7 клас
2022/2023 н.р.
Посилання на онлайн-зустріч:
https://meet.google.com/vzt-ctnj-ozn
Розв'язки завдань надсилати на електронну пошту kozakov.vitaliy78@gmail.com
Embedded Files
На сайті використовуються матеріали:
ютуб-каналу Task Informatics
(https://www.youtube.com/channel/UC2oHIO5pU-Uceb_xmbvzDPg/featured)
https://www.youtube.com/playlist?list=PLafE3aTB6JO1rTviCv03AhvxQnZVozVWm
Thonny - інтегроване середовище розробки для Python. (файл інсталяції для операційної системи Windows10 install)
ПІДРУЧНИК "ІНФОРМАТИКА 7 КЛАС" Н.В. МОРЗЕ, О.В. БАРНА, 2020 РІК - ЗАВАНТАЖИТИ
Завантажити online-python (онлайн)
Завантажити Pydroid 3 (для мобільних телефонів)
Завантажити Thonny-4.0.2
КОНТРОЛЬНА РОБОТА №4 (ІІ семестр)
23.05.2023 р. Урок 34. Інструктаж з БЖД. Презентація та оцінювання проєктів
Презентація 7 клас Урок 34.pptxМожливі варіанти активного захисту проектів
Під активною захистом розуміється такий захист, коли всі учасники навчальної групи в явній (висловлювання вголос) або неявній (заповнення різних стандартних бланків) формі беруть участь в обговоренні проекту. Вибір форми захисту визначається особливостями групи, відносинами, які склалися в ній в процесі спільного навчання.
1-й варіант — «чорне і біле опонування»
Суть варіанту — по кожному проекту вибираються чорний і білий опоненти, які повинні відзначити недоліки та переваги проекту.
Переваги
Дуже часто опоненти висловлюють цінні пропозиції, побажання.
Кожен буває в ролі як «чорного», так і «білого» опонента і намагається оцінювати розроблені проекти з позитивної і негативної точок зору.
Недоліки
Чорні опоненти соромляться вказувати на недоліки розроблених проектів або роблять занадто формальні зауваження.
Виникають проблеми в оцінці змістовної частини проекту.
2-й варіант — «Побудова дерева набутого досвіду»
Суть підходу — після кожного проекту учасник обговорення має повісити листочок на дерево досвіду (тобто вказати, що найбільш цінне для себе він побачив у цьому проекті).
За такої організації захисту доцільно на дошці зобразити дерево, до якого учні прикріплюють стікери. На стікері повинно бути вказане прізвище учня і що цінного він побачив у цьому проекті.
Переваги
Забезпечується активна колективна робота групи: усі члени групи беруть участь в обговоренні усіх проектів.
Є можливість узагальнити дані за всією групою.
Недоліки
Учителеві буває важко коментувати результати спільної роботи групи: потрібно дуже швидко оцінити подані матеріали, узагальнити відомості про набутий досвід.
3-й варіант — «Заповнення листа побажань»
Суть підходу: після захисту кожного проекту учасники обговорення пишуть побажання слухачеві, який виконав проект, – як позитивні, так і негативні.
Лист побажань може заповнюватися як у паперовому, так і в електронному варіантах. Його приблизна форма може бути наступною:
Переваги
Кожен слухач отримує в письмовому вигляді побажання, пропозиції, запитання до свого проектом.
Недоліки
Потрібна значна кількість часу.
16.05.2023 р. Урок 33. Інструктаж з БЖД. Виконання індивідуальних і групових навчальних проектів.
Презентація 7 клас Урок 33.pptxПрактичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя.
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Задачі.docx09.05.2023 р. Урок 32. Інструктаж з БЖД. Реалізація математичних моделей.
Вправа «Доповніть речення»
· Модель — це…
· Об’єкт — це…
· Моделювання — це…
· Інформаційна модель — це…
· Матеріальна модель — це…
· Предметна галузь — це…
Презентація 7 клас Урок 32.pptxПрактичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя. Підручник ст. 170-171
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Практичне завдання_урок 32.docxОбговорюємо
1. Чи існує універсальний алгоритм створення інформаційних моделей? Відповідь поясніть.
