上課日誌

　　今天的第一節課，我們進行「解構爭鋒」遊戲，所有孩子分為兩大組，組內的孩子們手牽手、腳碰腳，想辦法交錯成複雜的「身體網子」；而另一組的孩子則要動動腦，思考如何解開。

　　在小鹿樹的團體中，孩子們年紀差距極大，有十幾歲的青少年，也有幼兒園、低年級的小朋友；如何跨越年紀進行團體合作，是孩子們必須練習的能力。高年級生一方面熱切地想盡可能編更複雜的網子來增加對手挑戰時間，一方面卻也考慮到年紀小的小朋友手腳不長，硬拉可能會受傷，最後決定讓小朋友簡單的兩兩牽住就好。過程中，老師看見了孩子們同理心與同儕支持的展現，不將勝負視為優先，而能夠關心身邊的夥伴。

　　第二節課，我們練習了「青鳥」這首歌曲，接著進行驗收。有的孩子怯於開口歌唱，在排隊時好幾次悄悄的排到隊伍最後面，反覆幾輪後，終於鼓起勇氣找白白老師報到；有的孩子平常總是到處跑跳、脫離群體，好不容易在老師和姐姐們的陪伴下，一起靜下心來唱歌；有的孩子對於歌唱技巧還比較陌生，經過白白老師的個別指導，逐漸掌握發聲絕竅。

　　歌唱是表情達意最自然真誠的方式，每個孩子也許在歌唱技巧上有著不同的能力特質，但只要孩子有心、願意努力，練習過程中一定能有所收穫。期待孩子們在能透過歌唱，建立更加堅定的自信心。