История успеха

История успеха представлена автором сетевого проекта Л.Б. Карабановой

Безграмотными в XXI веке будут не те, кто не умеет читать и писать,

а те, кто не умеет учиться, разучиваться и переучиваться.

Элвин Тоффлер

Моя профессиональная деятельность непрерывно связана с сетевыми проектами. Путь к участию в программах Intel® "Образование для будущего" начался с курсов повышения квалификации, где состоялось знакомство с тьюторами программы Интел г. Красноярска и обучающей площадки в г. Абакане. Изучая «Интерактивные обучающие средства» при ГОУ ВПО «Сиб ГТУ» ИДПОПКиПС, г. Красноярск был создан первый проект «Методические рекомендации по выполнению разделов дипломного проекта студентов колледжа» (2009 г., 72 ч). Удостоверение

Освоение программ "Обучение для будущего" стало профессиональным хобби:

  • 2009 год - пройден «Основной курс Программы Intel® «Обучение для будущего» (V 9.0). Обучающая площадка программ Intel: КПОИиП ГОУ ВПО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова», координатор площадки и куратор группы - Когумбаева Ольга Петровна. Итоговый Web- проект «Пошив национального костюма: традиции и современность». Свидетельство

  • 2010 год - Новый основной курс Программы Intel® «Проектная деятельность в информационной образовательной среде» (V 10.0). Обучающая площадка программ Intel: КПОИиП ГОУ ВПО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова», координатор площадки и куратор группы - Когумбаева Ольга Петровна. Итоговый Web-проект «Управление качеством - путь к конкурентоспособности». Свидетельство

Тьюторская деятельность при обучающей площадки КПОИиП ГОУ ВПО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова» началась в 2010 году. Работа в Институте дополнительного профессионального образования и повышения кквалификации способствовало этому процессу. Программу повышения квалификации при Институте по теме "Организация проектной деятельности в информационной образовательной среде: разработка web-проекта по Программе Intel " успешно освоили 11 групп педагогов в течении трех лет. В WIKI-среде размещались портфолио проектов. Совместно с тьюторами обучающей площадки г. Абакана (Когумбаева Ольга Петровна, Заливаха Анастасия Константиновна) в 2012 году организован региональный конкурс на лучший web-проект.

Изучение новых образовательных программ Intel® позволяло разрабатывать программы повышения квалификации и успешно их реализовывать.

  • 2010 год - пройден тренинг по курсу Программы Intel® «Проектирование учебных ситуаций в условиях обновления ФГОС», при сетевой площадке «Кампус» (2010 г., Свидетельство). Разработан блог для проведения дистационного семинара-практикума "Проектирование ситуационных заданий". Проведена серия тренингов для педагогов в регионе. Материалы блога восстребованы в работе сегодня.

  • 2011 год - тренинг по курсу Программы Intel® "Социальные сервисы WEB 2.0 в профессиональной деятельности педагога" (31.10. 2011 г.) при МОУ "УМЦ" г.Балаково расширил возможности для сотрудничества в сети Интернет. Удивительно, но сайт тренинга до сих пор действующий, ссылка (2011, сертификат). Проектным продуктом стал сайт, содержащий рекомендации по работе с веб-сервисами "Социальные сервисы Web 2.0 в организации сетевого взаимодействия". Разработана программа повышения квалификации, которая была востребована в течении 3-х лет. Ресурс и сегодня используется на семинарах и тренингах.

  • 2011 год - тренинг "Оценивание в образовании" пройден в рамках Тьюториала Intel "Чему и как учиться и учить в XXI веке" (11-12.2011 г., свидетельство). Итогом тренинга стала программа обучения педагогов и сайт для сопровождения педагогов в сети Интернет "Новые стратегии оценивания: от оценки результата к оцениванию процесса развития". Официально повышение квалификации по данной програме прошли - 3 группы. Материалы тренинга актуальны до сих пор.

  • 2011 год Тренинг по курсу Программы Intel® Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Обучающая площадка программ Intel: КПОИиП ГОУ ВПО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова» (8.11.2011, 24 ч). Свидетельcтво. Результатом освоения заданий тренинга стал сайт Центра профессионального образования "Профобразование -19" (регион 19)

Развитие проектной компетентности не ограничилось инициативами компании Интел, пройдены курсы повышения квалификации по программам: «Сетевое Социальное Со-Проектирование», ООО «Дистанционный репетитор» (2011 г., 72ч), свидетельство; Всероссийский открытый онлайн-педсовет "Сетевое взаимодействие, проекты: проблемы решения" (2012 г.), сертификат; "Управление проектами в сфере образования (2015, 72 ч), удостоверение; "Управление проектами внедрения ФГОС по ТОП-50 в регионе" (2016, 72 ч), удостоверение.