2. З яких етапів складається процес створення інформаційної моделі? Чи можна змінювати послідовність етапів створення інформаційної моделі?
3. Від чого залежить вибір форми подання інформаційної моделі? Наведіть конкретні приклади.
4. Чи можна створити одну й ту само модель за допомогою різних комп’ютерних програм?
5. Що таке формалізація моделі? Чому цей етап створення інформаційної моделі важливий?
Домашнє завдання. Опрацювати §18 с. 168-174.
02.05.2023 р. Урок 31. Інструктаж з БЖД. Моделі. Етапи побудови моделей.
Бліцопитування (учні відповідають на запитання вчителя)
Ø Що таке інформація?
Ø Які ви знаєте властивості інформації?
Ø Які джерела надходження інформації?
Ø Які ви знаєте види інформації?
Ø Що таке об’єкт? Наведіть приклади.
Ø Що таке множина об’єктів?
Ø Що таке властивості об’єкта?
Ø Наведіть приклад властивостей об’єктів «учень» та «лінійка».
Презентація 7 клас Урок 31.pptxВиконайте вправи Моделі та Способи подання моделей
До вправи 1: Завантажити шаблон Побудова_моделей.dotx . Запуск програми Розмір Всесвіту
До вправи 2: Запуск онлайнового сервісу ZygoteBody
Практичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя. Підручник ст. 163-165
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Практичне завдання_урок 31.docxОбговорюємо
1. Чи можна вважати людину об’єктом дослідження?
2. Що називають предметною галуззю?
3. Що розуміють під поняттям модель?
4. Чому для одного реального об'єкта можна створити декілька моделей?
5. Чим визначається вибір суттєвих властивостей, на основі яких буде створюватися модель?
6. Як можна класифікувати моделі?
7. Що таке інформаційна модель? Які особливості мають інформаційні моделі?
8. Запитайте в батьків, чи вони колись використовували інформаційні моделі.
Домашнє завдання. Опрацювати §17 с. 159-167.
25.04.2023 р. Урок 30. Інструктаж з БЖД. Використання формул. Практична робота 9.
Дайте відповіді на запитання:
1. Що таке формула в Excel? Що може містити така формула? Які правила її запису?
2. Що називається функцією? Які функції ви знаєте з курсу математики?
3. У чому суть модифікації формул під час копіювання?
Презентація 7 клас Урок 30.pptxПрактичне завдання.
Завантажити файли: Міста.xlsx (до вправи2), Ремонт.xlsx (до вправи4)
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя. Підручник ст. 157-158
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Практична робота 9.docxДомашнє завдання. Опрацювати §16 с. 157-158.
18.04.2023 р. Онлайн-уроку сьогодні не буде. Матеріали уроку на сайті. Виконайте будь ласка контрольну роботу №3 (для тих, хто ще не виконував). Дякую за розуміння.
18.04.2023 р. Урок 29. Інструктаж з БЖД. Копіювання та переміщення клітинок і діапазонів, зокрема тих, що містять формули.
Презентація 7 клас Урок 29.pptxЗавантажити файли: Послуги.xlsx (до вправи1)
Практичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя. Підручник ст. 155
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Практичне завдання_урок 29.docxОбговорюємо
1. Які існують способи копіювання формул в електронних таблицях?
2. Чим відрізняються в середовищі табличного процесора формули від функцій?
3. Яку послідовність дій потрібно виконати, щоб засобами табличного процесора обчислити середній бал учня чи учениці за семестр?
4. Які види помилок можуть виникати під час введення даних і формул та які існують способи їх усунення?
Домашнє завдання. Опрацювати §16 с. 150-156.
Онлайн-уроку сьогодні не буде. Матеріали уроку на сайті. Виконайте будь ласка контрольну роботу №3 (для тих, хто ще не виконував). Дякую за розуміння.
11.04.2023 р. Урок 28. Інструктаж з БЖД. Адресація. Формули.
Презентація 7 клас Урок 28.pptxЗавантажити файли: Путівки.xlsx (до вправи1), Послуги.xlsx (до вправи2)
Практичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя. Підручник ст. 152-155
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Практичне завдання_урок 28.docxОбговорюємо
1. Як визначити, що у клітинці електронної таблиці міститься формула?
