СТВОРЮЄМО ВЛАСНИЙ КОМІКС «НЕБЕЗПЕЧНІ ПРЕДМЕТИ»
Мета. Вчити дітей створювати маленькі оповідки про небезпечні предмети та передавати їх зміст за допомогою коміксів; розвивати мовлення, творчість, працювати в команді, аргументувати та відстоювати свою думку, розподіляти ролі, презентувати напрацьований продукт. Закріпити правила поведінки під час виявлення небезпечних предметів.
Підготовча робота: перегляд з дітьми різних коміксів.
Хід виконання
Учитель: ми з вами переглядали відео про небезпечні предмети та вивчали правила поводження з ним. Сьогодні я пропоную вам закріпити отримані знання, створивши комікс. Учитель пропонує дітям пригадати комікси, які вони розглядали.
Запитання до дітей:
Що таке комікс?
Які комікси ви переглядали?
З чого складається комікс?
Для закріплення знань учитель пропонує дітям такі вправи:
«Склади картинки по порядку»;
«Домалюй картинку, яку пропустив автор»;
«Розмалюй комікс».
Учитель: ми пригадали що таке комікс, як він створюється, тож запрошую створити власні комікси про небезпечні предмети (робота по складанню коміксів проходить в декілька етапів).
На першому етапі кожен учень складає власну розповідь про правила поводження з небезпечними предметами.
На другому етапі учитель пропонує дітям проілюструвати свою розповідь. Кількість картинок у кожного учня може бути різна.
На третьому етапі учні розкладають картинки у порядку згідно розповіді та створюють свій комікс про небезпечні предмети та правила, яких слід дотримуватись при їх виявлені (другий та третій етапи можна запропонувати батькам, для спільної діяльності з дітьми).
Коли комікси створені діти презентують їх один одному. Після цього розміщують в осередку книги.
Створювати комікси можна і під час групової діяльності. Кожна група обирає тему і спільно створюють комікс. У цьому випадку діти вчаться працювати в команді, аргументувати та відстоювати свою думку, розподіляти ролі, презентувати напрацьований командний продукт.