АПРОБАЦИЯ СЕТЕВОГО ПРОЕКТА

(весенняя сессия)

Приветствуем участников сетевого проекта

"Наставничество: mentor student"

Сроки апробации: с 11 по 30 мая (режим ускоренный, задания упрощенные)

Этапы проекта: в проекте предусмотрено 3 этапа (подготовительный, основной и заключительный), ссылка.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

10-16 МАЯ

Уважаемые участники!

Познакомьтесь с заданиями Подготовительного этапа. Задания выполняют все участники:

  1. Знакомство с проектом (сайт, буклет, презентация, визитка)

  2. Подписание согласия с правилами сотрудничества

  3. Регистрация в группу СП “ВКонтакте”: Наставничество: mentor student (https://vk.com/mentorstudent), написание приветствия участникам группы

  4. Выбор основной функции участника апробации проекта (ментор, координатор)

Итоги обсуждаем в Таблице прогресса на листе Подготовительный этап, ссылка

Внимание! Задания отмеченные *** на этапе апробации не являются обязательными

ОСНОВНОЙ ЭТАП АПРОБАЦИИ

17-24 МАЯ

  1. Знакомимся со структурой Основного этапа, наводящими вопросами и маршрутной картой

Вам предлагается подготовить условия для развития наставничества в организации через поиск ответа на вопросы: Как стать ментором?" (Кто такой mentor student? Зачем ментору сетевое сообщество? Как продвигать себя как наставника?)

  1. Задания для координаторов на странице Координаторам команд

"Координаторы":

  • изучают нормативно-методическую документацию по внедрению наставничества;

  • актуализируют Дорожную карту внедрения (развития) наставничества для своей образовательной организации;

  • отслеживают выполнение заданий меторами, наставляют их на достижение успеха;

  • участвуют в обсуждении направляющего вопроса в группе ВКонтакте (https://vk.com/mentorstudent) : Кто такой mentor student?

  • отмечают свою работу в Таблице прогресса на листе АПРОБАЦИЯ КООРДИНАТОРЫ, ссылка

  1. Задания основного этапа для МЕНТОРОВ:

"Менторы" знакомятся с ценностями наставничества, необходимыми компетенциями наставника, анализируют уровень развития компетенций у себя как ментора (наставника), составлят резюме ментора, вносят предложение о своих возможностях и готовности обучения менти, для этого:

  1. Знакомимся с ценностями наставничества. Подписываем согласие с манифестом, кодексом, принципами наставника, качествами успешного наставника

  2. Заполняем анкету для выявления компетенций наставника, ссылка

  3. Создаем модель (колесо) компетенций

  • Изучаем инструкцию по разработке модели (колеса) компетенций ментора (наставника), ссылка

  • Знакомимся с примерами оформления колеса компетенций: (пример 1, пример 2, пример 3)

  1. Размещаем рисунок "колеса компетенций" в презентации участников команды (размещаете в презентации своей команды на своем слайде)

  2. ***Составляем резюме наставника (https://resumup.com/ или https://www.canva.com/ или любой другой ресурс)

  3. ***Размещаем ссылку на резюме в презентации участников команды (размещаете в презентации своей команды на своем слайде)

  4. Публикуем сообщение о готовности к наставничеству на доске обьявлений

  5. Рефлексия в группе ВКонтакте (https://vk.com/mentorstudent) - отвечаем на вопрос: Кто такой mentor student?

  6. Итоги обсуждаем в Таблице прогресса на листе АПРОБАЦИЯ МЕНТОРЫ, ссылка

Внимание! Задания отмеченные *** на этапе апробации не являются обязательными

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП АПРОБАЦИИ

25-29 МАЯ

Уважаемые участники!

Задания Заключительного этапа выполняют все участники.

Итоги обсуждаем в Таблице прогресса на листе Заключительный этап, ссылка

Внимание! Задания отмеченные *** на этапе апробации не являются обязательными

ОТЧЕТ ОБ ЭТАПЕ АПРОБАЦИИ

30 МАЯ

Отчет