2. Як визначається порядок виконання операцій у формулах електронної таблиці?
3. Чи подібний запис формул у середовищі табличного процесора до того, який використовується при вивченні математики?
Домашнє завдання. Опрацювати §16 с. 146-150.
04.04.2023 р. Урок 27. Інструктаж з БЖД. Введення, редагування й форматування даних основних типів. Практична робота 8.
Презентація 7 клас Урок 27.pptxЗавантажити файли: Кросворд (до вправи3).
Виконати вправи: Формати даних електронної таблиці
Форматування електронної таблиці
Практична робота 8. Введення, редагування й форматування даних основних типів.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя. Підручник ст. 144-145
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Практична робота 8.docxДомашнє завдання. Повторити §15 с. 144-145.
21.03.2023 р. Урок 26. Інструктаж з БЖД. Типи даних: числові, грошові, дати, текст, відсотки. Форматування електронних таблиць.
Презентація 7 клас Урок 26.pptxЗавантажити файли: Календар погоди (до вправи1), Частини світу (до вправи2), Результати успішності (до вправи3)
Практичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя. Підручник ст. 140-142
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Практичне завдання_урок 26.docxОбговорюємо
1. У чому полягає різниця між форматом даних і форматуванням клітинок?
2. Які формати належать до числових? Як змінити подання числових даних у середовищі табличного процесора?
3. Чи є різниця між форматуванням усієї таблиці та окремих клітинок у середовищі табличного процесора?
4. Які параметри можна застосувати для форматування клітинки чи діапазону клітинок? Які інструменти табличного процесора можна використати для зміни параметрів?
5. У яких випадках є потреба об'єднувати клітинки електронної таблиці, а в яких достатньо застосувати перенесення по словах? Відповідь поясніть на прикладах.
Домашнє завдання. Опрацювати §15 с. 134-145.
14.03.2023 р. Урок 25. Інструктаж з БЖД. Редагування електронних таблиць. Автозаповнення та автозавершення. Копіювання та переміщення клітинок і діапазонів.
Експрес-опитування
1. Поясніть різницю між термінами: табличний процесор та електронна таблиця.
2. Перелічіть основні сфери застосування електронних таблиць.
3. Які можливості електронних таблиць ви знаєте?
4. Які вам відомі елементи (об’єкти) головного вікна Excel?
5. Назвіть основні об’єкти електронної таблиці.
6. Яка комірка називається активною?
7. Як утворюється адреса комірки?
8. Як можна виділити діапазон суміжних комірок? несуміжних?
9. Які типи даних використовуються в електронних таблицях?
10. Які ви знаєте методи редагування даних у комірці ЕТ?
Презентація 7 клас Урок 25.pptxПрактичне завдання_урок 25.docxОбговорюємо
1. Дані якого типу можна вводити до клітинок електронної таблиці?
2. Як виділити діапазон клітинок у середовищі табличного процесора?
3. Для чого використовують засіб автозаповнення? Наведіть приклади завдань.
4. Які операції редагування можна виконувати в середовищі табличного процесора?
5. Як переміщувати та копіювати дані в середовищі табличного процесора? Які є способи виконання цих дій?
6. Які дії можна виконувати з аркушами робочої книги?
Домашнє завдання. Опрацювати §14 с. 123-133
07.03.2023 р. Урок 24. Інструктаж з БЖД. Поняття електронної таблиці. Табличні процесори, їх призначення. Середовище табличного процесора. Об’єкти електронних таблиць – аркуш, клітинка, діапазон клітинок.
Багато які з обчислень, пов’язаних із повсякденною діяльністю людини, доцільно виконувати в таблицях, наприклад бухгалтерські розрахунки. Різноманітні фінансові документи (відомості на заробітну плату, табель робочого часу, інвентаризаційні описи, квартальні звіти, складський облік матеріалів тощо) мають вигляд таблиць. Так само виглядають розклад уроків або руху поїздів, класний журнал тощо. Узагалі зображення даних у вигляді прямокутних таблиць є надзвичайно зручним і звичним.
