PEFEI

Resumo

A sociedade tem seus padrões de pessoas “normais” pré-estabelecidos, qualquer pessoa que fuja deste padrão acaba sendo excluído. Estes “paradigmas” devem ser quebrados principalmente dentro das escolas, incluindo essa população excluída e dando os primeiros passos para uma nova forma de pensar em sociedade. Levando estes fatos em consideração, este trabalho teve como objetivo preparar os acadêmicos e profissionais da Educação Física, Educação Especial e Pedagogia para em parceria incluir públicos especiais nas aulas de Educação Física Escolar. Esse trabalho segue a forma de um estudo exploratório, por meio de uma pesquisa bibliográfica. Conclui-se que, o professor na aula de Educação Física pode ser considerado um “pilar” da inclusão dentro da escola, pois na própria disciplina existe uma interação próxima entre alunos e aluno-professor, facilitando a sociabilização dos alunos que geralmente são excluídos das atividades motoras. Por fim, a inclusão dentro de uma sociedade repleta de “paradigmas” e perfis pré-determinados de pessoas “normais” é um decurso difícil, ainda mais dentro de uma escola, onde há diversidade, cabe ao professor se reinventar e criar novos posicionamentos, não somente pedagogicamente, mas principalmente na sua moralidade ética.

Objetivos

Objeto geral - Criar um programa de extensão para preparar acadêmicos e profissionais da Educação Física, Educação Especial e Pedagogia para em parceria incluir públicos especiais nas aulas de Educação Física Escolar, gerar pesquisa acadêmica e fortalecer o ensino.

Objetivos específicos - Preparar acadêmicos e profissionais da EF, Educação Especial e Pedagogia para em parceria incluir nas aulas de EF Escolar:

• • • Alunos com Síndrome de Down

    • Asmáticos

    • Autistas

    • Cardiopatas

    • Cegos

    • Com altas habilidades/superdotação

    • Diabéticos

    • Gestantes

    • Obesos

    • Surdos/Mudos