Bilans

· Participation au festival Lumexplore du film d’exploration scientifique et environnementale, en septembre 2018 à La Ciotat.

Les 2 films présentés par le lycée étaient sélectionnés parmi les dix finalistes et c’est l’un d’entre eux « les ailantes » qui a remporté le prix lumexplore junior niveau lycée. Le film a également été récompensé par le prix des salariés de l’IFREMER qui chapote la compétition junior. (Elèves de la cohorte précédente)

· Intervention ADEE dans le cadre du dispositif CALYPSO, autour de deux thèmes, un sur les eaux de baignade et l’autre sur les eaux des étangs de Villepey.

· Sortie sur le terrain aux étangs de Villepey en lien avec les thèmes énoncés au-dessus, rencontre et ateliers écologiques avec les gardes du conservatoire du littoral. Utilisation d’un multimètre pour des mesures de PH, de conductimétrie, de salinité et de température in situ.

· Réalisation de mini-TPE par groupe de 2 ou 3 élèves, évaluation comptant pour le 3^ième trimestre.

· Restitution des travaux devant les représentants de la région et du rectorat, le 23 mai dernier à Agay. Présentation des 216 sous forme de QCM interactif avec le public et sous forme d’interview au cours d’un journal télévisé pour les 217. Après un repas bio réalisé par un restaurant engagé, végétarien ou pas, rencontres en ateliers. (Musée archéologique de Saint-Raphaël, parc national de Port-Cros, conseil scientifique des iles de Lérins, association pour la pêche et les activités maritimes)

· Dans le cadre du dispositif « Eaux souterraines » réalisation de posters sur le trajet de l’eau dans notre région karstique.

· En association avec Théâtres en Dracénie, présentation des métiers du spectacle vivant et visite du théâtre.

Deux interventions en EPS autour du spectacle Fractales pour les 217.

Deux ateliers théâtre en français autour du spectacle « le temps est la rivière où je m’en vais pêcher… » pour les 216. Les élèves pouvaient assister aux représentations.

· Intervention de Mme Giusti du groupe rouge vif pour EDF « enjeux énergétiques et développement durable ».

· Deux interventions de M Willermoz chargé de communication au CEA Cadarache (commissariat à l’énergie atomique et aux énergies alternatives), « au cœur des enjeux de l’énergie » et « les enjeux énergétiques : les métiers. ».

· Avec Mme Miquel en 217 et 216 réalisations par groupe de 2 ou 3 élèves de films puis sélection de deux d’entre eux pour représenter le lycée mi-septembre 2019 au festival de l’exploration scientifique et environnementale, compétition LUMEXPLORE junior 2019, La Ciotat.

· Sortie dans le parc du Verdon, visite de la réserve naturelle de Saint-Maurin et atelier sur l’évaluation de qualité de l’eau par la maison de l’eau de Barjols.

· Visite de l’appartement témoin exposition « je consomme malin » de l’ADEE.

· Deux interventions en classe de M Roure pour la maison régionale de l’eau de Barjols, autour de la circulation de l’eau en milieu karstique et sur la préservation de la qualité de la ressource en eau potable dans notre région.

· Participation à la course contre la faim.

· Sortie géologique aux mines de Mazaugues pour trouver des indices sur les climats passés puis visite du musée des Gueules Rouges de Tourves.

Participation au festival Lumexplore en septembre 2017 à La Ciotat avec les 3 élèves de la cohorte précédente présentant un film dans la compétition junior.

Intervention ADEE dans le cadre du dispositif CALYPSO, autour de deux thèmes, un par classe, « en quoi la qualité des eaux de baignade agit-elle sur la gestion durable du littoral ? » et « en quoi la zone humide de Villepey agit-elle sur la gestion durable de littoral ? ».

Sortie sur le terrain aux étangs de Villepey en lien avec les thèmes énoncés au-dessus, rencontre et atelier écologique avec les gardes du conservatoire du littoral et avec de Geoffroy Malicki du service hygiène de la CAVEM sur les analyses des eaux de baignade.

Réalisation de mini-TPE par groupe de 2 ou 3 élèves, évaluation comptant pour le 3^ième trimestre.

Restitution des travaux devant les représentants de la région et du rectorat, le 15 mai dernier à la bourse du travail de La Seyne sur mer puis visite des locaux de l’IFREMER avec la très grande chance de voir presque tous les robots et sous-marin sur le site pour maintenance.

Dans le cadre du dispositif « Eaux souterraines » rencontre avec M Bruno Arfib enseignant-chercheur à l’université d’Aix-Marseille (laboratoire CEREGE - OSUPYTHEAS) pour une présentation de ses travaux, du dispositif et de son métier.

En association avec Théâtres en Dracénie, présentation des métiers du spectacle vivant et atelier mise en scène avec Mme Claire Okach autour du spectacle « GOING HOME ». Ainsi que 2 ateliers avec le metteur en scène du spectacle « comment provoquer l’empathie chez le spectateur ? » en cours de français. Classe de 216

Intervention de M André Huber fondateur de l’association « Partager la Terre » 83310 la Môle, en 217.

