Funzionamento generale della lingua

Vediamo qui i meccanismi generali del leuto, per facilitare la comprensione di quanto verrà spiegato in seguito nei dettagli.

Il leuto è caratterizzato da una serie di desinenze regolari (-a, -o, -um, -as, -in…). La gran parte delle parole termina con una di queste. La desinenza indica in modo preciso i caratteri grammaticali della parola: se è un sostantivo, aggettivo, verbo, avverbio, se è singolare o plurale, il tempo verbale, eccetera; se una parola non termina con una desinenza riconoscibile vuol dire che è un’interiezione, congiunzione, preposizione o simile “particella” linguistica. Le eccezioni sono pochissime.

Queste desinenze si uniscono a elementi lessicali invariabili, chiamati «radici», per formare le parole complete. A parte le particelle suddette (preposizioni, congiunzioni, ecc.), e certi casi specifici, le radici non possono essere usate come entità indipendenti, ma devono essere parte di una parola che termina con una desinenza. Ogni radice ha in sé almeno una vocale e può essere legata liberamente a qualsiasi desinenza, che ne definisce il significato. Per esempio, dalla radice hum/, che indica qualcosa di ‘umano’, possiamo avere:

• • humo hum/o umano (aggettivo)

  • huma hum/a essere umano (sostantivo)

  • hume hum/e umanamente

  • humu hum/u nell’uomo, presso l’uomo

eccetera. In una stessa parola possono essere unite più radici, per formare una parola composta, un processo frequente in leuto:

• • humego hum/eg/o umanissimo

  • humitha hum/ith/a umanità (qualità di ciò che è umano)

  • humaya hum/ay/a umanità (collettività degli uomini)

  • nohumo no/hum/o non umano

  • humesci hum/esc/i diventare umano

  • humaylo hum/ayl/o tendente all'uomo, all'umano

  • humescaylo hum/esc/ayl/o tendente a diventare umano

eccetera. Le possibilità compositive sono teoricamente infinite, e nella stessa parola non c’è un limite formale al numero di elementi che possono essere composti insieme. Nella pratica, tuttavia, naturalmente parole arbitrariamente lunghe sono ingestibili, e quindi ci si mantiene entro una dimensione ragionevole.

Le desinenze grammaticali stesse possono funzionare come radici, se necessario, ed essere usate come elementi compositivi all’interno di una parola. Grazie a questo, al gran numero di elementi e alla libertà compositiva, il leuto è una lingua che consente di esprimere in modo facile e sintetico sfumature precise.

Scrittura e pronuncia

Alfabeto

Il leuto si scrive con 26 lettere, le stesse dell'alfabeto italiano più le «lettere straniere» principali a noi note (j, k, w, x, y); eccole tutte in forma minuscola e in ordine alfabetico:

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

Alcune delle lettere possono essere usate in combinazioni che rappresentano suoni specifici (le vediamo poco sotto). Fuori da queste combinazioni, le lettere a, b, d, f, l, m, n, p, q, r, t, v si pronunciano come in italiano, mentre le altre si pronunciano nel modo seguente.

• • c come z in marzo.

  • e sempre con un timbro mediano, a metà strada fra la é chiusa di céna e la è aperta di mèzzo.

  • g come g in gallo.

  • h debolmente aspirata come h nella parola tedesca haben o nella parola inglese house.

  • i sempre “vocalica”, cioè ben distinta dalla vocale seguente, se è seguita da una vocale accentata; come la i in rione (ri-ó-ne) e Riace (Ri-à-ce).

  • j come j in francese, portoghese e rumeno, cioè pressappoco sg(i).

  • k come c in caldo.

  • o sempre con un timbro mediano, a metà strada fra la ó chiusa di pózza e la ò aperta di còlla.

  • s come s in orso.

  • u a parte nella sequenza qu (vedi sotto), si pronuncia sempre “vocalica”, cioè ben distinta dalla vocale seguente, se è seguita da una vocale accentata; come la u in manuale (ma-nu-à-le) e duello (du-èl-lo).

  • w è il suo equivalente "consonantico" o "semivocalico": se precede una vocale, si pronuncia insieme alla vocale seguente, come la u di quale (quà-le) e tuono (tuò-no); se precede una consonante si pronuncia insieme alla vocale precedente, come la u di causa (càu-sa) e feudo (fèu-do).

  • x si pronuncia sempre ks; vedi sotto per più informazioni.

  • y è l'equivalente "consonantico" o "semivocalico" di i: se precede una vocale, si pronuncia insieme alla vocale seguente, come la i di chiaro (chià-ro) e fiero (fiè-ro); se precede una consonante si pronuncia insieme alla vocale precedente, come la i di zaino (zài-no) e stoico (stòi-co).

  • z come la s “dolce” di risma.

La q

In leuto la q, come in italiano, si pronuncia come una c dura (come k in leuto) ed è sempre seguita da una u, che ha sempre valore consonantico, anche davanti a un'altra u; quindi, per esempio, aquu si pronuncia come se fosse akwu.

Con qu si scrive la sequenza di suoni kw quando si presenta all'interno di radice. Quando invece, in composizione, s'incontrano una k alla fine d'una radice e una w all'inizio d'un'altra, la sequenza risultante si scrive kw e non si "trasforma" in qu.

• sequoya    sequoy/a sequoia

• unkwandu     unk/wand/u in qualsiasi momento

Il gruppo grafico kw, di conseguenza, è un marcatore di composizione: se c'è una parola con -kw-, sappiamo che lì si spezzerà in -k/w-.

Se in una radice si vuole rappresentare doppio il suono della prima consonante di qu, si scriverà kqu (simile ad acqua in italiano). La sequenza *qqu non esiste in leuto.

La x

La x si pronuncia ks. Similmente al gruppo qu appena visto, con x si scrive la sequenza di suoni ks quando si presenta all'interno di radice. Quando invece, in composizione, s'incontrano una k alla fine d'una radice e una s all'inizio d'un'altra, la sequenza risultante si scrive ks e non si "trasforma" in x.

• existi exist/i esistere

• deksepo dek/sep/o diciassette

Come kw, anche il gruppo grafico ks è un marcatore di composizione: se in una parola c'è -ks-, sappiamo che lì si spezzerà in -k/s-.

Digrammi e trigrammi

Il leuto usa alcune combinazione di lettere per rappresentare suoni che non sono rappresentati da lettere singole. Le combinazioni, con relativa pronuncia, sono le seguenti.

• • ch un’aspirazione forte, come ch nel tedesco Bach.

  • cx come c in celeste. 

  • gx come g in gelo.

  • sc come sc in scendere.

  • th simile a una t, ma con la lingua spostata più giù e avanti, con la punta appoggiata ai denti incisivi o quasi; come th nell’inglese think, o la z nella pronuncia dello spagnolo di Spagna.

Se i suoni di ch e th risultano difficili, il principiante italofono li può approssimare con k e t; e quindi pronunciare, per esempio, chora 'coro' come fosse kora, mitha 'mito' come fosse mita. Si veda il paragrafo sulle pronunce succedanee.

Se bisogna rappresentare questi suoni raddoppiati, si scrive doppia la prima lettera del gruppo se la sequenza si trova all'interno d'una radice (es.: per ch, quindi, cch); si scrive doppia invece l'intera combinazione se i suoni sono l'ultimo e il primo di radici che s'incontrano in composizione (per ch, quindi, chch).

• scacchas | scacch/as | scacchi

• monachchora | monach/chor/a | coro di monaci

Per rappresentare i suoni delle singole lettere isolate anziché la combinazione risultante (sia in composizione, sia all'interno d'una radice), si scrive una dieresi (due puntini) sulla lettera dopo la quale bisogna "staccare". Per esempio, si scrive c̈h per rappresentare c-h (AFI: /ʦh/); si scrive c̈ch per rappresentare c-ch (AFI: /ʦx/).

Nella scrittura a macchina, se ci fossero difficoltà nell'uso della dieresi, nell'uso non formale si può sostituire con i due punti (c:h).

In caso di sovrapposizione di combinazioni quella che ha la precedenza è l'ultima. Per esempio, in schisma 'scisma' abbiamo che la -c- appartiene sia a sc- sia a -ch-: la seconda ha la precedenza, e quindi schisma si leggerà s-chisma (AFI: /sxi̍sma/), e non *sc-hisma (AFI: /ʃhi̍sma/). Se ci fosse un'ipotetica parola che si pronuncia sc-hisma, la scriveremmo sc̈hisma (informalmente sc:hisma).

A parte le combinazioni appena viste, in leuto non ne esistono altre da leggersi in modo particolare. Altri gruppi di lettere, che ricordino le combinazioni che si trovano in italiano, latino o altre lingue (gn, gli, ph, sh, ecc.), sono sempre da leggersi lettera per lettera.

Consonanti affricate

In leuto (come in italiano) alcune consonanti sono «affricate», cioè in un certo senso (senza approfondire tecnicamente) possono essere scomposte in subelementi, che sono consonanti a loro volta. Nella pronuncia normale, questi subelementi non si distinguono, sono tanto compenetrati da formare di fatto una consonante unica.

Le consonanti che costituiscono i «subelementi» delle affricate possono però presentarsi in sequenza indipendentemente, perlopiù all'incontro fra radici in composizione. In tal caso, i suoni potranno un po' confondersi nel parlato veloce; ma in un parlato chiaro e curato restano ben distinti, non si fondono in un'affricata. Usando il simbolismo dell'AFI:

• c (/ʦ/) ≠ ts (/t/ + /s/ in sequenza); 

• cx (/ʧ/) ≠ tsc (/t/ + /ʃ/ in sequenza); 

• gx (/ʤ/) ≠ dj (/d/ + /ʒ/ in sequenza).

