Método de Lectoescritura TBR

Desde hace veinte años vengo realizando el siguiente trabajo, dedicando miles de horas fuera del horario escolar, para confeccionar todos los recursos y fichas que lo componen.

Este trabajo está fundamentado en el quehacer diario, procurando salvar las dificultades que presentan los niños con necesidades educativas especiales. Es, pues, el resultado de una práctica en evolución constante, basada en la observación y experimentación con el fin de dar respuesta educativa en la  escuela donde desarrollo mi labor docente.

En estos años he trabajado como tutor de primero y segundo, profesor de Ed. Compensatoria y Ed. Especial y por mi clase  han pasado deficientes mentales, ambliopes, disléxicos, minorías étnicas (gitanos), alumnos de otras nacionalidades, etc. dando un resultado satisfactorio en cada uno de los diferentes grupos, lo que hace que sea una experiencia innovadora. 

De igual modo, éste es un método que trata y previene la dislexia, ya que dota a los alumnos de las estrategias necesarias para ser los constructores de su aprendizaje y crear un hábito de autonomía en su trabajo.

Siguen el método un grupo de profesores de Ed. Compensatoria que han desarrollado seminarios sobre el mismo, como también ha sido base de trabajo para un grupo de adultos del CEPA Don Juan I de Alcalá de Henares, experiencia llevada a cabo por D. Jesús Romera.