Deux interventions de l’ADEE la première sur alimentation et santé avec un quizz interactif et la seconde sur alimentation et environnement.

Avec Mme Bernard en 216 réalisation par groupe de 2 ou 3 élèves de films puis sélection de deux d’entre eux pour représenter le lycée mi-septembre 2018 au festival de l’exploration scientifique et environnementale, compétition LUMEXPLORE junior, La Ciotat.

Mardi 13 février, présentation à la Journée académique de la persévérance scolaire "Innovons, pour une école émancipatrice" au lycée du Val d'Argens à le Muy, pour le thème « agir, être acteur » du PASIE« sciences et citoyenneté » du lycée Jean Moulin.

Mardi 13 mai visite de l’exposition « Vibrations béninoises » à la chapelle de l’observance à Draguignan. Deux plasticiens présentaient leurs œuvres réalisées à partir de matériaux recyclés.

Mardi 27 mars au Musée de la préhistoire de Quinson réalisation de deux ateliers sur la recherche d’indices pour reconstituer les climats passés.

Réalisation de travaux de SES par les deux classes dans la première une affiche plastifiée sur le centre d’éco-développement de SonghaÏ du Bénin présentée à la soirée portes ouvertes et pour l’autre sur les métiers du développement durable qui sera présentée l’an prochain.

Participation à la course contre la faim le 18 mai.

Sortie géologique aux mines de Mazaugues pour trouver des indices sur les climats passés puis visite du musée des Gueules Rouges de Tourves le 22 mai 2018.

Sélection des 2 films réalisés par les élèves de 216 présentés par Mme Bernard à la compétition lumexplore junior parmi les 9 finalistes, le 22 juin.

• Intervention ADEE dans le cadre du dispositif CALYPSO, autour de deux thèmes, un par classe, « impacts des inondations sur le cordon littoral » et « impacts des changements climatiques prévisibles sur le cordon littoral méditerranéen ».

• Sortie sur le terrain dans le cadre de la semaine du climat, aux étangs de Villepey en lien avec les thèmes énoncés au-dessus, rencontre et atelier écologique avec les gardes du conservatoire du littoral. https://sites.google.com/site/ljmlelyceecomestible/l-eau/sur-le-terrarin

• Réalisation de mini-TPE par groupe de 2 ou 3 élèves, évaluation comptant pour le 3^ième trimestre.

• Restitution des travaux devant les représentants de la région et du rectorat, le 11 mai dernier à l’IFREMER.

• Inscription au dispositif « Eaux souterraines » La DAAC de l’académie de Nice, la DSDEN du Var, l’université d’Aix-Marseille (laboratoire CEREGE - OSUPYTHEAS), le comité départemental de spéléologie du Var et l’association SpéléH2O sont partenaires du dispositif départemental « Eaux Souterraines » proposé aux établissements du département. Réalisation de 3 journées de formation et la production d’une première séquence de travail en physique par Mme Bernard.

• Le spectacle de marionnettes « le cirque orphelin » (Pistes pédagogiques : créer avec des ressources limitées, recyclage et développement durable, différence et vivre ensemble).

• Participation des élèves à la soirée portes ouvertes, panneaux et visites.

• Exposition « je consomme malin » ADEE à la MDL, visitée par toutes les premières STMG.

• 3 interventions par des médiateurs scientifiques de la maison de l’eau : Les ressources en eau de Draguignan, évaluation de la qualité de l’eau (sortie à pied au pont d’Aups), épuration de l’eau.

• Avec Mme Molyn participation à l’accueil de collégiens au lycée, liaison collège-lycée et au projet « the green school ».

• De consommateur, je deviens consom-acteur : 5 interventions sur les thèmes alimentation et santé et alimentation et environnement (CODES 83 et ADEE).

• Avec Mme Ramondetti, Trump et la politique écologique.

• Avec Mme Bernard réalisation par groupe de 2 ou 3 élèves de films puis sélection de l’un d’entre eux pour représenter le lycée entre le 14 et le 17 septembre 2017 au festival de l’exploration scientifique et environnementale, compétition LUMEXPLORE junior, La Ciotat.

• Participation à la course contre la faim : 19 élèves en 217 et 13 élèves en 216.

• Sortie au musée de Quinson le 30 mai, réalisation de 2 ateliers dont l’un totalement inédit réalisé pour la première fois par un groupe d’élèves.

• Repas autour du raisin septembre 2015

• Film HUMAN, un long métrage de Yann Arthus-Bertrand, le 15 septembre 2015.

• Deux conférences interactives Biosphère sur les thèmes du climat et du gaspillage alimentaire, le 22 septembre 2015

• Création, réalisation et finalisation d’un sondage à l’échelle du lycée sur le gaspillage alimentaire avec utilisation d’un tableur. (Etalement sur l’année)

• Intervention ADEE (6 x 1h30 x 2 classes) dans le cadre du dispositif CALYPSO, autour de deux thèmes, un par classe, « impacts des inondations sur le cordon littoral » et « impacts des changements climatiques prévisibles sur le cordon littoral méditerranéen ».