Si faccia per esempio un confronto con l'italiano, provando a pronunciare bàcio contro un'ipotetica parola bàt-scio. Dovrebbe sentirsi bene la differenza; anche nel fatto che la prima parola al centro ha una sola consonante, /CV̍CV/, mentre la seconda ne ha due: /CV̍CCV/.

Similmente, quando si presenta (di nuovo, perlopiù in composizione) un'affricata preceduta dalla consonante che costituisce il suo primo subelemento, o seguita da quella che costituice il secondo subelemento, i suoni si distinguono e non equivalgono all'affricata pronunciata doppia:

• tc (/tʦ/) ≠ cc (/ʦʦ/) ≠ cs (/ʦs/);

• tcx (/tʧ/) ≠ ccx o cxcx (/ʧʧ/) ≠ cxsc (/ʧʃ/); 

• dgx (/dʤ/) ≠ ggx o gxgx (/ʤʤ/) ≠ gxj (/ʤʒ/).

Si tratta, comunque, di sequenze infrequenti.

Apostrofo

In leuto si usa talvolta l'apostrofo in fine di parola, in casi particolari. L'apostrofo è muto, non rappresenta nessun suono. Lo vediamo più avanti, nella sezione dei sostantivi.

Accento

In leuto, se in una parola ci sono due o più vocali, l'accento cade sempre sulla penultima vocale.

Per individuare la posizione dell'accento, le lettere y e w e la u di qu non si considerano mai "vocali".

• fayra fuoco

• theissa dea

• loqui parlare

• ulter oltre

• kitaw noi (inclusivo) qq

• awdi udire

Se la parola termina con un apostrofo, per individuare l'accento l'apostrofo si conta come se fosse una vocale (anche se in realtà non rappresenta nessun suono):

• drakon' drago (con troncamento)

• skribeyr'qq scrittore (con troncamento)

• theiss' dea (con troncamento)

Molte parole leute sono esteriormente simili ai termini corrispondenti italiani e latini, ma si noti che spesso l'accentazione è diversa:

• spontaneo spontaneo

• asteroida asteroide

• muskula muscolo

• sceycha sceicco

• sekun secondo (l'opinione di)

• aera aria (lat. aër aëris)

Accento di frase

In una frase completa, pronunciata con tono normale, in leuto l'accento complessivo cade sempre sull'ultimo elemento. Ciò è uguale a come avviene in italiano.

Bisogna tuttavia fare attenzione a un possibile errore, nel caso delle frasi che terminano con un pronome. In italiano, un pronome in posizione finale è spesso un clitico, ovvero una particella "debole", senz'accento proprio, che viene "inglobata" nel verbo precedente: Vado a prenderlo; Guardala; Ti prego, ascoltami. L'accento finale in questi casi è quello del verbo: prènderlo come prèndere (non *prenderlò), guàrdala come guàrda (non *guardalà), eccetera. In leuto ciò non succede, e i pronomi in posizione finale sono sempre "forti", cioè pienamente accentati: l'accento di frase non si ritrae sulla forma verbale che li precede. Un italofono dunque dovrà stare attento a non ritrarre l'accento imitando troppo da vicino il ritmo dell'italiano.

Vediamo per esempio la frase seguente, dove to è il pronome complemento oggetto che traduciamo con -lo:

• Skribes to.

Scrivilo.

La frase si pronuncia complessivamente pressappoco skribestò, e non skrìbesto, come potrebbe venire spontaneo a un italofono imitando l'accentazione di scrìvilo. Altri due esempi:

• Me volet keni le. [pron. ...kenilè]

Vorrei conoscerla.

• Seques me. [pron. sequesmè]

Seguimi.

Per renderselo più naturale, un italiano può pensare ad accentare queste frasi in modo simile a come sarebbero in italiano con pronomi marcati: 

• Me volet keni le.

Vorrei conoscere lei.

• Seques me.

Segui me.

...Anche se, traducendo dal leuto all'italiano, non è detto che il pronome debba essere reso così marcato, e anzi solitamente non lo sarà.

Se, parlando in leuto, si vuole mettere l'accento sul verbo anziché sul pronome complemento oggetto, in modo simile alle costruzioni italiane con clitico, questo si può fare, spostando il complemento oggetto prima del soggetto. Se il soggetto era implicito (come per un imperativo rivolto alla seconda persona) andrà reso esplicito.

• Skribes to. ≈ To tu skribes.

Scrivilo. [Letteralmente «Esso tu scrivi».]

• Me volet keni le. ≈ Le me volet keni.

Vorrei conoscerla. [Lett. «Lei io vorrei conoscere.]

• Seques me. ≈ Me tu seques.

Seguimi. [Lett. «Me tu segui».]

Ne parleremo nella sezione sulla sintassi della frase.

Vocali doppie

Due vocali uguali in sequenza (aa, ee, ii...) sono possibili e perfettamente regolari, in qualsiasi posizione. Si pronunciano pressappoco come in italiano, con due suoni distinti. Pensiamo a capii, lineetta, portaaghi, microonde, sciistico...

Prima dell'accento, o se l'accento cade sulla prima delle due, le due vocali saranno pronunciate normalmente come un dittongo:

• taa ciò

• heroo eroico

• koordinata coordinata

Quando invece l'accento cade sulla seconda delle due vocali, si ha un iato, uno stacco sillabico ben marcato:

• kuuya [pron. ku-ùya]

chi...? (nelle domande)

• koreesa [pron. kore-èsa]

coreano (lingua)

• Isaaka [pron. isa-àka]

Isacco

Come abbiamo detto sopra, fa eccezione la u che segue una q, per cui quu si pronuncia kwu, non kuu.

Trattino

In generale, in leuto la composizione non si segnala graficamente. Per esempio, la parola humaya 'umanità' si compone di tre elementi, hum/ay/a, ma normalmente si scrive tutt'attaccata, appunto humaya.

Il trattino («-») può essere usato facoltativamente per segnalare l'incontro fra radici; in alcuni casi è obbligatorio.

Trattino fisso

[qq valutare invece un diacritico?]

Il trattino si scrive sempre quando si verificano insieme queste due condizioni:

1. 1. la parola non termina con una desinenza;

   2. la radice terminale della parola ha una sola vocale.

In questo caso, il trattino si scrive prima dell'ultima radice.

Si tratta di una circostanza poco comune qq

Trattino facoltativo

qq

Per esempio:

Be loa newmexikanas li qq new-mexikanas awt nexmexik-anas?

• Be loa newmexikanas me qq newmexik-anas, noe new-mexikanas. | Con neomessicani intendevo gli abitanti del Nuovo Messico, non i nuovi abitanti del Messico.

• qq | eroico

qq

Maiuscole e minuscole

All’effetto esteriore, in leuto l’uso delle maiuscole è generalmente simile a quello italiano.

La maiuscola non è un elemento intrinseco della radice. Ogni radice leuta, a seconda del contesto, può prendere la maiuscola o la minuscola.

La maiuscola si usa per i nomi propri quando siano sostantivi (in qualunque caso grammaticale):

• Perua, Bolivya, Gwatemala | Perù, Bolivia, Guatemala

Eventuali elementi a carico (per esempio un aggettivo) possono prendere la maiuscola, ma sempre quando il nome proprio nel complesso è un sostantivo (una locuzione sostantivale, più propriamente):

• Ewropo Unyona | l'Unione europea

• Katholiko Ekklesya | la Chiesa cattolica

• Romo Imperya | l'Impero romano

Se la radice che noi italofoni identifichiamo come «nome proprio» è invece usata in una parola che non è un sostantivo, o fa parte d’un altro sostantivo che non è a sua volta un nome proprio, si usa la minuscola.

• parisy/a | Parisya | Parigi

• parisy/o | parisyo | parigino (agg.)

• parisy/an/as | parisyanas | i parigini

• aristotel/a | Aristotela | Aristotele

• aristotel/e | aristotele | aristotelicamente

• aristotel/ism/a | aristotelisma | l'aristotelismo

E lo stesso avviene, componendo, quando il nome proprio è formato da più parole:

• rom/o impery/a | Romo Imperya | l'Impero romano

• rom/impery/o | romimperyo | dell'Impero romano, romano-imperiale

[qq Qua quella roba difficile]

Sono possibili maiuscole reverenziali, o per enfasi, in più rispetto all'uso normale. Andrebbero tuttavia usate con moderazione e riservate a contesti particolari.

Nel registro normale, si scrivono colla minuscola:

• • i nomi di popoli (es.: italas, grekas, peruanas);

  • i nomi di lingue (cxinesa, sanskrita, lewtha);

  • i giorni della settimana (lunda, marda, merkurda);

  • i nomi dei mesi, del calendario europeo o altri (aprila, septembra, ramadana);

  • cariche e titoli, sia isolati (saya ‘signore, signora’, regxa ‘re, regina’, papa ‘papa’, doktora ‘dottore, dottoressa’, sama ‘santo, santa’) sia premessi a un nome (saya Rossi, regxa Elisabetha, papa Benedikta, doktora Zamenhofa, sama Franciska);

  • i nomi d’elementi e materiali (plumba, ferra, marmora);

  • i nomi di scienze e arti (kosmologeya, architekteya, obsideyka);

  • i nomi d’ideologie, teorie, religioni, dottrine (marxisma, islama, christenisma).

Nel registro normale, si scrivono colla maiuscola:

• i nomi propri di persona (Awgusta, Antonya), gli pseudonimi (Voltera, Palladya), i titoli ed epiteti che nell’uso normale non sono più istintivamente riconosciuti come tali e quindi diventano di fatto nomi propri (Christa, Budda);

• i toponimi (Lisbona, Ewropa, Arabiya, Balearas);

• i nomi di dinastie e famiglie (Burbonas, Medicas, Habsburgas);

• i nomi propri d'istituzioni (Ewropo Centro Banka, Katholiko Ekklesya);

• i nomi di libri sacri, quando siano intesi in astratto, il testo in generale (Biblya, Kurana), ma non quando si parla di singoli esemplari fisici (o biblyas, o kurana);

• le festività (qq, Pascha).

