7 клас

(35 годин, 1 година на тиждень)

(“Інформатика. 5-9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів, 2017”)

Розділ 1. Служби Інтернету

1. Первинний інструктаж з БЖД.

2. Інструктаж з БЖД. Повторення та актуалізація вивченого в 6 класі

3. Інструктаж з БЖД. Поштові служби Інтернету. Створення електронної скриньки. Надсилання, отримання, перенаправлення повідомлень. Пересилання файлів

4. Інструктаж з БЖД. Етикет електронного листування. Правила безпечного користування електронною скринькою. Основні ознаки спаму й фішингу. Використання адресної книги та списків розсилання

5. Хмарні сервіси. Онлайнові перекладачі. Інструктаж з БЖД. Практична робота №1

6. Інструктаж з БЖД. Використання інтернет-ресурсів для спільної роботи. Рівні та способи доступу до ресурсів. Зберігання даних та колективна робота з документами в Інтернеті; керування спільним доступом до них

7. Інтернет речей. Інструктаж з БЖД. Практична робота №2

8. Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок з розділу «Служби Інтернету» Тематична №1

Учень/учениця

Знаннєва складова

пояснює принципи функціонування служб електронної пошти та спільного доступу, поняття хмарних сервісів;

· пояснює небезпеки, пов’язані з використанням електронної пошти;

· пояснює основні принципи функціонування Інтернету речей, поняття кінцевого пристрою, проміжного мережевого пристрою, середовища передавання даних, датчика в пристрої, контролера.

Діяльнісна складова

створює поштову скриньку та використовує її;

· створює і використовує списки розсилки;

· уміє працювати в команді й організовувати спільну роботу в онлайн-середовищах;

· використовує он-лайнові перекладачі.

Ціннісна складова

· усвідомлює переваги та недоліки електронної пошти як засобу спілкування;

· дотримується принципів електронного етикету та безпечного користування електронною поштою;

· усвідомлює цінність персонального освітньо-комунікаційного середовища для навчання та саморозвитку;

· усвідомлює значення Інтернету речей у житті людини.

Розділ 2. Опрацювання табличних даних

9. Інструктаж з БЖД. Поняття електронної таблиці. Табличні процесори, їх призначення. Середовище табличного процесора. Об’єкти електронних таблиць – аркуш, клітинка, діапазон клітинок

10. Інструктаж з БЖД. Типи даних: числові, грошові, дати, текст, відсотки. Введення, редагування й форматування даних основних типів

11. Інструктаж з БЖД. Адресація. Формули

12. Інструктаж з БЖД. Редагування та форматування електронних таблиць

13. Копіювання та переміщення клітинок і діапазонів, зокрема тих, що містять формули. Інструктаж з БЖД. Практична робота №3

14. Інструктаж з БЖД. Автозаповнення та автозавершення

15. Моделі. Етапи побудови моделей. Інструктаж з БЖД. Практична робота №4

16. Інструктаж з БЖД. Реалізація математичних моделей

17. Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок з розділу «Опрацювання табличних даних» Тематична №2

Учень/учениця

Знаннєва складова

пояснює призначення електронних таблиць, зокрема як засобу моделювання;

· знає принципи адресації клітинок і діапазонів;

· називає основні типи даних та пояснює їхнє призначення;

· називає і пояснює призначення основних об’єктів ЕТ;

· пояснює поняття моделі.

Діяльнісна складова

· застосовує засоби опрацювання електронних таблиць для розв’язання навчальних і життєвих задач;

· аналізує умову задачі, виокремлює зв’язки між величинами;

· реалізує математичні моделі засобами електронних таблиць;

· використовує формули в електронних таблиць;

· редагує і форматує електронні таблиці;

· застосовує засоби авто заповнення й авто завершення для прискорення введення даних.

Ціннісна складова

· розпізнає задачі, для яких доцільно використовувати електронні таблиці;

· робить висновки на основі аналізу даних в електронних таблицях.

Розділ 3. Алгоритми та програми

18. Інструктаж з БЖД. Величини. Змінні. Вказівка присвоювання

19. Інструктаж з БЖД. Базові лінійні алгоритми з використанням змінних

20. Інструктаж з БЖД. Створення лінійних алгоритмів і програм з використанням змінних. Практична робота №5

21. Інструктаж з БЖД. Базові алгоритми для роботи зі змінними з використанням алгоритмічної структури розгалуження

22. Інструктаж з БЖД. Створення алгоритмів і програм з розгалуженням з використанням змінних

23. Створення алгоритмів і програм з розгалуженням з використанням змінних. Інструктаж з БЖД. Практична робота №6

24. Інструктаж з БЖД. Базові алгоритми для роботи зі змінними з використанням алгоритмічної структури повторення

25. Інструктаж з БЖД. Створення алгоритмів і програм з повторенням з використанням змінних

26. Створення алгоритмів і програм з повторенням з використанням змінних. Інструктаж з БЖД. Практична робота №7 Тематична №3

27. Інструктаж з БЖД. Створення алгоритмів і програм з повторенням і розгалуженням з використанням змінних

28. Інструктаж з БЖД. Створення алгоритмів і програм з повторенням і розгалуженням з використанням змінних

29. Створення алгоритмів і програм з повторенням і розгалуженням з використанням змінних. Інструктаж з БЖД. Практична робота №8

30. Інструктаж з БЖД. Опис моделей у середовищі програмування

31. Інструктаж з БЖД. Робота у проекті. Побудова моделей засобами програмування

32. Інструктаж з БЖД. Робота у проекті. Побудова моделей засобами програмування

33. Побудова моделей засобами програмування. Інструктаж з БЖД. Практична робота №9

34. Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок з розділу «Алгоритми та програми»

35. Інструктаж з БЖД. Повторення навчального матеріалу за рік Тематична №4

Учень/учениця

Знаннєва складова

пояснює поняття величини, змінної та операції присвоювання;

· знає базові алгоритми роботи зі змінними: обмін значеннями, визначення найбільшого й найменшого з двох значень.

Діяльнісна складова

· використовує різні алгоритмічні структури та змінні для розв’язання навчальних і життєвих задач;

· застосовує засоби програмування для побудови моделей.

Ціннісна складова

· усвідомлює роль програмування та моделювання для розв’язання навчальних і життєвих задач.