Classe des bébés

18 mois – 3 ans · 1 heure hebdomadaire · séance accompagnée d’un parent ou d’un adulte référent

À cet âge, l’objectif n’est pas l’apprentissage explicite mais l’imprégnation : installer le français comme langue de plaisir, de jeu et de relation, et construire les premiers gestes d’élève. Les compétences ci-dessous reprennent les cinq domaines d’apprentissage du programme de l’école maternelle, adaptés au format court et à la présence des familles. Aucune évaluation certificative n’est menée à ce niveau : le suivi repose sur l’observation avec l’idée de mettre en circulation un carnet de suivi photographique.

Compétences attenduesoaind’apprentissage

Place des familles

La séance est conçue comme un temps de transmission autant vers l’enfant que vers l’adulte accompagnant. Les comptines, les jeux de doigts et les albums travaillés en classe sont communiqués aux familles pour être repris à la maison. Les parents sont invités à s’engager sur un temps quotidien d’exposition au français, même bref, et sur un usage stable de la langue dans les routines (repas, bain, coucher).

Organisation type d’une séance d’une heure

Rituel d’accueil et chanson de bonjour · temps de langage collectif autour d’un album ou d’une boîte à trésors · atelier sensoriel ou de motricité fine · comptines, jeux de doigts et rondes · jeu libre accompagné avec langage en situation · rituel de départ.

Supports

Albums cartonnés à structure répétitive et récits en randonnée · imagiers · boîtes à trésors thématiques · bacs sensoriels · marionnettes · répertoire de comptines et de jeux de doigts du patrimoine francophone · pistes graphiques et matériel de manipulation. Utilisation de l’abonnement Story Play’R offert par le réseau Flam.