Ci sono inevitabilmente casi dubbi o di confine, sui quali è difficile (e a volte controproducente) cercare di dare regole troppo rigide. Per quelli, lasciamo che sia lo scrivente a valutare che cos’è meglio secondo le circostanze del caso: cercando di seguire lo stile generale della lingua, che è piuttosto “minuscolista” ed evita quindi di usare maiuscole troppo abbondanti. 

Per i titoli di opere d’arte, scritti normalmente in corsivo o fra virgolette, si mette maiuscola la lettera iniziale e poi, all’interno del titolo, si applicano le normali regole del resto della lingua:

• Me qq loa Gwerra de dunyas.

Ho appena finito di leggere La guerra dei mondi.

• Me mue sukin loa Ayma tempus de cholera.

Mi è piaciuto molto L'amore ai tempi del colera.

(Per il trattamento grammaticale dei titoli di libri ed espressioni simili, vedi [qq]).

Nomi delle lettere

qq

I nomi delle lettere sono regolarmente variabili e declinabili, come le altre parole della lingua, secondo le regole che vedremo successivamente.

• qq | qq

• qq | mettere i puntini sulle i

qq

Sigle e acronimi

qq

• EUa [pron. eùa] | E/U/a | l'UE

• EUu [pron. eùu] | E/U/u | nell'UE

• noAIdao | no/A/I/da/o | non fatto da IA

qq metti esempi anche con lettere consonanti

radara, lasera, kovida

qq rimanda alla sezione apposita nella pagina delle radici nuove

Punteggiatura

La punteggiatura del leuto è generalmente simile a quella italiana. 

Come virgolette per riportare discorsi diretti e citazioni, sono preferibili le virgolette basse doppie («_»); e le virgolette basse singole (‹_›) per citazioni entro citazioni, discorsi diretti entro discorsi diretti. Le virgolette alte doppie ("_") si possono usare per indicare parole pronunciate con riserva, o in modo allusivo, o con tono o significato altrimenti particolari; ma anche per quest'uso possono andar bene le virgolette basse, se non c'è particolare bisogno di distinguere dalle citazioni vere e proprie.

Naturalmente si possono codificare usi specifici delle virgolette per àmbiti particolari, che richiedano elementi o valori specifici oltre l'uso generale della lingua. Per esempio, in un testo di linguistica sarebbe del tutto acconcio l'uso delle virgolette alte singole ('_') per indicare i significati e delle parentesi angolate (⟨_⟩) per indicare i grafemi.

Parole e nomi stranieri

Viste le sue ramificazioni piuttosto ampie, che escono dall'àmbito stretto dell'ortografia, trattiamo questo tema più avanti.

Qui ci limitiamo ad anticipare che i termini stranieri in generale si scrivono in corsivo (o, in mancanza del corsivo, fra virgolette), mentre i nomi propri stranieri in tondo; ma in un registro sostenuto, in uno scritto formale, anche i nomi propri stranieri si possono scrivere in corsivo.

Pronunce succedanee

Questo paragrafo e il seguente usano simboli dell'AFI, l'alfabeto fonetico internazionale, per il quale rimandiamo alla nostra legenda.

Dato che le lingue del mondo hanno tutte inventari fonetici e fonematici diversi, è naturalmente possibile che alcuni suoni del leuto (come di qualsiasi lingua straniera) risultino all’inizio difficili da pronunciare, essendo estranei alla propria lingua materna e alle altre lingue che si parlano. In queste situazioni, una persona tende naturalmente ad approssimare il suono estraneo con il suono noto che all’orecchio le sembra più vicino. Istintivamente sono possibili più soluzioni, se ci sono più suoni noti che appaiono vicini al suono estraneo: per esempio, a un italiano potrebbe venire spontaneo approssimare il suono /θ/ (rappresentato da th in leuto) con /t/ ma anche con /f/; /x/ (scritto ch in leuto) con /k/ ma anche con /h/; eccetera. Per evitare che ci sia una dispersione di varianti che renderebbe più difficile la comprensione, conviene che tutti quelli che hanno una certa difficoltà facciano la stessa approssimazione, in modo da avere una coerenza prevedibile che permetta d’identificare più facilmente il suono originario che s'intenderebbe pronunciare.

Naturalmente queste semplificazioni sono da intendersi come soluzioni provvisorie, o per chi parla solo occasionalmente: dato che introducono confusioni e ambiguità, da chi parla il leuto con una certa frequenza ci si aspetta un po' d'impegno per apprendere la pronuncia corretta.

Diamo di seguito le approssimazioni da preferire, in ordine di preferenza. Per gl'italofoni, solo pochi suoni sono problematici.

• • c : il suo suono si può approssimare con quello di s; meno bene con quello di cx; ancora meno bene con quello di z.

  • ch : il suo suono si può approssimare con quello di k; meno bene con quello di h.

  • cx : il suo suono si può approssimare con quello di c; meno bene con quello di gx.

  • e : il suo suono si può approssimare con un'è aperta o con un'é chiusa (i due suoni di e in italiano).

  • gx : il suo suono si può approssimare con quello di j; meno bene con quello di cx.

  • h : il suo suono si può approssimare con quello di kx; meno bene con "nulla" (il suono di h sparisce del tutto).

  • j : il suo suono si può approssimare con quello di gx; meno bene con quello di sc.

  • o : il suo suono si può approssimare con un'ò aperta o con un'ó chiusa (i due suoni di o in italiano).

  • s : il suo suono si può approssimare con quello di sc.

  • sc : il suo suono si può approssimare con quello di s; meno bene con quello di j.

  • th : il suo suono si può approssimare con quello di t; meno bene con quello di f.

  • v : il suo suono si può approssimare con quello di w.

  • w : il suo suono si può approssimare con quello di u (senza spostare l'accento: per es., statwa come stàtu-a, non statùa); meno bene con quello di v.

  • y : il suo suono si può approssimare con quello di i (senza spostare l'accento: per es., Asya come Àsi-a, non Asìa).

  • Le consonanti doppie si possono approssimare con consonanti scempie: per esempio suppa si può pronunciare come se fosse supa, tallo come se fosse talo.

Cenni di fonetica

Consulta la sottopagina dedicata.

Numeri

Vedi il paragrafo più avanti. qq

Tipografia

qq simboli diversi per l'andare a capo e il trattino normale (o fare come il webster? non malaccio) o lasciare libertà al tipografo, purché univoco

https://en.wikipedia.org/wiki/Double_hyphen

O trattino a fine riga e inizio

Se possibile, dividere al confine di radice; ma se finisce con una desinenza lasciarla unita all'elemento precedente

noexistento 

no᐀ existento

noexist᐀ ento

ma non noexistent᐀ o

come dividere radici lunghe

Nell'andare a capo, i digrammi e trigrammi non vanno spezzati

Articolo

Elementi di base

In leuto l’articolo indeterminativo è o. È invariabile: corrisponde da solo agli articoli italiani un, uno, una, dei, degli, delle.

• • o mulya una donna

  • o libras dei libri

  • o kanas dei cani

  • o urba una città

In leuto non esiste l’articolo determinativo. Se un sostantivo non è preceduto dall’articolo indeterminativo o, si considera determinato.

• • mulya la donna

  • libras i libri

  • kanas i cani

  • urba la città

Coerentemente, i nomi propri non hanno l’articolo e sono determinati:

• • Cxina la Cina

  • Ewropa l’Europa

  • Luka Luca

  • Roma Roma

In leuto, quando si cita un concetto "in generale", si considera "determinato", e quindi non si usa l'articolo:

• • Chrisa es o metalla.

L'oro è un metallo.

• • Meylitha salvon munda.

La bellezza salverà il mondo.

• • O gruppa ek rakittas.

Un gruppo di ragazzini. [Come se «i ragazzini» (concetto generale) fossero un materiale, di cui è composto il gruppo.]

Rispetto all'italiano

Mentre in leuto abbiamo solo due possibilità per quanto riguarda l'articolo (indeterminazione con l'articolo, determinazione senza), in italiano ne abbiamo tre: l’articolo determinativo (l’opera, le persone), l’articolo indeterminativo (un’opera, delle persone) o nessun articolo (è ∅ opera del nemico; sono ∅ brave persone).

Quando in italiano abbiamo l’articolo determinativo o indeterminativo, la traduzione in leuto è spesso diretta: si mantiene la determinazione o indeterminazione. Invece, quando in italiano non usiamo l’articolo, dobbiamo capire se il concetto che intendiamo ricade meglio nella categoria dell’indeterminazione o della determinazione.

Una buona strategia è fare un confronto pratico fra le due possibilità. Per esempio, prendiamo la frase L’acqua è ∅ vita. Traducendo in modo letterale, in leuto abbiamo due possibilità: 

1. 1. Aqua es viva.

L’acqua è la vita.

1. 2. Aqua es o viva.

L’acqua è una vita.

Vogliamo dire che l’acqua è una vita, una certa vita, una qualche vita, una vita indeterminata fra tante? No: vogliamo dire che l’acqua è (cioè dà, crea, nutre, serve, determina) la vita in generale: ovvero un concetto che in leuto ricade nella categoria del “determinato” (come dopotutto l’acqua stessa in questa frase). Quindi L’acqua è vita ≈ Aqua es viva.

Prendiamo invece la frase Sono successe ∅ cose strane. Di nuovo, confrontiamo le due possibilità:

1. 1. Evenin stranyo sceyas.

