Nos organizamos

A inicio de curso me planteo una organización en ESPACIOS DE TRABAJO que ayude a mi alumnado descubrir una metodología STEAM, que le permita una observación, exploración, investigación, manipulación y experimentación para aprender de forma significativa a través de una reflexión de lo observado: ¿qué pasará si...? ¿y por qué...? Todo ello a través de metodologías activas. 

Esta metodología me permitirá atender a la diversidad de mi alumnado porque realizaré con ellos actividades diversas y variadas atendiendo al Diseño Universal para el Aprendizaje y en las que tendré en cuenta también los Objetivos de Desarrollo Sostenible para la Agenda 2030.  

Para ello, en cada espacio tendré diversidad de materiales relacionados con los ambientes de trabajo que quiero crear: ciencia, tecnología, ingeniería (o construcción), arte, matemáticas y lectoescritura. 

Además de esta forma de organización me serviré de una metodología activa a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, que me ayudará a seguir trabajando en esta línea, generando situaciones de aprendizaje que, con el uso de los saberes básicos, permita a mi alumnado alcanzar unas competencias específicas con las que lograr tener unas competencias clave preparándolos para la Europa del s. XXI. 

Os dejo algunos de los carteles identificativos que formarán parte de mi aula en este curso que entra.