І. Читання та аналіз текстів.
Види мистецтва
Сучасна естетична теорія ще не має остаточного погляду на кількість видів мистецтва. Очевидно, точка зору не досягнена ніколи, оскільки ця система є відкритою і такою, що постійно розвивається. Види мистецтва, які найчастіше виділяються у сучасній літературі: декоративно-прикладне мистецтво, архітектура, скульптура, графіка, живопис, музика, хореографія, театр, художня література, кіно, телебачення.
Декоративно-прикладне мистецтво (лат. decoro — прикрашаю) особлива галузь художньої діяльності, у продуктах якої призначення досягнення практичної мети органічно зливається з формальним рішенням, що має естетичну значущість. Вислів Іммануїла Канта «... у творчості головне — це визначене використання предмета, яке створило мистецтво, та тим, як умовою, що естетичні ідеї обмежуються» є справедливим щодо декоративно-побутового мистецтва, тому що тут первинне значення має намір виготовлення речі корисної і такої, що має естетичну цінність.
У давні епохи творіння декоративно-прикладного мистецтва становили предмети розкоші (Стародавній Єгипет); красиві та корисні речі (Стародавня Греція). Середньовічний аскетизм наклав відбиток на побутове мистецтво, надав суто конструктивного, раціонально суворого характеру, утилітарного за спрямованістю. В епоху феодального суспільства для побутових речей стає характерним поєднанням декору та конструкції. На одяг, меблі та інші побутові твори мистецтва переносяться вертикально-стрілчасті лінії та форми архітектури, речі дедалі більше орнаментуються. Речі тривалий період мають привабливість, індивідуальну неповторність. Це раритетні твори, які зберігають чарівність обдарування та всю унікальність їх творця. В сучасності дедалі більше нівелюються сліди індивідуальності митця з речей. Але бурхливий розвиток дизайну саме й починається з приходом у промисловість митця. (З інтернет-джерел)
Квітка Цісик народилася у США і тільки раз була в Україні — на батьківщині своїх батьків, у 1983-му. Але її два альбоми українських пісень відкрили Україну як для світу, так і для самих українців. «Ця збірка пісень є бажанням мого українського серця вплести радісні нитки в розшарпане життям полотно, на якому вишита доля нашого народу. Присвячую поривам нескореного українського духу і його безнастанним змаганням по обох боках океану», — так свою присвяту на платівці сформулювала сама Квітка Цісик.
Вона покинула цей світ у березні 1998 року, не доживши кількох днів до свого 45-річчя. Вона так і не змогла перебороти страшну недугу — рак молочної залози… Так і не здійснилася заповітна мрія Квітки — приїхати до України з концертом.
Її пісенна спадщина — досі незбагненна і не оцінена належно. Українці тільки знайомляться із Квіткою — через пісні, концерти-присвяти, тури. Так співачка, володарка Гран-прі І міжнародного фестивалю-конкурсу ім. Квітки Цісик Оксана Муха започаткувала соціально-мистецький проект «Дякую тобі, Квітко!» — і у квітні-травні об’їде з піснями славетної співачки понад 15 міст Західної України. Цей тур має назву «KVITKA: Два кольори».
Знані українці розповіли «Високому Замку» про те, як Квітка Цісик вплинула на їхнє життя. (З інтернет-джерел)
ІІ. Збагачення словника.
1. Поясніть значення іншомовних слів: аскетизм, естетичний, декор, раритет, архітектура, бароко, візуалізація, тактильний, естамп, інстанція, ракурс, інтерпретація.
2. Поясніть значення власне українських слів: розшарпаний, безнастанний, незбагненний, належний.
ІІІ. Орфоепічний практикум.
Прочитайте слова пошепки, а потім уголос. Запам’ятайте наголос у словах: мерЕжа, каталОг, фенОмен, живОпис, живопИсний, псевдонІм, почАсти, декорАція, аскетИзм.
ІV. Правопис слів іншомовного походження.
Перекладіть українською мовою: интерпретация, брати Гримм, буддист, панно, Мадонна, анналы, Пабло Пикассо, приоритет, хореография, барокко, авангардизм.
“Митниця” - знайдіть і виправте помилку: арфяр, карера, сузірйа, міжьярусний, передьювілейний, компьютер, порт’єра, Ружє, сер’йозний, павільон, партєр, конферанс’є.
V. Редагування калькованих виразів.
Виправте помилки в словосполученнях.
Більше всього, бути на виду, властивий для мистецтва, в повній мірі, в послідуючому породили, у рівній мірі, в ті часи, в часності хвилює, висказати думку, відгук на малюнок, відноситися хорошо, з точки зору, музика за смаком, займатися танцями, значимість твору, інтересуватися книгою, музика не та, друга, наступним чином – таким чином, пам’ятник І.Франка, у при всій повазі, саме головне, смутно видно на картині, спонукає до дії, тривалий період часу, увіковічнення, хочу відмітити, являтися твіром мистецтва, язичество.
більше всього – понад усе
бути на виду – бути перед очима
властивий для мистецтва – властивий мистецтву
в повній мірі – цілком
в послідуючому породили – надалі зумовили
у рівній мірі – однаково
в ті часи – за тих часів
в часності хвилює – зокрема, хвилює
висказати думку – висловити думку
відгук на малюнок – відгук про картину
відноситися хорошо – ставитися добре
з точки зору – з погляду
музика за смаком – музика до смаку
займатися танцями – вчитися танцювати
значимість твору – значущість твору
інтересуватися книгою – цікавитися книгою
музика не та, друга – музика не та, інша
наступним чином – таким чином
пам’ятник І.Франка – пам’ятник І.Франку
при всій повазі – попри всю повагу
саме головне – найголовніше
смутно видно на картині – нечітко/ледь-ледь видно на картині
спонукає до дії – спонукає на дію
тривалий період часу – тривалий час
увіковічнення – увічнення
хочу відмітити – хочу зауважити
являтися твіром мистецтва – є твором мистецтва
язичество – язичництво
VІ. Комунікативний практикум: розповідь про твір мистецтва; діалог-запрошення відвідати картинну галерею, театр, концерт класичної музики тощо.
1. Розгляньте картину Архипа Куїнджі “Вечір на Україні”. Опишіть свої враження трьома прикметниками.
2. Виконайте завдання в сервісі learningapps. Виберіть та назвіть вид танцю, що зображений на малюнку.
3. Складіть у парах діалог-запрошення відвідати театр, використовуючи звертання, вставні слова.
VІІ. Синхронний переклад.
1. Прочитайте текст, усно перекладіть його “Что такое искусство?”
Все знают: искусство — это художественная литература, живопись, скульптура, музыка, кино, театр, архитектура. Но что общего между романом и статуей, песней и рисунком, кинофильмом и зданием? Почему все это объединяется одним понятием?
А потому, что и чтение романа, и созерцание прекрасной картины, и музыка будят душу, заставляют переживать и гневаться, послушно следовать за писателем, художником, композитором — словом, за тем, кто это произведение создал.
На первый взгляд кажется, что никакого практического значения произведения искусства не имеют: картина не заменит обеда, под скульптурой не укроешься от дождя.
Но без произведений искусства человеческая жизнь была бы убога и бедна, потому что человеку для того, чтобы быть человеком, нужны не только материальные, но и эстетические ценности. Роман, картина, статуя, спектакль, симфония — все это и есть эстетические ценности, созданные по законам красоты. Они помогают понять не только окружающий мир, но и самого себя, следовательно, делают человека счастливее. (З інтернет-джерел)