Sono successe le cose strane.

1. 2. Evenin o stranyo sceyas.

Sono successe delle cose strane.

Qui è semplice: non intendiamo qualcosa di precisamente determinato, né il concetto delle «cose strane» in generale, ma alcune cose fra le tante strane: quindi Sono successe cose strane ≈ Evenin o stranyo sceyas.

In qualche caso è possibile che entrambe le possibilità traduttive abbiano senso, e decideremo in base al contesto o alle sfumature che vogliamo trasmettere.

Di séguito alcuni esempi, che si possono analizzare in modo simile:

• • Varas e mulyas differen.

∅ Uomini e ∅ donne sono diversi.

• • Me es el urba.

Sono in ∅ città.

• • Me habin o multo amikas.

Ho avuto ∅ molti amici.

• • Nos vidin o trio mulyas.

Vedevamo ∅ tre donne.

Coi vocativi

Quando un sostantivo (o una locuzione sostantivale) è usato con funzione vocativa, il vocativo si tratta come determinato, e quindi non prende l'articolo: 

• • Civas, kia noe es o yasano wanda.

Cittadini, questo non è un momento facile.

• • Meo amika, es meylo ka tu es hiku.

Amico mio, è bello che tu sia qui.

qq

qq assieme a un altro elemento, es. noi italiani qq 

ma con la virgola noi, italiani, siamo

Casi particolari

Per l'uso dell'articolo con:

• • i termini che corrispondono ai nostri qualche, tutti, nessuno e simili, clicca qui;

  • i numeri, clicca qui. qq

Aggettivi

Gli aggettivi in leuto sono caratterizzati dalla desinenza -o unita alla radice della parola. Come l’articolo, e diversamente dai sostantivi, gli aggettivi in leuto sono del tutto invariabili: non distinguono né casi né numeri.

• • o meylo doma una bella casa

  • o meylo domas delle belle case

Nel passaggio da sostantivo ad aggettivo (e anche verbo, avverbio) e viceversa, le radici in leuto con cambiano mai. Non si hanno, quindi, fenomeni come pianeta ~ planetario o lato ~ laterale, molto comuni in italiano.

• • kana cane

  • kano canino

  • huma uomo

  • humo umano

Posizione

L’aggettivo può sia seguire sia precedere il sostantivo a cui si riferisce. La posizione più consueta è immediatamente davanti:

• • Kana sequen rubo katta.

Il cane segue il gatto rosso.

• • Rubo kana sequen katta.

Il cane rosso segue il gatto.

Se però l'aggettivo regge un'espressione più ampia, si mette normalmente dopo:

• • o nigro petras

pietre nere

• • o petras nigro eb incendya

pietre nere per l'incendio

• • o bluo mara

un mare blu

• • o mara bluo kee sapfira

un mare blu come lo zaffiro

Trattiamo la posizione delle parole più ampiamente nella sezione apposita. [qq inserire collegamento]

Per il caso particolare di aggettivi legati a termini come qualcosa, alcunché, nulla, vedi il paragrafo dedicato. qq

Uso rispetto all'italiano

Per le differenze strutturali fra le due lingue, il leuto tende a usare più frequentemente gli aggettivi, mentre l'italiano esprime gli stessi concetti più normalmente con dei complementi:

• • o studa pri savano plantas

uno studio sulle piante della savana

• • ewro inflacyona e dollaro uya

l'inflazione dell'euro e quella del dollaro

• • o vino aroma

un aroma di vino

Nel tradurre tra le due lingue bisogna tenere conto di questa differenza d'uso, senza cercare di forzare una lingua sul modello dell'altra.

Aggettivi sostantivati

Vedi il paragrafo sulla radice uy/.

Aggettivi raddoppiati

Nel linguaggio colloquiale, si può rafforzare il significato d'un aggettivo semplicemente ripetendolo. Connotativamente, è un uso volutamente informale e linguisticamente elementare, quindi spesso apertamente un'imitazione del linguaggio infantile:

• • qq | Il gigante viveva in un castello grande grande.

  • qq | qq veloce veloce

  • o kanitta qq | un cagnolino piccolo piccolo

particolarmente quello infantile), 

Lo stesso può avvenire per gli avverbi. [qq inserire collegamento]

Sostantivi

Struttura generale

Nella sua forma più "basilare", il sostantivo leuto è caratterizzato dalla desinenza -a che si unisce alla radice:

• • patra padre

  • luma luce

  • fayra fuoco

  • unda onda

  • viva vita

  • katta gatto

In leuto i sostantivi sono caratterizzati da 3 casi e 2 numeri. Le desinenze si costruiscono in modo regolare:

Nominativo

• Singolare: -a; plurale: -as

Situativo

• Singolare: -u; plurale: -us

Lativo

• Singolare: -um; plurale: -ur

Genere

In leuto non esistono i generi grammaticali. Per la maggior parte le parole che indicano persone o animali non hanno un genere intrinseco, e nel concreto potrebbero indicare ugualmente un maschio o una femmina.

• • huma essere umano

  • raka ragazzo, ragazza

  • regxa regnante, re, regina

  • amika amico, amica

  • filya qq figlio, figlia

  • katta gatto, gatta

  • thea divinità, dio, dea

Se si vuole precisare il genere, dopo la radice s'inserisce ask/ per i maschi e iss/ per le femmine.

• • rakaska rak/ask/a ragazzo

  • rakissa rak/iss/a ragazza

  • regxaska regx/ask/a re

  • regxissa regx/iss/a regina

Di solito il genere si precisa con ask/ o iss/ solo se è rilevante per il discorso, e non è già chiaro dal contesto o da un’indicazione precedente. Per esempio, se sto presentando un amico di cui è già noto o evidente il genere maschile, dirò semplicemente che è un amika, non un amikaska, perché la precisazione è ridonante:

• • Li es o meo amika.

Lui è un mio amico.

• • Li es o meo amikaska.

Lui è un mio amico maschio.

Se invece parlo di un amico di cui non è già noto il genere, posso precisarlo, se voglio:

• • Hodyu venon o meo amika.

Oggi verrà un mio amico [di genere imprecisato].

• • Hodyu venon o meo amikaska.

Oggi verrà un mio amico [maschio].

• • Hodyu venon o meo amikissa.

Oggi verrà una mia amica [femmina].

Allo stesso modo, se bisogna parlare dei signori Rossi (sayas Rossi) —che potrebbero essere una coppia di coniugi nei paesi dove si usa prendere lo stesso cognome— o rivolgersi a uno dei due mentre sono presenti entrambi, si distingueranno come sayaska Rossi 'il signor Rossi' e sayissa Rossi 'la signora Rossi'; mentre per rivolgersi a ognuno dei due quando è da solo si dirà soltanto saya Rossi 'signor/signora Rossi'. Se invece i signori Rossi fossero, anziché un uomo e una donna, per esempio un gruppo di fratelli con più maschi o più femmine, l'uso di sayaska e sayissa potrebbe non bastare a capire a chi ci si rivolge, e si useranno soluzioni alternative, come l'uso di saya + nome e cognome.

Ci sono, naturalmente, anche parole che hanno già il concetto di mascolinità o femminilità incluso nel proprio significato. Per esempio:

• • matra madre

  • baba papà, babbo (informale)

  • mulya donna (femmina adulta)

  • sonna qq figlio maschio

Queste, chiaramente, normalmente si useranno senza ask/ o iss/. Dal punto di vista sintattico l'aggiunta è comunque del tutto lecita: può diventare sensata in contesti umoristici, o per esprimere significati strani.

Situativo e lativo

Situativo

Mettendo un sostantivo nel caso situativo si indica che tale sostantivo è:

• • il luogo spaziale,

  • o il momento temporale,

  • o una circostanza non strettamente spaziotemporale ma immaginata in modo analogo,

in cui o presso cui ci si trova o avviene l'azione.

Le terminazioni del situativo sono -u al singolare e -us al plurale.

• • Me vivin Venecyu.

Ho vissuto a Venezia.

• • Mayru tu kenon meo amikas.

Domani conoscerai i miei amici.

• • Theas loquen onirus.

Gli dèi parlano nei sogni.

Lativo

Mettendo un sostantivo al lativo si indica invece che tale sostantivo è:

• • una destinazione spaziale,

  • o una destinazione temporale,

  • o una destinazione non strettamente spaziotemporale ma immaginata in modo analogo,

  • o anche il destinatario di un'azione, il complemento di termine (funzione dativa).

Le terminazioni del lativo sono -um al singolare e -ur al plurale.

• • Le vadin Pragum.

Andò a Praga.

• • Me davon to policyastur.

Lo darò ai poliziotti.

• • Me dirin to Markum. qq

L'ho detto a Marco. qq

Si confrontino, dopo, le costruzioni con la preposizione la.

Caratteri d'entrambi

Un sostantivo al situativo o al lativo può essere accompagnato da un articolo o da un aggettivo proprio come un sostantivo al nominativo:

• • Me es urbu.

Sono nella città.

• • Me es o urbu.

Sono in una città.

• • Me davin to o amikum.

L'ho dato ad un amico.

• • Me davin to o meo amikum.

L'ho dato ad un mio amico.

• • Li taen omno deyu.

Lo fa ogni giorno.

E può normalmente reggere altri elementi:

• • Me qqes kefurbu de Indonesya.

Sono nella capitale dell'Indonesia.

• • Obeliska skulpetin yannus de Kleopatra.

L'obelisco fu scolpito negli anni di Cleopatra. (qq qualcosa di più banale, tipo nella primavera dell'anno successivo...)

• • Me legxin taa o poemu da Danta. qq

L'ho letto in una poesia di Dante.