Для табличних обчислень характерні відносно прості формули, за якими проводяться обчислення, і великі обсяги вхідних даних. Розвиток програмного забезпечення комп’ютерів вплинув і на галузь табличних обчислень. Ми розпочинаємо вивчення програми, яка допоможе нам опрацювати дані, подані у вигляді таблиці. Це наступна частина пакета Microsoft Office — табличний процесор Microsoft Excel.
Презентація 7 клас Урок 24.pptxПрактичне завдання_урок 24.docxДайте відповіді на запитання
1. Поясніть, що таке електронна таблиця. Чим електронні таблиці відрізняються віддрукованих, наприклад, табеля успішності?
2. Представники яких професій найчастіше використовують табличний процесор?
3. Які елементи містить вікно табличного процесора Microsoft Excel?
4. З якими основними об’єктами можна працювати в середовищі табличного процесора?
5. Як у середовищі табличного процесора можна виділити клітинку та внести зміни до її вмісту?
6. Як переміщуватись по електронній таблиці?
Домашнє завдання. Опрацювати §13 с. 114-122
28.02.2023 р. Урок 23. Інструктаж з БЖД. Складання програм для розв’язання навчальних і життєвих задач.
21.02.2023 р. Урок 22. Інструктаж з БЖД. Складання програм з використанням алгоритмічної структури повторення.
Презентація 7 клас Урок 23.pptxПрактичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя.
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Домашнє завдання. Повторити §12 с. 112-113
14.02.2023 р. Урок 21. Інструктаж з БЖД. Складання програм з використанням алгоритмічної структури повторення. Практична робота 7.
Презентація 7 клас Урок 22.pptxРобота за комп’ютером
Практична робота 7 Складання та виконання алгоритмів із повтореннями.
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя.
3) Практична робота за комп’ютерами. Підручник ст. 112
4) Вправи для очей.
Практична робота 7.docxДомашнє завдання. Опрацювати §12 с. 112-113
07.02.2023 р. Урок 20. Інструктаж з БЖД. Опис алгоритмів із циклом із параметром мовою програмування.
Онлайн-уроку сьогодні не буде. Матеріали на сайті.
— Розгляньмо систему команд для пральної машини: заповнити контейнер з білизною водою вибраної температури, додати до води порцію мийного засобу, увімкнути повороти барабана, прати білизну відповідно до вибраного режиму (часу) прання, змінити воду, додати до води ополіскувач, виполоскати білизну, викрутити, злити воду, зупинити повороти барабана. Чи можна змінити запропонований порядок дій, щоб отримати випрану білизну? Назвіть власні приклади з життя, коли порядок виконання дій є важливим для отримання результату.
Презентація 7 клас Урок 21.pptxРобота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя.
3) Практична робота за комп’ютерами. Підручник ст. 107-110
4) Вправи для очей.
Практичне завдання_урок 21.docxДати відповіді на запитання
1. Що спільного та чим різняться цикли while і for у мові програмування Python?
2. Поясніть, коли припиняється виконання команд у тілі циклу для циклів з передумовою та циклу з параметром. Чи можна вимушено перервати або продовжити виконання циклу?
Домашнє завдання. Опрацювати §12 с. 105-112
31.01.2023 р. Урок 19. Інструктаж з БЖД. Опис алгоритмів із циклом із передумовою мовою програмування.
Презентація 7 клас Урок 20.pptxПрактичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя.
3) Практична робота за комп’ютерами. Підручник ст. 104-105
4) Вправи для очей.
Практичне завдання_урок 20.docxПитання для самоперевірки
1. Які оператори для опису алгоритмічної структури повторення використовують у програмах мовою Python?
2. Як в операторах циклу в мові програмування Python організовують виконання декількох команд у тілі циклу?
Домашнє завдання. Опрацювати §12 с. 103-105
24.01.2023 р. Урок 18. Інструктаж з БЖД. Складання програм з використанням алгоритмічної структури розгалуження. Практична робота 6.
Презентація 7 клас Урок 19.pptxВиконати практичну роботу 6.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя.
3) Практична робота за комп’ютерами. Підручник ст. 100-102
4) Вправи для очей.
Практична робота 6.docxДомашнє завдання. Опрацювати §11 с. 100-102
17.01.2023 р. Урок 17. Інструктаж з БЖД. Команда розгалуження мовою програмування.
