1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

   ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญให้ผู้เรียนมีความรู้ทักษะคุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะตามหลักสูตร

🛑 ผลลัพธ์ (Outcomes)

       นักเรียนได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย ที่มีคุณภาพ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์มีสมรรถนะตามหลักสูตร

🛑 ตัวชี้วัด (Indicators) 

   ร้อยละ 80 ได้เรียนรู้อย่างมีความสุขและมีความรู้ตามตัวชี้วัดตามหลักสูตรสมรรถนะ/หลักสูตรต้องรู้ และส่งผลให้มีความเข้าใจในเนื้อหาที่ครูได้ทำการสอน