Se plantea a inicio de curso, para Infantil de 5 años, una programación para el curso 2022/2023 basada en un proyecto STEAM que consta de dos partes:

a) Por un lado se crean espacios de trabajo STEAM en el aula, que se van a relacionar con las diferentes situaciones de aprendizaje que se vayan trabajando durante el curso.

- En la zona de la ciencia se cuenta con lupas, microscopio infantil, caracolas, conchas, animales y tarjetas, balanza, arena mágica, hojas, maderas... elementos de la naturaleza para explorar e investigar.

- En la zona de las Tecnologías se tiene una pantalla digital, una tablet, un croma y disfraces para que interpreten la realidad y puedan contar lo que se va trabajando, además de robots de suelo y sigue-líneas, luz ultravioleta y microscopio digital. También se cuenta con el aula de tecnologías (futura Aula del futuro, ya que se ha iniciado una transformación de espacios) para realizar actividades tecnológicas y con el aula de la radio escolar.

- En la zona de Ingeniería se cuenta con una alfombra para colocar construcciones, diferentes piezas de construcciones, herramientas…

- En la zona de Arte hay un caballete, pinturas, plastilina, tijeras de formas, tampones, diferentes tipos de papeles, pegamento, mesa de luz…

- En la zona de Matemáticas hay pompones, conchas, dados de 6 y 10 caras, recta numérica, juegos de asociación de números y su correspondencia, cuadernos de clasificación de formas, grafías de números, formas geométricas, báscula…

b) Por otro lado se plantea un proyecto de “Mujeres científicas del ayer y de hoy” para llevar a cabo de forma integrada en cada una de las unidades de programación que incluyen situaciones de aprendizaje.

Esta línea de trabajo surge para trabajar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, dado que nuestro centro se encuentra en una zona rural donde las mujeres acceden a menos carreras tecnológicas y científicas. Por ello se pretende fomentar el gusto por estas disciplinas desde la edad infantil.

Cada unidad didáctica vamos a incluir a una mujer científica del ayer o de hoy, cuyo trabajo esté relacionado con la unidad de programación que estamos trabajando y que nos sirva de ejemplo para descubrir el mundo que nos rodea.

Se plantea una metodología de trabajo activa, participativa, de observación y experimentación en la que el alumnado sea protagonista de su propio aprendizaje y la docente una guía para ellos y ellas, fomentando el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante, TIC) alineada con los principios y pautas DUA y teniendo en cuenta los Objetivos de Desarrollo Sostenible para la Agenda 2030.

También se plantean formas de colaboración con la etapa de Infantil en algunas actividades de tipo tecnológico y otras actividades que se plantean a nivel de centro.

El nivel de sexto de Primaria colabora con este grupo de Infantil de 5 años ayudándonos a identificar elementos que encontramos en el aula y no sabemos qué son.

Además de estos proyectos de aula y en colaboración con la etapa de infantil y del centro, el grupo de Infantil de 5 años participa en: Librarium, RadioEdu y Robo-Reto, la liga de robótica extremeña, en la modalidad de Peque-Reto.

Objetivos.

- Trabajar las unidades de programación y situaciones de aprendizajes desde una metodología STEAM.

- Usar metodologías activas fomentando las Tecnologías de la Información y la Comunicación y mejorando el rendimiento escolar y el éxito educativo del alumnado.

- Fomentar el gusto por las disciplinas científicas desde la edad infantil.

- Trabajar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

- Fomentar el trabajo en pequeños grupos y gran grupo para una integración real del alumnado bajo un enfoque DUA.

- Realizar las situaciones de aprendizaje con actividades de diversa índole para que la información llegue de muchas formas y por los distintos canales para una mejor asimilación por parte de todo el alumnado.