Науково-методична діяльність

ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ 

          І група – завдання інноваційного розвитку ЗДО:

• вивчення теорії і методики навчання і виховання, етнопедагогіки, педагогіки емпауерменту, психології, оволодіння

• сучасною методологією в розрізі БК в умовах реалізації  Формули 4 К як освітньої технології;

• дослідження та впровадження в освітній процес новітніх теоретичних розробок та  передового педагогічного досвіду в розрізі концепції сталого розвитку;

дослідження  інновацій з питань розвитку українського мовлення та популяризації читання, як життєвої стратегії;

• вдосконалення  внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

• дослідження механізмів кризової  адаптації учасників освітнього процесу до умов довготривалого стресу;

• узагальнення та пропаганда досвіду роботи закладу по налагодженню партнерської взаємодії з родинами вихованців;

• системне інформування педагогів про нові орієнтації  щодо змісту і методики виховання і розвитку.

                    ІІ група – завдання становлення педагогічного колективу, як «колективу однодумців»:

• організаційна, педагогічна та змістовна підтримка інноваційної діяльності педагогів;

• створення умов для зародження, оцінювання та широкого використання педагогічного досвіду;

• діагностика рівня самоефективності педагога;

• організація взаємодопомоги  у творчій розробці навчальних планів, проєктів.

                  ІІІ група – завдання розвитку особистості педагога:

• стимулювання внутрішнього мотиву щодо професійного зростання та персональної інноваційної діяльності;

• розвиток особистісних і професійних якостей педагога;

• удосконалення рівня володіння інформаційно-комп’ютерними технологіями в самопрезентаційній діяльності.

Карта інноваційного розвитку КЗДО (ясла-садок) №20КМР за 2020-2025 роки 

  РОБОТА МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ в 2025-2026 н.р.

Вивчаємо передовий педагогічний  досвід:

Крутій К. «Концепція альтернативної програми формування культури інженерного мислення в дошкільників «STRЕАM-освіта, або стежинка у Всесвіт»

Ткаченко Т. Методика використання схем-моделей для навчання дітей описовим розповідям

Крутій К. Методика використання схем-моделей у лексично-граматичній роботі

Білан О.,  Крутій К.. Методика навчання дітей розповіданню за схемами Гавриш Н. Технологія «Художнє слово і дитяче мовлення»

Микуліна А. К. Методика навчання малюванню дітей

дошкільного віку

Шульга Л. Методика розвитку творчих здібностей

Швайгерт Н. Піскова анімація в дошкільному навчальному закладі

«Розважальні техніки малювання як інноваційний підхід у викладанні образотворчого мистецтва» 

Створення бібліотечки вихователя з тем:

      -           Світ у картинах художників

-   Організація артосвіти дошкільників

-   Чарівний світ образотворчого мистецтва: малюємо в нетрадиційних техніках

                                                            КОНКУРСИ-ОГЛЯДИ

   Фестиваль педагогічних інновацій «EDU_FEST Dnipro - 2025» (м. Дніпро)

Районні конкурси та акції

Конкурси дитячого малюнка

«Діти Криворіжжя за мир»

«Українська осінь в садах Перемоги»

«Українська казочка в дитячих малюнках»

«Різдво очима дитини»

«Україна – це Європа»

 «Замальовки рідного краю»

Методичний конкурс тематичних артбуків « Книжки-картинки в роботі з дітьми»»

Конкурс домашніх фотозон «Різдвяний янгол береже Україну»

Конкурс творчих родинних проєктів  «Книжка-малючок для маленьких діточок»

Конкурс домашніх винаходів «Робот – наш друг і помічник»

ПЛАН РОБОТИ 

ТЬЮТОР-ЦЕНТРУ «НАСТАВНИК»

1. Планування роботи педагога в умовах подолання освітніх втрат та реалізації проєктів психо-емоційної підтримки  учасників освітнього процесу                                                                                         Вересень

2. Світ в картинах художників, або Запрошуємо в картинну галерею.                                                             Жовтень

3. Віртуальний музей як освітня технологія. Використовуємо потенціал інтерактивного музею в роботі з дітьми.                                                                                                                                                  Листопад

4. Кібербезпека та інформаційна безпека в умовах сім’ї та закладу дошкільної освіти.                Грудень

5. Ігрові медіатехнології  для застосування в освітньому процесі закладу дошкільної освіти.     Січень

6. Ресурсні техніки арт-терапії.                                                                                                             Лютий

7. Технологія створення відеорепортажу–інтерв’ю. Мовний медіапроєкт «Діти-квіти».               Березень

8. Штучний Інтелект на службі педагога.                                                                                            Квітень

9. Калабаня як оздоровча технологія.                                                                                                  Травень

План роботи мовної студії "Говоримо українською"