Знайти помилки в алгоритмах та встановити правильну послідовність дій
— У яких відомих вам програмних середовищах можна виконати зазначені алгоритми?
— Кожен виконавець має свою систему команд. З цих команд можна скласти алгоритм. Алгоритм виконують у певному місці, яке називають середовищем виконання алгоритму.
Уважно розгляньте рисунки та вкажіть місце виконання алгоритму:
— У чому полягає відмінність між останніми двома рисунками?
— Алгоритми можна виконувати не лише в реальних середовищах, а й у віртуальних. Це можуть бути середовища різних програм, а також спеціальні навчальні середовища виконання алгоритмів. З одним із таких навчальних середовищ ви ознайомитеся на сьогоднішньому уроці.
Презентація 7 клас Урок 18.pptxПрактичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя.
3) Практична робота за комп’ютерами. Підручник ст. 96-99
4) Вправи для очей.
Практичне завдання_урок 18.docxОбговорюємо
1. У чому особливість опису повного розгалуження мовою програмування Python'?
2. Наведіть приклади, коли у програмі варто застосовувати оператор неповного розгалуження.
3. Як мовою програмування Python реалізувати вкладені розгалуження?
Домашнє завдання. Опрацювати §11 с. 96-102
10.01.2023 р. Урок 16. Інструктаж з БЖД. Опрацювання величин логічного типу.
Презентація 7 клас Урок 17.pptxПрактичне завдання.
Вправа Міркуємо логічно (до вправи 1.)
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя. Підручник ст. 94-95
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Практичне завдання_урок 17.docxОбговорюємо
1. У чому особливість опису порівняння величин різних типів мовою програмування Python?
2. Як визначити значення логічного виразу, що містить логічні операції and, or і not? Як для пошуку відповіді на це запитання можна використати таблиці істинності?
3. Що спільного й відмінного мають логічні операції and і оr?
4. Які засоби для перетворення логічних даних в інші типи передбачено в мові програмування Python?
Домашнє завдання. Опрацювати §11 с. 92-95
20.12.2022 р. Урок 15. Інструктаж з БЖД. Складання програм з використанням алгоритмічної структури слідування.
Презентація 7 клас Урок 15.pptxДомашнє завдання. Створи програму розв'язання задачі в середовищі Python.
Задача. Є n білочок та t горішків, які потрібно розділити порівну між білочками. По скільки цілих горіхів отримає кожна білочка і скільки горіхів залишиться?
13.12.2022 р. Урок 14. Інструктаж з БЖД. Налагодження програми у середовищі програмування. Практична робота 5.
Презентація 7 клас Урок 14.pptxВиконати практичну роботу 5.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя.
3) Практична робота за комп’ютерами. Підручник ст. 90-91
4) Вправи для очей.
Практична робота 5.docxДати відповіді на питання
1. Чому програмний код у проєкті може не виконатися взагалі, або в програмі можуть бути отримані неправильні результати?
2. Яких помилок допускаються під час складання програм у середовищах програмування? У чому полягає процес налагодження програми?
3. Як у середовищах програмування здійснюють контроль над значеннями змінних у процесі виконання програми?
Домашнє завдання. Опрацювати §10 с. 88-91
06.12.2022 р. Урок 13. Інструктаж з БЖД. Текстові величини та операції над ними.
Презентація 7 клас Урок 13.pptxПрактичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя.
3) Практична робота за комп’ютерами. Підручник ст. 87
4) Вправи для очей.
Практичне завдання_урок 13.docxДати відповіді на питання.
1. Наведіть приклади значень текстових величин.
2. Чим відрізняються значення символьного та рядкового типів?
Як описати величини символьного та рядкового типів мовою програмування Python?
3. Які операції можна виконувати з текстовими величинами?
4. Які функції використовують у мові програмування Python для опрацювання текстових величин?
Домашнє завдання. Опрацювати §10 с.85-87
29.11.2022 р. Урок 12. Інструктаж з БЖД. Поняття про модуль. Створення графічних примітивів.
Презентація 7 клас Урок 12.pptxПрактичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя. Підручник ст. 79-81
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Практичне завдання_урок 12.docxДати відповіді на питання
1. Що таке модуль у мові програмування Python?
