El espacio.

Unidad de programación “El Espacio”.

Situaciones de aprendizaje a trabajar: Nos situamos en el espacio y ¿Te gustaría ser astronauta?

Actividad 1: Iniciamos la unidad con un globo de un astronauta y un cohete.

Aparece en la asamblea un globo de un astronauta y un cohete realizado en impresora 3D. ¿Qué es esto? ¿A dónde irá el astronauta? ¿Qué hay más allá del cielo? ¿Os gustaría ser astronautas?

Les mostramos dos libros del Espacio. "¡Mira debajo! El espacio. Este libro de la editorial Usborne nos hace un recorrido para situarnos en el espacio con los elementos del Universo, el Sistema Solar, las galaxias... hasta el trabajo de los astronautas y cómo es una estación espacial.

"Cuento para leer a oscuras. EL UNIVERSO." de la editorial Anaya nos habla del universo con imágenes y letras que sólo pueden ser leídas con luz ultravioleta.

Para leer este cuento nos encontramos una caja que contenía linternas con luz ultravioleta. Le dejamos la linterna a un grupo para que enfoquen el cuento y cuando se pasa la página le toca al siguiente grupo. Así todo el alumnado es protagonista y está atento de la historia que refuerza los contenidos trabajados.

Recursos tecnológicos utilizados: impresora 3D, linternas de luz ultravioleta.

Actividad 2: Mini proyector de los planetas.

Aparece en nuestra asamblea un mini proyector que contiene fichas de proyección de los planetas. ¿Qué será? ¿Lo probamos?

Estamos encantados con los planetas que observamos y nos damos cuenta de que también está el Sol pero... ¿Cómo se llaman los demás planetas?

Como no lo sabemos decidimos buscarlos en internet.

¿Cómo realizamos esta búsqueda? Escribimos en el buscador "Sistema Solar". Nos aparecen todos los planetas y los copiamos, cada uno copia un planeta. Además escribimos el nombre del satélite de la Tierra, la Luna. Ayudándonos del nombre del planeta escrito en el papel, lo ponemos en el buscador y vemos en imágenes cómo son cada uno de los planetas. Vamos identificando los planetas en el mini proyector probando con las fichas de proyección. Cuando identificamos el que es ponemos la ficha de proyección junto a la tarjeta de su nombre.

Podemos ver el trabajo en el blog El Tesoro de Verónyk (24/02/2023) recuperado de: https://www.eltesorodeveronyk.com/2023/02/los-planetas-del-sistema-solar-mini.html

Recursos tecnológicos utilizados: mini proyector 3D y pizarra digital.
Actividad 3: Cuento “La luz de Lucía”.

Contamos el cuento "La luz de Lucía" de la editorial Cuento de Luz, con luz ultravioleta. Aunque es un cuento más de Educación emocional, que viene genial para trabajar el segundo principio de la LOMLOE, nos viene estupendamente para introducir a la luna, satélite de la Tierra.

Reflejamos la luz del sol con unos espejos simulando lo que hace la luna.

Se puede ver más de cómo trabajamos este cuento en el blog El Tesoro de Verónyk (06/03/2023) recuperado de: https://www.eltesorodeveronyk.com/2023/03/cuento-de-educacion-emocional-la-luz-de.html.

Recurso tecnológico utilizado: luz ultravioleta.

Actividad 4: Mural de los planetas.

Realizamos un mural de los planetas con témperas fluorescentes que visualizamos con luz ultravioleta.

Mural del Sistema Solar con luz ultravioleta.

Recurso tecnológico utilizado: luz ultravioleta.

Actividad 5: Taller familiar “El Espacio”

En coordinación con las familias preparamos un taller del Espacio en el que las familias utilizan también medios tecnológicos para presentar los talleres. El alumnado debía superar cuatro actividades para abrir una nave espacial. Una de las madres dio la bienvenida al Espacio y nos contó que tenía una amiga en la NASA que nos explicaba qué teníamos que hacer para poder abrir esta nave espacial. Podemos verlo en Verónica Sánchez Sánchez (27/03/2023). Presentación del taller familiar del Espacio [vídeo]. Recuperado de: https://youtu.be/mMPvxJNvq84 Todo el taller detallado se encuentra en el blog El Tesoro de Verónyk (28/03/2023) recuperado de:

https://www.eltesorodeveronyk.com/2023/03/taller-familiar-el-espacio.html

Recurso tecnológico utilizado: pizarra digital.

Actividad 6: Fases de la luna.

Visualizamos las fases de la luna en la pizarra digital y simulamos estas fases con una luna pintada con rotulador invisible en un acetato y al darle con la luz ultravioleta a un lado, al centro u otro lado vamos creando las fases de la luna. Podemos verlo en Verónica Sánchez Sánchez (02/05/2023). FASES DE LA LUNA [vídeo]. Recuperado de: https://youtu.be/sE1QXs7UyBU

Recurso tecnológico utilizado: luz ultravioleta.

Actividad 7: videoconferencia con Arianna Di Cintio, astrofísica del IAC.

Dentro de nuestro proyecto STEAM de «Mujeres científicas del ayer y de hoy» realizamos una videoconferencia con Arianna Di Cintio que nos cuenta dónde trabaja, nos habla del Espacio, de las Galaxias y Estrellas, del Sistema Solar y los planetas que lo componen. También nos cuenta cómo son los telescopios y realizamos una actividad de los planetas. Podemos ver todo el trabajo realizado en el blog El Tesoro de Verónyk (28/03/2023). Recuperado de:

https://www.eltesorodeveronyk.com/2023/03/la-astronomia-el-universo-y-el-sistema.html

Además le hacemos una entrevista a Arianna para la radio escolar en el día de la Mujer y la Niña en la Ciencia que podemos ver en el portal de RadioEdu (07/03/2023) con el título de “Conoce a Arianna Di Cintio en el Día Internacional de la Mujer” cuya autoría es de Radioli CEIP Sagrado Corazón de Jesús siendo editora Verónica Sánchez Sánchez, locutores/as y entrevistadores/as el alumnado de Educación Infantil de 5 años y la entrevistada Arianna Di Cintio. Recuperado de: https://radioedu.educarex.es/blog/2023/03/07/conoce-a-arianna-di-cintio-en-el-dia-internacional-de-la-mujer/

Recursos tecnológicos utilizados: pizarra digital, cámara, videoconferencia.

Otras actividades:

Realizamos más actividades para completar la unidad de programación teniendo en cuenta la observación, la manipulación y la experimentación pero como no conllevan asociadas actividades tecnológicas no paso a relatarlas. A modo de ejemplo nombrar diferencias entre círculo y esfera con pelotas y círculos de madera. O explorar con figuras de vehículos espaciales, astronautas y luces con temática espacial.