Являлась активной участницей интеловских конференций: II Международной образовательной научно-практической он-лайн конференции «Новая школа: мой маршрут» - 2014; III Международной конференции "Инновации в образовании" - 2016, организованной Образовательной Галактикой , сертификат. На конференциях познакомилась с тренингами Орешко Марины Анатольевны, Марины Курвитс. С огромным интересом наблюдаю за их проектным творчеством, изучаю ресурсы сообщества "ИКТ-мастерилки для педагогов и библиотекарей" , образовательные инновации "Мастерская Марины Курвитс".

С 2018 года стала участником Международного дистанционного образовательного марафона "Купаловские проекты", ГРГУ им. Янки Купала, г. Гродно, руководитель марафона Макарова Нина Петровна.

В 2018 году вместе с Ниной Петровной был разработан маршрут "Локализация глобальности", наставниками которого мы вместе и являлись (свидетельство тьютора - 2018, куратора - 2020, ссылка)

В 2022 году решилась на разработку сетевого проекта по наставничеству в команде "Универсум" (разработчик - Макарова Нина Петровна), являясь одновременно тьютором команды и экспертом Ммарафона "Купаловские проекты - 2022"

Экспертную деятельность по программам Intel® «Обучение для будущего» начала с 2016 года:

  • 2016 год - участник общественно-профессиональной экспертизы сетевых проектов и образовательных маршрутов, разработанных по технологии Программы Intel® «Обучение для будущего». Оценивались проекты для формирования базы проектов сообщества Intel® Education Galaxy. Сертификат

  • Эксперт Международного дистанционного образовательного марафона "Купаловские проекты", ГГРУ им. Янки Купала (благодарственное письмо - 2018 года), эксперт - 2018, ссылка, эксперт - 2020, ссылка

Мои активности оценены профессиональным сообществом. В моем портфолио достижений имеются дипломы победителя российских конкурсов, благодарственные письма и грамоты как регионального, так и российского уровня. Вся информация представлена в блоге - портфолио достижений, ссылка

К сожалению, многие ссылки сегодня утрачены, а сканировать заново документы и восстанавливать активность ссылок пока нет времени.


Хочется выразить огромную признательность профессиональному сообществу педагогов, участвующих в продвижении образовательных иниициатив корпорации Intel® за возможности и ресурсы. Ваши программы не утрачивают актуальности уже второй десяток лет. Отдельная благодарность моим наставникам по программам Интел - Когумбаевой Ольге Петровне, г. Абакан, Макаровой Нине Петровне, г. Гродно, Республика Беларусь.


Сегодня программы Intel® «Обучение для будущего» приобрели новых виток развития при Гродненском государственном университете имени Янки Купалы. Международный дистанционный образовательный марафон "Купаловские проекты" под руководством главного наставника Макаровой Нины Петровны продолжает развивать профессиональное сообщество педагогов - разработчиков проектов и квестов и формировать базу сетевых образовательных продуктов. Благодарю за возможность быть в составе команды наставников марафона.


Критерии оценивания историй успеха:

Использование при написании истории фактических данных, которые свидетельствуют о реальности события (имена, названия, место действия, даты, количество, проценты, и др.)

0 – нет, или почти нет фактических данных, реальность истории отражена на низком уровне

1 – количество фактических данных недостаточно отражают реальность истории

2 – достаточное количество фактических данных, отлично отражена реальность

Четкость и понятность в описании самого достижения (какие конкретные результаты были достигнуты)

0 – размытое представление о достижении

1 – удовлетворительное представление о достижении

2 – яркое и доказательное представление о достижении

Описание роли программы Intel «Обучение для будущего» в достижении успеха (способы, методы, подход, ресурсы и др.)

0 – в истории не отражена, либо слабо отражена роль программы

1 – описание роли программы присутствует, но является не совсем убедительным

2 – ясное, четкое и убедительное описание роли программы

Описание изменений в личностной и профессиональной сфере героя/героев истории и роли программы Intel «Обучение для будущего» в этих изменениях

0 – описания изменений в личностной/профессиональной сфере отсутствует, либо невыразительное, роль программы не отражена

1 – изменения в личностной/профессиональной сфере и роль программы описаны удовлетворительно

2 – изменения в личностной/профессиональной сфере и роль программы описаны ярко и убедительно

Язык, стиль и граммотность

0 - нарушена логическая последовательность, стиль написания не соответсвует содержанию, присутствуют грамматические и лексические ошибки

1 - история написана понятным языком, грамматических, лексических и стилистических ошибок практически нет, либо незначительные

2 - история написана живым, ярким и понятным языком, стиль соотвествует содержанию, грамматических и лексических ошибок нет

Дополнительные материалы (фотографии, ссылки, цитаты, и др.)

0 – к истории не прилагаются дополнительные материалы, либо приложенные материалы не являются уместными и убедительными

1 – дополнительные материалы приложены, соответствуют тематике, подтверждают успех

2 – дополнительные материалы красочно дополняют (визуализируют), а также подтверждают факты, описанные в истории

Общее впечатление

0 - история не понравилась

1 - история понравилась

2 - история очень понравилась