我們帶孩子演音樂劇,帶孩子在團體中自我成長。
小鹿樹致力於實踐教育正義及文化平權,透過音樂劇製作計畫等方式激發潛能,許孩子一個勇於發聲的末來。
因為看見台灣教育及文化資源的不平等,小鹿樹長期與偏鄉學校及社福機構合作,導入文學、藝術、哲學、表演等素養刺激,啟迪兒童潛能與表達能力。
透過戲劇深耕計畫,讓文化刺激稀缺的在地弱勢孩子,也有學習藝術、走進劇場的機會,並能藉此發展心靈、提升自信,成為具有獨立思考、實際行動及美感意識的素養公民。
自2021年成立以來,小鹿樹長期與南台南家扶中心、觸愛協會等機構合作,讓弱勢家庭的孩子完全免費參與協會音樂劇團、夏令營等課程。
學校合作部分,亦以偏鄉小學為優先,積極落實教育正義理念。
同時,我們與臺南護專建教合作,邀請清寒弱勢生擔任音樂劇團輔導員,多向實踐利他精神。
與中華民國愛自造者協會合作辦理特教生戲劇共融演出,並透過學校合作演出、兒少音樂劇團公演等機會,將公益售票及文創義賣所得捐予天主教蘆葦啟智中心等單位,引導孩子創造互助共好的影響力,落實社會公益。
小鹿樹期望能結合大眾的力量帶給這些家庭出身孩子們快樂的童年與平等的學習環境,透過藝術教育的薰陶,讓孩子們對未來也能滿懷希望。
⼩鹿樹創辦⼈──鍾伶從⾼中時期就⼀直在參與偏鄉教育的相關活動,在帶孩⼦們進⾏活動的過程裡,她開始思考怎麼做才可以讓更多⼈看到這些美好的光景呢?
抱持這樣的想法,鍾伶持續在各地偏鄉活動,直到⼤學畢業,帶著孩⼦們表演舞台劇幾乎是她唯⼀想做的事,所以便開始找⼀些國⼩合作,希望能把握每次機會,把孩⼦們帶到更⼤的舞台上表演。
從2012開始鍾伶獨自作業,到2019年集結夥伴們正式創立小鹿樹⽂化教育協會;我們⾄今已憑藉大家的努力而有了以下成果(至2023年底):
5間
合作過5間偏鄉小學:
臺南市七股區建功國小
臺南市七股區龍山國小
臺南市關廟區保東國小
臺南市南區 喜樹國小
300 + 位
累積照顧過的孩子們:
300 + 位
3000+位
音樂劇演出累計的觀眾人數:
3000+位
400000+元
累積提供的教育資⾦:
新臺幣400000+元
「小鹿樹教育文化協會」創辦人/理事長——呂鍾伶
我們的孩子,需要堅實的心理韌性、合作的利他胸懷,來面對這個世代。
我願孩子不分特質與背景,都能透過小鹿樹音樂劇計畫,訴說屬於自己的生命故事,在表演中建立信心、轉化生命。
「小鹿樹教育文化協會」總幹事——王嘉筠
我們陪伴孩子選擇自己喜歡的糖色,成為自己想要的模樣。
孩子就像一朵朵棉花糖,沾染各種糖絲便能成為不同的樣子。我們在課堂中、舞台上,讓孩子透過自己的故事告訴大人:「我們有天真也有深沉、有快樂也有傷痛,我們正在說自己的故事。
長期致力於實踐偏鄉學童教育正義、與多所偏鄉小學合作發展音樂劇教育專案計畫的小鹿樹,於2022正式成立「小鹿樹兒童與青少年音樂劇團」,以小鹿樹與偏鄉學校合作的經驗,給予資源弱勢的孩子豐富多元的藝術學習刺激,從而激發內在潛能,建立價值與自信。
我們相信,每個孩子都需要能奠基自我認同的舞台,而團隊多年的服務經驗,讓我們深感弱勢孩童並不缺天賦,需要的只是機會。緣此,小鹿樹教育文化協會除了持續與偏鄉小學合作,執行音樂劇培訓暨演出計畫,亦積極透過自身音樂劇團,推廣潛能開發藝術教育、為不同族群的孩子創造機會的可能。
1️⃣表達性藝術治療
2️⃣團體輔導
3️⃣故事共創
4️⃣公開演出
表達性藝術治療
課程中引用藝術治療的概念,以圖畫、戲劇和歌曲合唱的形式,引導來自不同背景的孩子探索個人生命故事與原生家庭,促進自我覺察及潛能發展。
團體輔導
由於家庭功能不彰,許多孩子的人格及情緒發展因此受到阻礙。藝術治療課程在團體矯正與示範性下,能幫助孩子藉由梳理個人生命課題,提升自我覺察能力、看見個人行為與家庭親密關係的連結。
故事共創
孩子透過書寫學習表達內在,並在親子訪談活動中,創造與家人深度對話的契機,理解家庭與個人成長密不可分的關係。而孩子也在打造理想角色和發展腳本的過程中,學習情感表達與家庭倫理,提升重視家庭關係連結的思想。
公開演出
計畫尾聲,孩子將能擔綱正式音樂劇演出,包辦演員、佈景道具及文宣設計等企劃工作,以原創生命故事走進劇場創造影響力。