Sostantivi e preposizioni

Sia il situativo sia il lativo indicano la circostanza in modo relativamente vago, impreciso. Aquu potrebbe significare 'dentro l'acqua', o 'sulla superficie dell'acqua'; o, più raramente secondo i casi, anche 'presso l'acqua', 'nella zona dell'acqua', non direttamente a contatto col liquido; dato che il situativo può avere anche valore temporale, potrebbe significare anche 'nel momento dell'acqua'. Il significato naturalmente potrà essere chiarito dal contesto. 

Il leuto ha comunque modi semplici di esprimere queste indicazioni in modo preciso e diretto, se ce n'è bisogno: tramite preposizioni, similmente all'italiano.

Per dare indicazioni spaziali, temporali e simili, le preposizioni reggono normalmente il nominativo.

• • Me es sur aqua.

Sono sull'acqua. [Sulla superficie, a contatto]

• • Me es el aqua.

Sono in acqua.

• • Me es niar aqua.

Sono vicino all'acqua.

Per altre informazioni sulle preposizioni, vedi la sezione dedicata.

Apostrofo

La terminazione -a del nominativo singolare (solo quella; non -as, -u, -um, ecc.) può essere fatta cadere completamente, non pronunciarsi. Ciò si rappresenta scrivendo un apostrofo alla fine della parola: per esempio, amik', che corrisponde ad amika. L'accento non si sposta, continua a cadere sulla stessa vocale: si pronuncia amìk come amìka.

Questo troncamento è tipico della poesia (di stile tradizionale, classico, oppure popolare) e delle canzoni, mentre in prosa un uso simile apparirebbe fortemente connotato, appunto come poetico, o più genericamente come letterario, anticheggiante o da proverbio.

• • Omnuya por se, por omnuyas The’.

Ognuno per sé e Dio per tutti.

• • qq Kulp' noe es meo / si planu lio / Thea krein dyabola tae plue qqforto kam o hum'!

Colpa non ho / se nel suo pian / Dio ha fatto il diavol tanto forte più d'un uom! [Traduzione d'una canzone per seguire la metrica dell'originale.]

Per potersi fare, la parola prodotta dal troncamento deve rispettare la fonotassi leuta.

Il troncamento andrebbe usato con parsimonia, perché, mentre nello scritto non cambia sostanzialmente nulla per la comprensione, nel parlato annacqua la precisione sintattica data dalle desinenze, che è una qualità preziosa del leuto.

La radice uy/

In italiano e in altre lingue si possono avere «aggettivi sostantivati», ovvero parole che sono originariamente aggettivi ma che vengono usate a tutti gli effetti come sostantivi. Per esempio: Dio fa piovere ugualmente sui giusti e sugl'ingiusti; gli uomini preferiscono le bionde; gli ultimi saranno i primi.

In leuto, in certi casi un significato analogo è espresso semplicemente unendo la radice alle terminazioni dei sostantivi. In altri casi questo procedimento non funziona, perché la radice da sola indica un altro concetto, spesso in un senso più astratto, generale. Per esempio, abbiamo gli aggettivi

• • bono bon/o buono

  • malo mal/o cattivo

  • meylo meyl/o bello

ma come sostantivi abbiamo

• • bona bon/a il bene

  • mala mal/a il male

  • meyla meyl/a il bello (ciò che è bello)

In questi casi, se vogliamo indicare invece i 'buoni', i 'malvagi' e i 'belli', dobbiamo inserire la radice uy/.

• • bonuya bon/uy/a buono (persona buona)

  • maluya mal/uy/a malvagio (persona malvagia)

  • meyluya meyl/uy/a bello (persona bella)

Uy/ è un elemento d'uso frequente, e di significato vago. È una sorta di "segnaposto", che sta per una persona, un animale o in generale una "cosa" di qualsiasi tipo, che è individuata da una sua caratterizzazione, da un suo aspetto, dalla sua relazione con qualcos'altro: così un buono (bonuya) è una persona caratterizzata dal bene (bona), dall'essere buona (bono); un malvagio (maluya) è caratterizzato dal male (mala), dall'essere cattivo (malo); eccetera.

• • Sunaqq besen meyluyas. qq

Il sole bacia i belli.

• • qq Henrika VIII persekutin katholikas.

Enrico VIII perseguitò i cattolici. [qq katholikas forse meglio, come quakeras, katharas e altri. cambia esempio]

Per la sua vaghezza, il significato di uy/ nel concreto può oscillare, e naturalmente dipende molto dal contesto. Può formare regolarmente anche parole indipendenti (uya, uyas) e in tale forma ha un buon equivalente nell'italiano quello usato in funzione pronominale:

• • yalno floras e rubo uyas

i fiori gialli e quelli rossi [= i fiori gialli e i fiori rossi]

• • massa de protona e uya de newtrona

la massa del protone e quella del neutrone [= ...e la massa del neutrone]

O uya corrisponde spesso a uno:

• • Li es o uya astqq meo gruppa.

È uno del mio gruppo.

• • Me volet o yalno flora e o rubo uya.

Vorrei un fiore giallo e uno rosso.

Naturalmente, uy/ si può usare anche in parole che non sono sostantivi:

• • o tallo doma

una casa alta

• • o talluyo doma

una casa di [o da] persona alta

Uy/ si usa inoltre per le parole che corrispondono alle nostre nessuno, qualcuno, e simili: vedi sotto.

Desinenze isolate

In una costruzione particolare, le desinenze sostantivali possono essere usate da sole, non legate a una radice. Ciò avviene solo per le desinenze dei sostantivi, e solo in quella situazione specifica. Ne parliamo più sotto. qq

Avverbi

Gli avverbi leuti sono caratterizzati dalla desinenza -e unita alla radice della parola. Gli avverbi rappresentano il 'modo', la 'maniera' in cui qualcosa avviene; sono simili agli avverbi italiani in -mente.

• • klare chiaramente

  • utile utilmente

  • cxine in modo cinese, "cinesemente"

  • kane caninamente

  • koyote alla maniera del coiote, dei coioti

Come sempre, però, anche dove ci sia un’alta simmetria generale fra le lingue la traduzione non dev’essere basata solo sulla forma della parola, bensì sul concetto che si esprime. In alcuni casi, i concetti che in italiano esprimiamo con parole in -mente rappresentano più una circostanza (spaziale, temporale, e simili) che un modo, e in leuto si esprimono allora meglio come sostantivi al situativo. Per esempio, raramente («Lo vedo solo raramente»; «Ci parliamo raramente») di solito non significa tanto ‘in [una] maniera [che è] rara’ (= in modo inconsueto, poco frequente, strano), bensì ‘in circostanze rare’: più che con rare (rar/e) si esprimerà allora meglio con [o] raru[s] (rar/u, rar/us). Simili recentemente, precedentemente, successivamente, eccetera.

Gli avverbi possono sia precedere sia seguire l'elemento a cui si riferiscono; rispetto agli aggettivi hanno più libertà, perché parecchi possono essere intesi come riferentisi a un'intera frase, e allora possono trovarsi in vari punti della frase senza grandi cambiamenti di significato. Per l'ordine delle parole, vedi la sezione dedicata. [qq inserire collegamento]

Avverbi raddoppiati

Come gli aggettivi, nel linguaggio informale anche gli avverbi possono essere raddoppiati, per aumentarne l'intensità:

• • qq mue mue qq

La situazione è molto molto interessante.

• • qq

Ti sei comportato davvero davvero male.

Si può anche mettere una virgola in mezzo per rallentare, per avere un tono più sostenuto, meno informale, o creare un senso d'attesa e marcare ancora di più sul concetto:

• • qq mue, mue qq

La situazione è molto, molto grave.

• • qq

qq

Negazione

In leuto ci sono vari modi per esprimere la negazione. Uno è l'uso di parole che significano ‘nessuno’, ‘nulla’, ‘in nessun modo’, e simili, che si creano dalla radice null/:

• • Nulla nascen is nulla.

Nulla nasce dal nulla.

• • Si nulluya venon kum me, me vadon sole.

Se nessuno verrà con me, andrò da solo.

Torneremo su null/ più avanti.

Un altro modo di esprimere la negazione è usare le radici no/ e des/.

Il leuto distingue due gradazioni principali per la negazione. La prima, indicata da no/, è la semplice assenza, “azzeramento” del concetto indicato; la seconda, indicata da des/, è l’opposizione e contrarietà, come se il concetto venisse non semplicemente azzerato bensì ribaltato in direzione contraria. Si pensi, in italiano, a:

• ‘fare’, ‘non fare’, ‘disfare’;

• ‘salire’, ‘non salire’, ‘scendere’;

• ‘attivare’, ‘non attivare’, ‘disattivare’;

e simili. Des/ si usa perlopiù in composizione con altre radici, mentre no/ è frequente anche da solo con la desinenza, nella forma noe (no/e), che corrisponde solitamente all’italiano ‘non’.

• • Me noe loquen anglesa.

Non parlo inglese.

• • Kio arboras vintru noe haben fillas.

Questi alberi d'inverno non hanno foglie.

• • Finu le noe venin.

Alla fine non è venuta.

Nulla impedisce che si possa usare similmente, come parola autonoma, anche dese (des/e): qq

• • qq. | qq

  • qq. | qq

  • qq. | qq

Dato che la negazione può cambiare cospicuamente il significato d'una frase a seconda dell'elemento che viene negato, noe ha meno libertà posizionale rispetto ad altri avverbi; di solito si mette sùbito prima dell'elemento che nega.

• • Me noe suken koqui.

Non mi piace cucinare. [Alla lettera, pressappoco «Io non gradisco cucinare»; suki = 'gradire'.]

• • Me suken noe koqui.

Mi piace non cucinare.

• • Noe me suken koqui.

