Los búhos.

Unidad de programación “Los búhos”. Esta unidad es la que nos queda para finalizar el trimestre y aún no la hemos iniciado.

Situación de aprendizaje a trabajar: Ayudamos a proteger a los búhos.

Actividad 1: Los códigos QR nos dan información.

Aparece en nuestra clase la lechuza de Harry Potter con un código QR que preguntamos qué es, si han visto alguno, para qué puede servir. Escanearemos el código QR con ayuda de una tablet.

El código QR les lleva al Genially Ayudamos a los búhos (06/05/2023). Recuperado de: https://view.genial.ly/64569648608891001a383f5e/presentation-ayudamos-a-los-buhos donde la lechuza de Harry Potter les explicará que sus amigos los búhos están en peligro porque cada vez quedan menos. A raíz de ahí buscaremos información en las tablets para conocer cómo son los búhos y qué les puede suceder.

Recursos tecnológicos a utilizar: pizarra digital, Genially y tablets.

Actividad 2: Microscopio digital.

En nuestro patio encontramos plumas puesto que hay muchos pájaros de la especie avión común (Delichon urbicum). Nos preguntamos si alguna de esas plumas podría ser de búho, ya que encontramos una marrón y blanca. Observamos las plumas y vemos las características de las plumas de los búhos que son suaves y ligeras dejando pasar el aire sin hacer ruido…

Podemos verlo en Verónica Sánchez Sánchez (10/07/2023). Observamos las plumas en el microscopio digital. [vídeo]. Recuperado de: https://youtu.be/wCcx4taLdlE

Recurso tecnológico a utilizar: microscopio digital.

Actividad 3: María Koepcke, ornitóloga.

Conocemos a una mujer científica: María Koepcke, ornitóloga. Encontramos más información de ella en la web Mujeres con Ciencia (15/05/2014). Recuperado de: https://mujeresconciencia.com/2014/05/15/maria-koepcke-ornitologa/

Nosotros vemos un pequeño vídeo presentación sobre María que escaneamos de un código QR. El vídeo podemos encontrarlo en Verónica Sánchez Sánchez (08/06/2023). María Koecpke, ornitóloga. [vídeo]. Recuperado de: https://youtu.be/8uZH-r-XfNI

Recursos tecnológicos a utilizar: pizarra digital, código QR.

Actividad 4: Causas de mortalidad de las aves.

Aparece un código QR en clase con un informe de las causas de mortalidad no natural de las aves. El porqué de tanto código en esta unidad es que queremos trabajar este elemento tecnológico y que sepan que es una forma de obtener información y que ellos además pueden codificar la información generando estos códigos.

He utilizado este informe porque es español, es reciente (enero 2023) y tiene dibujos, que sin necesidad de leer nos lleva a reflexionar sobre las causas de muerte de las aves. El informe lo hemos obtenido de SEO/BirdLife. 2023. Informe sobre las causas de mortalidad no natural de avifauna en España. Proyecto LIFE Guardianes de la Naturaleza. Madrid. Recuperado de:

chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://seo.org/wp-content/uploads/2023/02/Informe-MORTALIDAD-DE-FAUNA_FINAL1.pdf

Con todo el análisis quisimos aportar soluciones y utilizando el croma, contarlo. Podemos verlo en: Verónica Sánchez Sánchez (08/06/2023). Os queremos contar que... Los búhos. [vídeo]. Recuperado de:https://youtu.be/n7N9SHhibpY

Con esta unidad contribuimos a la consecución de los ODS, más concretamente el 15 Vida de Ecosistemas terrestres.

Recursos tecnológicos a utilizar: pizarra digital y código QR, croma y vídeo.

Actividad 5: Taller casa de pájaros.

Aparece una casa de pájaros en la asamblea. Vemos cómo es, para qué puede servir... Vamos a colgar la casa de pájaros en un parque cercano de la localidad para ser ciudadanos corresponsables con el Medio Ambiente contribuyendo a llevar a cabo los ODS, más concretamente, en este caso, el número 15 Vida de Ecosistemas terrestres. Realizamos un escrito para que puedan verlo todos los vecinos y vecinas de la localidad y lo sacamos en un código QR que pegamos en la casita a colgar.

Realizamos una salida a un parque cercano en el que colocamos nuestra casita de pájaros con nuestro código QR. Podéis verlo en Verónica Sánchez Sánchez (10/07/2023). Colocamos una casita de pájaros en un parque de nuestra localidad.[vídeo]. Recuperado de: https://youtu.be/qOtd_55VxM0

Recursos tecnológicos a utilizar: pizarra digital y código QR.

Otras actividades:

Se realizarán otras actividades en las que no será necesaria el uso de las tecnologías como clasificar aves según su tamaño.