分程序詳細描述出來
(類似程式寫法)