Non a me piace cucinare. [S'intende magari che a qualcun altro piace.]

[qq il no nelle risposte, metti collegamento da qualche parte]

Negazione e imperativo

Con l'imperativo la negazione ha caratteri particolari: vedi le spiegazioni ivi. [qq inserire coll.]

Negazioni doppie

In italiano sono parte normale della lingua le doppie negazioni in frasi come Non c'è nessuno, o Non so niente. Diversamente dall'italiano, in leuto ogni negazione ha valore effettivo, quindi usandone due la seconda ribalterebbe il concetto che stiamo esprimendo; queste frasi dunque vanno costruire con una sola negazione (no/ o null/). Se nella frase usiamo no/, solitamente l'altro elemento che in italiano sarebbe negativo è costruito con la radice unk/, che significa più o meno 'alcuno'; sulla quale torneremo più avanti.

• • Me vidin nulluya.

Non ho visto nessuno. [Letteralmente, «Ho visto nessuno».]

• • Me noe vidin unkuya.

Non ho visto nessuno. [Letteralmente, «Non ho visto alcuno».]

• • Me kenen nulla.

Non so niente. [Letteralmente, «So niente».]

• • Me noe kenen unka.

Non so niente. [Letteralmente, «Non so alcunché».]

Verbi

Voci verbali

In leuto le voci verbali hanno 3 tempi e 3 modi. Le desinenze si costruiscono in modo regolare:

Indicativo

• Presente: -en; passato: -in; futuro: -on

Condizionale

• Presente: -et; passato: -it; futuro: -ot

Imperativo

• Presente: -es; passato: -is; futuro: -os

A questi si aggiunge l'infinito (-i), che ha caratteri particolari; lo trattiamo poco più avanti.

In leuto esiste una sola forma verbale irregolare (es, presente indicativo di essi 'essere'); ne parliamo più sotto in un paragrafo dedicato.

La desinenza verbale vale in leuto per tutte le persone e tutti i numeri, e per questo il verbo dev'essere quasi sempre accompagnato dal soggetto esplicito (spesso un pronome, come me ‘io’ o tu ‘tu’), che in italiano invece spesso si omette.

• • me loquen (io) parlo

  • tu loquen (tu) parli

  • te loquen (essi) parlano

Si può, tuttavia, evitare di ripetere il soggetto quando resta lo stesso per una serie di verbi in sequenza e il contesto è abbastanza chiaro:

• • Li venen, ∅ qq e ∅ qqforvaden ecye sen qq.

[Lui] Viene, [lui] mangia e [lui] se ne va senza neanche ringraziare.

• • Cesara «venin, ∅ vidin e ∅ vincin».

Cesare «venne, vide e vinse».

• • Huma studen misteryas de kosma ma ∅ noe kenen a kea qq mayru.

L'uomo studia i misteri del cosmo ma non sa che cosa accadrà domani.

Indicativo

Presente

Il presente dell'indicativo è indicato dalla terminazione -en:

• • me viden io vedo

  • matras viden le madri vedono

  • Pawla pensen Paolo pensa

  • tu pensen tu pensi

Come il presente italiano, il presente leuto serve per indicare sia cose che stanno effettivamente avvenendo nel presente, sia cose che sono “generali” nel tempo, leggi, ricorrenze, abitudini, anche se non stanno avvenendo nell’istante presente:

• • Me vaden marum.

Vado al mare. [...E ci sto andando proprio ora.]

• • Yunyu me sempru vaden marum.

In giugno vado sempre al mare. [Non ci sto necessariamente andando proprio ora; magari non è nemmeno giugno.]

Passato

Il passato è indicato dalla terminazione -in:

• • me vidin io vidi / ho visto / vedevo

  • matras vidin le madri videro / hanno visto / vedevano

  • Pawla kredin Paolo credette / ha creduto / credeva

  • tu pensin tu pensasti / hai pensato / pensavi

La terminazione -in traduce tutti i tempi italiani che indicano che qualcosa è avvenuto in un passato "assoluto": l’imperfetto (pensavo), il passato remoto (pensai), il passato prossimo (ho pensato).

Futuro

Il futuro è indicato dalla terminazione -on:

• • me vidon io vedrò

  • matras vidon le madri vedranno

  • Pawla loquon Paolo parlerà

  • tu esson tu sarai

[QQ tutta 'sta roba che segue contrasta coll'uso che si fa dell'imperativo. Correggere] In italiano spesso si usa il presente anche per esprimere un tempo futuro. In leuto, se si parla del futuro (anche imminente, ma non già in atto) si usa il tempo verbale futuro:

• • Domani vado [ = andrò] in città. | Mayru me vadon urbum.

  • Arrivo [ = arriverò] fra tre minuti. | qq

Ciò può sembrare "rigido", ma in realtà è semplice e banalmente "logico". Possiamo vederlo facendo un confronto simmetrico con l'uso italiano per quanto riguarda il passato: se una cosa è avvenuta nel passato, anche solo un minuto fa, non usiamo il tempo presente per esprimerla:

• • Ieri vado in città. > Ieri sono andato in città. | Heru me vadin urbum.

  • Arrivo tre minuti fa. > Sono arrivato tre minuti fa. | qq

Il leuto, quindi, applica più simmetricamente la distinzione fra tempi verbali passati e futuri.

Altri tempi

Gli altri tempi verbali italiani, che esprimono tempi "relativi" a un tempo "assoluto" —trapassato prossimo (avevo avuto), trapassato remoto (ebbi avuto) e futuro anteriore (avrò avuto)— si possono “simulare” in leuto usando i participi (che vedremo poco sotto); i quali consentono d’esprimere agilmente anche tempi che per l’italiano sarebbero difficoltosi, come il futuro nel futuro.

Condizionale

Il condizionale del leuto traduce sia il condizionale sia il congiuntivo dell’italiano, rappresentando un'«irrealtà» generale.

• • To esset meylo.

Sarebbe bello.

• • Si te potit, te venit.

Se avessero potuto, sarebbero venuti.

Il condizionale si coniuga regolarmente nei tre tempi; le sue desinenze sono come quelle dell'indicativo, ma con -t al posto di -n: quindi -et (presente), -it (passato), -ot (futuro).

[QQ mmm] Usando si ‘se’, in leuto un’ipotesi può essere sempre espressa in modo grammaticalmente corretto anche coll’indicativo (mentre in italiano non sempre); l’indicativo è più diretto e concreto, mentre col condizionale si esprime una sfumatura ipotetica più marcata, di maggior irrealtà.

• • Si me volen loqui, me loquen.

Se voglio parlare, parlo.

• • Si me volet loqui, me loquet.

Se volessi parlare, parlerei.

C’è una maggior duttilità e precisione, rispetto all’italiano, nel fatto che si può coniugare facilmente il condizionale anche al passato e al futuro. Per esprimere un’irrealtà nel futuro, coi verbi l’italiano deve limitarsi all’indicativo (o a esprimere il futuro coi verbi al presente); il leuto invece può scegliere senza impedimenti, a seconda delle sfumature richieste. 

• • Si me volon loqui, me loquon.

Se vorrò parlare, parlerò. [In modo netto.]

• • Si me volot loqui, me loquot.

Se vorrò parlare, parlerò. [In modo più sfumato, ipotetico.]

Senza si, il condizionale si può usare per esprimere un’affermazione come l’indicativo, ma in modo più sfumato, vago, meno diretto, per esprimere possibilità, gentilezza, incertezza: 

• • Li siten, li deben bibi.

Ha sete, deve bere.

• • Li siten, li debet bibi.

Ha sete, dovrebbe bere.

• • prey ka te venon

prima che vengano [= la venuta è considerata certa: verranno]

• • prey ka te venot

prima che vengano [= c'è incertezza sulla venuta: «nel caso che vengano, se dovessero venire, prima...»]

• • Nu tu qqyedot alka kum me?

Mangeresti qualcosa con me?

• • Nu sekun vosqq me esset meylo?

Secondo voi io sarei bello?

[qq cond e ind., vedi migl.]

Imperativo

L'imperativo esprime comandi, ordini, esortazioni.

Può essere usato senza esplicitare il soggetto, e in tal caso s'intende che è un 'tu' o un 'voi':

• • Dires alka!

Di' qualcosa! / Dite qualcosa!

• • Esses qq!

Sii forte! / Siate forti!

Se si vuole distinguere tra 'tu' e 'voi', si usa il pronome normalmente:

• • Tu esses qq!

Sii forte!

• • Vos esses qq!

Siate forti!

Negli altri casi (oltre la seconda persona spesso implicita) il soggetto s'indica esplicitamente:

• • Nos vades!

Andiamo!

• • Soldatas attakkes nunegu!

I soldati attacchino immediatamente!

QQ L'imperativo in leuto si può usare con la prima persona. Possiamo tradurlo più o meno usando il verbo dovere:

• • Me esses qq!

Devo essere coraggioso!

• • Me vincos qq!

Dovrò vincere la battaglia!

L’imperativo si usa per esprimere non solo ordini, ma anche esortazioni gentili, inviti, auspìci, augùri:

• • Venes kum kay, tu amuseton!

Vieni con noi, ti divertirai!

• • Potes trovi a kea tu sercxen!

Che tu possa trovare ciò che cerchi!

• • qq esses kum vos.

La pace sia con voi.

Tempi

La coniugazione è regolare nei tre tempi; le desinenze dell'imperativo sono come quelle dell'indicativo e del condizionaleqq, ma con -s come consonante: quindi -es (presente), -is (passato), -os (futuro).

qq i tre tempi

qq imperativo nelle domande

Nelle subordinate

[indic. e cond. e imp., cerca in migl.]

