ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

  3.1 เชิงปริมาณ

       นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านลาดช้าง(ระคนกิจศึกษา) จำนวน 19 คน ร้อยละ 70

ที่เรียนในรายวิชาภาษาไทย มีผลการพัฒนาทักษะการอ่าน เขียนภาษาไทยที่ดีขึ้นและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยที่เพิ่มสูงขึ้น

  3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนมีทักษะการอ่าน เขียนภาษาไทย ที่มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น สอดคล้องกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21