• Sortie sur le terrain aux étangs de Villepey en lien avec le thème« impacts des inondations sur le cordon littoral » et d’un appartement « je consomme malin » pour l’autre thème (CALYPSO), rencontre des gardes du conservatoire du littoral.

• Palissage et entretien des vignes plantées l’année précédente avec la participation du lycée agricole des Arcs.

• Soirée portes ouvertes participation avec l’atelier récup’art, participation aux visites des parents en portant des panneaux sur le thème du développement durable et des interventions en anglais « the green school ».

• Interventions AGRIBIOVAR (3x 1h30 x2), alimentation équilibrée, les additifs et les auxiliaires alimentaires et les impacts des agricultures traditionnelle et bio sur l’environnement (biodiversité, qualités des sols) et sur la qualité de l’eau.

• Restitution des productions élèves dans le cadre de CALYPSO devant les représentants de la région et les autres lycéens du dispositif, le 28 avril 2016.

• Conférence interactive Biosphère sur l’alimentation le 17 mai 2016 dans le cadre du printemps durable, CAD.

• Participation des deux classes à la course contre la faim, le 20 mai 2016.

• Sortie au village bio de Correns le 31 mai 2016, rencontre avec le maître de chai, visite de la coopérative viticole bio et visite dans les vignes, rencontre de la responsable du développement durable de la mairie, présentation de l’agenda 21 de Correns et mise au travail des élèves sur « un agenda 21 pour votre lycée », travail de physique – chimie autour de la vinification, visite des jardins partagé

• Participation du « lycée comestible » dans le cadre des commandes groupées de l’amicale des personnels du lycée (pomme, pomme de terre, fromages..), mais aussi dans la marche solidaire et dans la mise en place du premier club colibri « jeunes »

• En toute fin d’année création par les élèves de supports de présentation des classes « nature et citoyenneté » pour la liaison collège-lycée par exemple. https://sites.google.com/site/ljmlelyceecomestible/home/-par-les-eleves

• • • Repas autour du raisin

    • Exposition Marlisco sur les déchets marins

    • Entre le 15 octobre et le 30 novembre 2014, 2 films dans le cadre de la campagne ALIMENTERRE dont un dans le cadre du cinéclub

    • Venue d’un apiculteur avec présentation d’une ruche pédagogique. Cette visite a donné lieu à des échanges et à une dégustation de miels sur les crêpes confectionnées par nos cuisiniers

    • Réalisation de calculs par les élèves en MPS pour la fabrication d’un composteur par les élèves d’un établissement d’Antibes.

    • Construction de démarches expérimentales autour du thème : Qu’est-ce que le gout ?

    • Etude de certaines étiquettes.

    • Rencontre avec nos cuisiniers animés d’une même passion mais après des parcours totalement différents et parfois atypiques

    • Travaux sur notre alimentation dans les deux disciplines scientifiques, avec réalisation d’analyses

    • Construction progressive du contenu de la semaine du développement durable et de la soirée portes ouvertes de l’établissement

    • Repas corse le 13 novembre noisettes et châtaignes, navettes, charcuterie corse…

    • M Crispi pour l’ADEE pour un travail sur les conséquences des inondations depuis 2010, dispositif CALYPSO

    • Réalisation de comptes rendus d’activité (apprentissages méthodologiques et support pour l’évaluation

    • Premier oral, par groupe de trois élèves maximum sur l’un des thèmes abordés ou ayant un lien avec les thèmes abordés déchets marins ou non, alimentation, composteur, rencontres…Ces oraux sont construits sous forme de démarche ou de questions, réponses.Avec un support informatique (diaporama). Avec une sitographie Avec une évaluation des performances de l’oral

    • Collaboration des élèves dans un but commun dans une classe peu propice au départ

    • La mise en place d’oraux en présence de M Crispi(ADEE), du professeur principal de la classe, M Lhoussene, de Madame Morel CPE et des 2 enseignantes MPS avec évaluations (en MPS complétant pour le second trimestre celle du premier oral, une évaluation transversale du professeur principal, en vie de classe pour mesurer l'évolution de l'ambiance et de la cohésion du groupe)

    • Choix des diaporamas pour la page html.

    • Le 20 mars plantation de « 50 arbres » en partie au lycée en partie « don à la ville de Draguignan »

    • le troisième trimestre Agribiovar pour aborder l'intérêt et les contreparties des additifs ou adjuvants ajoutées aux aliments et comment l'agriculture biologique compense la non utilisation de ces substances.

    • Contact avec la maison des lacs (vallée du Verdon) sortie le 27 mars « Au fil de l’eau » de la potabilisation au traitement des effluents (prendre conscience de la nécessité d’être solidaire, de l’inégalité de répartition et d’accès à la ressource…)

    • Conférence interactive Biosphère dans le cadre du printemps durable en Dracénie proposée par la CAD

    • Organisation de la journée de l’éco-mobilité

    • Course contre la faim