Nelle domande

qq

Imperativo negativo

qq ah, ma c'è anche null/]

Verbo senza soggetto

Quando si tratta d'indicare condizioni meteorologiche, o di descrivere la «situazione» in modo generale, impersonale, il verbo si usa senza soggetto:

• • Pluven e niven kume.

Piove e nevica insieme.

• • Yurnescin.

Si fece giorno.

• • qq

qq

vedi tem/ qui: https://lernu.net/gramatiko/verboj_kaj_frazroloj

Infinito

L’infinito (in italiano -are, -ere, -ire, più le forme contratte, trarre, porre, ecc.) è indicato dalla terminazione -i:

• • essi essere

  • vidi vedere

  • ludi giocare

  • flewki volare

L’infinito in leuto è particolare perché funziona allo stesso tempo come verbo e come sostantivo. Come verbo può reggere un complemento oggetto (come in italiano in fare la spesa, bere un bicchiere); come sostantivo può essere soggetto d’una frase (come in leggere è bello) o complemento oggetto (come in lei ama leggere).

• • Ridi es meylo.

Ridere è bello.

• • Me volet forvadi. qq

Vorrei andarmene.

• • Le volin keni vera.

Voleva conoscere la verità.

Gli infiniti possono reggere altri infiniti:

• • Me volet poti flewki.

Vorrei poter volare.

In italiano, perché un verbo transitivo regga un infinito c’è spesso —non sempre— bisogno d’una particella. In leuto invece di norma no, la costruzione è diretta. Indicando con «∅» il “nulla”:

• • Sokrata kenin ∅ noe keni.

Socrate sapeva di non sapere.

• • Me provin ∅ skribi o quenta. qq

Ho provato a scrivere un racconto.

• • Te decidin ∅ redwi qqtunkmayru.

Decisero di tornare l’indomani.

Se ce n'è bisogno, si possono esprimere infiniti passivi e con tempo verbale mediante l'inserimento delle radici dei participi, che vediamo ora.

«Participi»

In leuto non esistono tempi composti come i nostri, solo costruzioni esteriormente simili che usano dei «participi». In tali costruzioni, questi «participi» non sono elementi verbali, bensì aggettivi, che funzionano a tutti gli effetti come gli altri aggettivi della lingua che abbiamo visto sopra. Ci sono quindi delle differenze rispetto all’italiano, perché i participi italiani non sono del tutto riducibili ad aggettivi. Ne parliamo qui perché tali costruzioni si collegano ai verbi, e ciò aiuta per l’approccio di questa grammatica, che descrive il leuto secondo le somiglianze con l’italiano.

Mentre le desinenze verbali finora viste esprimono un tempo "assoluto" (passato, presente, futuro), esistono in leuto anche radici compositive che esprimono un tempo "relativo": precedente alla narrazione, contemporaneo alla narrazione (o generale nel tempo della narrazione), successivo alla narrazione. Queste radici sono inoltre di due tipi, attive e passive. La costruzione è regolare e molto semplice. Le vocali della radice sono le stesse dei corrispondenti tempi assoluti (-i-, -e-, -o-), mentre l'elemento attivo è rappresentato da -nt- e quello passivo da -t-. Per esteso:

Anteriorità

• Attiva: -int-; passiva: -it-

Contemporaneità o generalità

• Attiva: -ent-; passiva: -et-

Posteriorità

• Attiva: -ont-; passiva: -ot-

Il loro uso è alquanto intuitivo per gl'italofoni:

• • venento | ven/ent/o | veniente (che viene nel momento della narrazione, o "in generale")

  • veninto | ven/int/o | venuto (che è venuto prima del momento della narrazione)

  • venonto | ven/ont/o | venturo (che verrà dopo il momento della narrazione)

Sono aggettivi. Usandoli assieme al verbo essi ‘essere’, si possono costruire quelli che esteriormente assomigliano ai nostri «tempi composti», e che servono primariamente per esprimere anteriorità e posteriorità (relative) rispetto al passato e al futuro (assoluti): 

• • li venin venne (passato, assoluto)

  • li essin veninto era venuto (passato nel passato)

  • li essin venonto sarebbe venuto (futuro nel passato)

  • li venon verrà (futuro, assoluto)

  • li esson veninto sarà venuto (passato nel futuro)

  • li esson venonto sarà "venturo" (futuro nel futuro)

La stessa costruzione si usa per i verbi che in italiano vogliono l'ausiliare avere:

• • li bibin bevve

  • li essin bibinto aveva bevuto

  • li esson bibonto avrebbe bevuto (successivamente)

Attenzione, però: come già detto, queste costruzioni con essi sintatticamente non sono verbi nel complesso, ma una semplice giustapposizione d’un verbo e un aggettivo. Pertanto, se vogliamo che questa costruzione abbia un complemento oggetto, bisogna usare una sorta di "complemento oggetto indiretto" (espresso da na, che vediamo più sotto). Diversamente dall'italiano, infatti, questi "participi" leuti sono semplici aggettivi, e in leuto un aggettivo non può reggere un complemento oggetto (diretto).

• • li bibin aqua bevve l'acqua

  • li essin bibinto na aqua aveva bevuto l'acqua

  • li esson bibonto na aqua avrebbe bevuto l'acqua

Per rendere queste costruzioni con na più intuitive, un italofono può pensare ad altri aggettivi o sostantivi italiani di significato simile, che non reggono direttamente altri elementi. Come in italiano si dice  vorace di cibo, desideroso d'affetto, lettore di libri, e non *vorace ∅ cibo, *desideroso ∅ affetto, *lettore ∅ libri, così in leuto le costruzioni coi participi si strutturano similmente in forme del tipo «[mangiante] na [cibo]», «[desiderante] na [affetto]», «[leggente] na [libri]».

Le costruzioni con «essi + participio» possono apparire ripetitive e lunghe se devono essere usate più volte, anche per il fatto di richiedere l’eventuale na; una soluzione frequente, allora, è di costruire direttamente la voce verbale inserendoci l’elemento di temporalità relativa del participio, in modo più sintetico:

• • li essin vidinto ≈ li vidintin | vid/int/in | aveva visto

  • li essin vidonto ≈ li vidontin | vid/ont/in | avrebbe visto

Così, la forma composta è a tutti gli effetti un verbo e può reggere il complemento oggetto (diretto), senza na:

• • li essin bibinto na aqua ≈ li bibintin aqua | aveva bevuto l'acqua

  • li essin bibonto na aqua ≈ li bibontin aqua| avrebbe bevuto l'acqua

qq

qq e come si fa con quei verbi che reggono il nominativo? essere, sembrare, diventare? argh sempre con na? (ah ma no, che scemo, ora non ci sono più nom.-acc. Quindi sì, na senza problemi) (ah, ma na + aggetivo? Beh, perché no? 

Rispetto all'italiano, i participi leuti consentono un'espressione più completa, sintetica e lineare degli aspetti temporali, in particolare dando un modo diretto per esprimere il futuro nel futuro, che in italiano invece dev'essere spiegato con delle perifrasi o lasciato all'intuizione.

Negl'infiniti

Le radici dei participi possono essere integrate negl'infiniti; si usano soprattutto per creare forme passive per i verbi transitivi.

• • vidi | vid/i | vedere

  • videti | vid/et/i | essere visto

  • toleri | toler/i | tollerare

  • tolereti | toler/et/i | essere tollerato

Naturalmente, si possono inserire anche i participi per l'anteriorità e la posteriorità:

• • vidinti | vid/int/i | avere visto

  • viditi | vid/it/i | essere stato visto

  • vidoti | vid/ot/i | essere visto successivamente

In molti casi il tempo dell'azione indicata dall'infinito è intuibile dal contesto, e quindi (se non dobbiamo volgere al passivo un verbo transitivo) non è necessario l'inserimento della radice del participio.

In funzione sostantivale

Sostantivati, i participi possono indicare già concretamente persone o cose, senza la necessità di uy/ o altri elementi "d'appoggio":

• • skienta | ski/ent/a | sciatore, persona che scia

  • venintas | ven/int/as | i venuti

  • mworonta | mwor/ont/a | il morituro

qq

qq usabili sostantivati per indicare persone, dove non ci sia ambiguità; se si sente ambiguità, aggiungere normalmente uy/: repubblica presidenziale ecc.

qq

La forma eccezionale es

Come dicevamo sopra, in leuto esiste un'unica forma verbale irregolare, l'indicativo presente del verbo essi (ess/i) 'essere'. A regola, il suo indicativo presente è essen (ess/en); a questa forma regolare corrisponde la forma eccezionale sintetica es.

Es e essen hanno lo stesso significato:

• • Li es o meo amika.

È un mio amico.

• • Li essen o meo amika.

È un mio amico.

La forma sintetica eccezionale è comoda per la sua brevità, rappresentando una parola frequente, soprattutto nel parlato, e quindi è prevalente nell'uso. La forma estesa regolare si può comunque usare sempre: per variazione, per ottenere un ritmo diverso per una frase, per fare una rima, perché ci “suona meglio”, perché la parola seguente si lega meglio a -n che a -s, o anche banalmente se la troviamo più facile o la preferiamo perché ci piace la regolarità.

La somiglianza fra questo es, la desinenza /es dell'imperativo presente e la radice es/ (che vedremo più avanti) è una semplice coincidenza: sono elementi indipendenti che non vanno confusi fra loro.

In composizione

[QQ] Quando è l'ultimo elemento d'una parola composta, es va separato dal resto della parola con un trattino, secondo le regole viste sopra. Si confrontino le due frasi seguenti:

• • Essa essen e noessa noessen.

L'essere è e il non essere non è.

• • Essa es e noessa no-es.

L'essere è e il non essere non è.

