📘งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน (ภาคเรียนที่ 1/2566 และ 1/2567)

     ข้าพเจ้าจะริเริ่ม คิดค้น พัฒนา ปรับเปลี่ยน รูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง (Authentic Assessment) ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ได้แก่การทดสอบ เช่น การทดสอบแบบปรนัย ชนิดหลายตัวเลือก  แบบจับคู่ แบบเติมคำ การสัมภาษณ์ทั้งแบบมีโครงสร้างและกึ่งโครงสร้าง การสอบถามทั้งชนิดปลายเปิดและปลายปิด การประเมินผลการปฏิบัติงาน (Performant Assessment)การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (Task) และการสังเกตเป็นต้น และใช้เครื่องมือวัดและประเมินอย่างหลากหลาย ได้แก่ แบบทดสอบ แบบสัมภาษณ์ แบบสังเกต  แบบสอบถาม แบบประเมินผลภาคปฏิบัติ และแบบประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน  นอกจากนี้ยังจะนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องทั้งด้านความรู้.(Knowledge) สมรรถนะ (Competency) และด้านเจคติที่ดี (Attribute) เป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมิน และจะให้คำปรึกษากับครูทั้งในและนอกกลุ่มสาระการเรียนรู้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

📘ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

     1. ผู้เรียนได้รับการวัดและประเมินผลอย่างหลากหลาย

     2. ผู้เรียนได้รับการประเมินผลตามสภาพจริง

     3. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องทั้งด้านความรู้.(Knowledge) สมรรถนะ (Competency) และด้านเจคติที่ดี (Attribute)

     4. ผู้เรียนได้ทำภาระงาน/ชิ้นงานตรงกับความสามารถและความถนัดของตนเอง

📘ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

     1. ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้รับการวัดและประเมินผลอย่างหลากหลาย

     2. ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้รับการประเมินผลตามสภาพจริง

     3. ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องทั้งด้านความรู้.(Knowledge) สมรรถนะ (Competency) และด้านเจคติที่ดี (Attribute)

     4. ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้ทำภาระงาน/ชิ้นงานตรงกับความสามารถและความถนัดของตนเอง