In queste composizioni, oltre a essere necessario per la pronuncia, il trattino evita un'ambiguità, con la terminazione /es dell'imperativo:

• • cirkun-es [pron. tsirkunès] | circonda, circondate, circondiamo... (indicativo)

  • cirkunes [pron. tsirkùnes] | circonda, circondate, circondiamo... (imperativo)

Presente storico

qq [ho copincollato, sistema]

Sempre come in italiano, il presente può usarsi per indicare eventi del passato («presente storico») o del futuro, quando si fanno ricostruzioni o si organizzano o prevedono cose che devono avvenire. S'immagina, in pratica, di spostarsi nel tempo e percepire, osservare o vivere quegli avvenimenti come se fossero in diretta, l'uno dopo l'altro. Questo può servire a creare un maggior coinvolgimento.

• • qq | Il giovane Dante incontra Beatrice qq. È un evento che lo segnerà per tutta la vita.

  • qq. | Ricapitoliamo: l'auto del presidente arriva alle 17:55, alle 18:00 ci sono i saluti ufficiali con la stampa, mentre il colloquio a porte chiuse inizia alle 18:15. [Si parla d'un evento futuro, che si sta organizzando.]

qq

Pronomi

I pronomi leuti sono simili a quelli italiani, con solo qualche differenza. Vediamo prima il significato di ognuno, poi osserviamo i caratteri generali del gruppo.

Lista

• • me | io

  • tu | tu

  • li, le, to | egli, esso (m.); ella, essa (f.); esso, essa, egli, ella (genere neutro)

  • kitaw, qqkay, nos | noi (inclusivo, esclusivo, generico)

  • vu | voi

  • te | essi, esse

  • so | un soggetto generale imprecisato

  • se | sé

Me, tu, vu e te hanno una corrispondenza generalmente buona cogli equivalenti italiani suscritti; non c'è molto da aggiungere. Vediamo invece gli altri pronomi con le loro particolarità.

Le, li, to

Le e li rappresentano una (terza) persona, un animale o altra entità sessuata, rispettivamente di genere femminile (le) e maschile (li). To si usa invece per entità senza genere, o persone o animali di genere ignoto o indeterminato. Oggi si può usare per le persone «non binarie», se lo desiderano. Se si parla d'una persona di genere noto, si usa sempre il pronome del genere corrispondente:

• • Me kenen Marka, li es o bono amika. | Conosco Marco, [lui] è un buon amico.

  • Me loquin kum tuo amika, le es vere intelligxo. | Ho parlato con la tua amica, [lei] è davvero intelligente.

Casi di genere ignoto o indeterminato:

• • Civa es basa de nacyona. To haben o raytas e o debas. | Il cittadino è la base della nazione. Egli ha diritti e doveri. [Si parla della figura del «cittadino» in astratto: nel concreto il cittadino come individuo avrà un genere, ma in astratto può essere sia dell'uno sia dell'altro. In italiano in una situazione del genere si usa il maschile inclusivo.]

  • Alkuya essin hiku. To bibin meo vina. | Qualcuno è stato qui. Ha bevuto il mio vino. [Immaginiamo che sia stato un uomo o una donna, ma non ne conosciamo il genere.]

Dato che in leuto non esiste il genere grammaticale, bisogna ricordare che il genere da indicare con il pronome è il genere reale dell'oggetto; per esempio, l'Italia, la luna o una nave, che per un italofono possono essere istintivamente "femminili", non s'indicheranno con le ma con to; il Colosseo, o il pianeta Marte, che per un italofono possono essere istintivamente "maschili", analogamente s'indicheranno con to e non con li.

Queste cose potrebbero essere indicate con li o le in un contesto poetico in cui si vogliano personificare; nel linguaggio comune invece una cosa del genere sarebbe anomala.

Hwi/Kitawqq, kay, nos qq

qq Per dire 'noi', in leuto ci sono tre pronomi:

• • hwiqqkitaw esprime un 'noi' inclusivo, che contiene la persona che parla e include l’interlocutore, più eventuali altre persone;

  • kayqq esprime un 'noi' esclusivo, che contiene la persona che parla (e almeno un’altra persona), ma non include l’interlocutore;

  • nos esprime un 'noi' generico e imprecisato, che copre entrambi i significati; come noi in italiano.

Questa triplice possibilità consente al leuto di esprimersi in modo sintetico e preciso. Tuttavia, non è sempre necessario esprimersi con la massima precisione. Se il contesto non richiede una particolare esattezza formale, e il messaggio è comunque intendibile con facilità, si può usare nos anche quando ciò che s'intende potrebbe essere espresso in modo univoco con hwi o kay.

Così, per esempio, il parlante italiano, al quale verrà più spontaneo un 'noi' generico, appunto nos, può usare generalmente questo, limitandosi a usare gli altri due quando senta la necessità di essere preciso.

Viceversa, i parlanti nativi di lingue che usano normalmente la distinzione inclusivo-esclusivo (vietnamita, tagalo, checiua, ecc.) potranno usare generalmente hwi e kay, limitandosi a nos nei casi in cui sentano la necessità di essere vaghi.

• • Hodyu hwi vaden marum. | Oggi andiamo al mare. [Parlo di me e te, più eventuali altre persone.]

  • Hodyu kay vaden marum. | Oggi andiamo al mare. [Parlo di me e almeno un'altra persona, non sto parlando di te.]

  • Hodyu nos vaden marum. | Oggi andiamo al mare. [Io e qualcun altro oltre a me, non si sa se sto parlando di te o no.]

Si confronti la simile tripartizione delle congiunzioni disgiuntive. [qq metti collegamento]

So

So indica una terza persona (qq grammaticalmente singolare) indefinita, generale o collettiva. Il corrispondente (semantico, non sintattico) più esatto in italiano è nelle costruzioni con si con soggetto indeterminato:

• • Ibu so potin nati maru.

In quel luogo si poteva nuotare in mare.

• • So quenten ka heroa...

Si racconta che l'eroe...

In italiano, a seconda dei contesti, possiamo esprimere questo significato in vari modi. Con la seconda persona singolare:

• • Sekun me, si so qqkriminen so deben pagi.

Secondo me, se compi un crimine devi pagare. [Il «tu» è generico: s'intende che la cosa vale per chiunque in generale, non solo specificamente per il nostro interlocutore.]

Con la terza persona plurale:

• • So diren ka tu rikkescin!

Dicono che tu sia diventato ricco! [Non intendiamo un «loro» specifico, un preciso gruppo di persone che dicono questa cosa, ma una diceria generale.]

Con uno come pronome indefinito:

• • Wandu keu so bone farten, viva es meylego.

Quando uno sta bene, la vita è meravigliosa. [Non intendiamo un «uno» specifico, cioè una persona singola, ma quasi un «chiunque» generale.]

Con la prima persona singolare:

qq

In questi casi, il leuto usa prevalentemente so.

Se

qq

Caso e numero

Forma di base

[QQ Per l'accento, rivedi in caso di pronomi plurisillabici]

I pronomi funzionano o possono essere interpretati come sostantivi eccezionali, la cui forma troncata non ha bisogno di essere marcata dall'apostrofo (mentre ciò è richiesto per tutti i «sostantivi regolari»). Le loro forme isolate, dunque, dal punto di vista funzionale corrispondono a sostantivi singolari al nominativo (il troncamento [qq coll.] si fa solo per -a, appunto il nominativo singolare):

• me   [≈ *me'] ≈ mea | me/a

• tu   [≈ *tu'] ≈ tua | tu/a

• kit   [≈ *kit'] ≈ kita | kit/a qq

Nell'uso normale e più frequente della lingua, i pronomi al nominativo si usano senza questa -a; in modo «inverso» rispetto al troncamento, sintatticamente l'-a si può comunque introdurre sempre, per effetti particolari, per far quadrare la metrica d'una canzone, per fare una rima, perché in una certa frase ci piace di più, eccetera.

Un caso più frequente e concreto può essere quello dell'eufonia. Per esempio, in un'espressione come nos scwazen '(noi) scegliamo', la sequenza -s scw- (AFI: /-s ʃw-/) potrebbe risultare difficile: si può allora dire nosa scwazen, che vuol dire la stessa cosa ma inserisce una comoda vocale per evitare il difficile gruppo consonantico (AFI: /-sa ʃw-/).

Singolare e plurale

Si noti che, funzionalmente, tutti i pronomi sono «singolari», anche quelli che semanticamente indicano più soggetti (qq, qq, te). Nel momento di «palesare» la desinenza sostantivale, dunque, essa è -a per tutti, non -as (che non si potrebbe troncare).

Dal punto di vista sintattico, è comunque possibile creare questi plurali, ma con significato diverso: per rappresentare in qualche modo una strana ulteriore pluralizzazione, che potrebbe comparire nel parlato di personaggi strani, o in costruzioni poetiche. Non è tuttavia una cosa del registro normale. Similmente, si potrebbero creare dei plurali per i pronomi semanticamente singolari (meas, tuas, lias...), ma anche qui per esprimersi in modo vistosamente strano, diverso dalla norma.

Declinazione

A parte l'eccezione della forma di base, senza -a e senza -', abbiamo detto che i pronomi funzionano come sostantivi; a parte il nominativo singolare, quindi, si declinano allo stesso modo che abbiamo già visto:

• nominativo: me[a] | me/a | io, me

• situativo: meu | me/u | in me, presso di me

• lativo: meum | me/um | a me

Il significato del situativo e del lativo è identicamente lo stesso. Qualche esempio:

• • Leu haen alka kea me noe fahamen.

In lei c'è qualcosa che non capisco.

• • Me volet loqui tuum.

Vorrei parlarti. [= parlare a te.]

• • Nu tu venon meum mayru?

Verrai da me domani? [da me = moto a luogo, la destinazione è il me che parla.]