2. Як записують команду деякого модуля в коді програми в мові програмування Python?
3. Які команди містить модуль math?
4. З якою метою використовують модуль random?
5. Якими командами можна малювати у мові програмування Python?
6. Чому команди малювання модуля turtle є командами векторної графіки?
Домашнє завдання. Опрацювати §9 с.78-84
22.11.2022 р. Урок 11. Інструктаж з БЖД. Алгоритми роботи над числовими величинами у мові програмування. Практична робота 4.
Презентація 7 клас Урок 11.pptxВиконайте практичну роботу 4
Практичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя. Підручник ст. 74-75
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Практична робота 4.docxДати відповіді на питання
1. Яку функцію використовують для введення даних користувачем? Як значення цієї функції перетворити на числове?
2. Чим різняться операції над числовими даними цілого та дійсного типів мовою програмування Python?
3. Коли доцільно використовувати функцію округлення та операції цілочисельного ділення або знаходження остачі від ділення?
Домашнє завдання. Опрацювати §8 с.72-77
15.11.2022 р. Урок 10. Інструктаж з БЖД. Величини. Змінні. Вказівка присвоювання.
Презентація 7 клас Урок 10.pptxПрактичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя. Підручник ст. 76-77
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
Підсумки уроку
Дати відповіді на питання
1. Які величини ми використовуємо в повсякденному житті та чим вони різняться?
2. Як мовою програмування Python описують константи та змінні величини?
3. Опишіть правила вибору ідентифікаторів величин. Наведіть приклади.
4. Яку функцію використовують для введення даних користувачем?
Домашнє завдання. Опрацювати §8 с.69-72
8.11.2022 р. Урок 9. Інструктаж з БЖД. Мова програмування. Середовище програмування.
Презентація 7 клас Урок 9.pptxВиконати практичне завдання (Вправа1)
Практичне завдання_урок 9.docxДомашнє завдання. Опрацювати §7 с.61-68
01.11.2022 р. Урок 8. Інструктаж з БЖД. Інтернет речей. Тематичне оцінювання.
Презентація 7 клас Урок 8.pptxВиконати практичне завдання (Вправа1)
Практичне завдання_урок 8.docxОбговорюємо
1. Чи звичайний інтернет відрізняється від інтернету речей?
2. Які пристрої використовують в ІоТ?
3. Якими є складові інтернету речей?
4. Як можуть взаємодіяти речі між собою в мережі?
5. Чи можуть втручатись люди у взаємодію речей через мережу?
6. Як концепція інтернету речей використовується в житті людей?
7. Якими є сфери застосування інтернету речей?
8. Що з інтернету речей застосовують ваші рідні вже зараз?
Домашнє завдання. Опрацювати §6 с.50-60
18.10.2022 р. Урок 7. Інструктаж з БЖД. Навчання в Інтернеті. Онлайнові перекладачі.
Презентація 7 клас Урок 7.pptxВиконати практичне завдання
Практичне завдання_урок 7.docxДомашнє завдання. Опрацювати § 5 ст. 44-49
11.10.2022 р. Урок 6. Інструктаж з БЖД. Хмарні сервіси. Зберігання даних та колективна робота з документами в Інтернеті; керування спільним доступом до них. Практична робота 3.
Презентація 7 клас Урок 6.pptxВиконати практичну роботу 3.
Практична робота 3.docxДомашнє завдання. Опрацювати § 4 ст. 33-43
04.10.2022 р. Урок 5. Інструктаж з БЖД. Використання інтернет-ресурсів для спільної роботи. Рівні та способи доступу до ресурсів.
Виконайте вправу Призначення стандартних папок електронної скриньки
Презентація 7 клас Урок 5.pptxВиконати практичні завдання
Практичне завдання_урок 5.docxЛогін/електронна скринька - ліцей, пароль - D.27rdiXsb?gG%/
Домашнє завдання. Опрацювати § 4 ст. 29-32
27.09.2022 р. Урок 4. Інструктаж з БЖД. Етикет електронного листування. Правила безпечного користування електронною скринькою. Основні ознаки спаму й фішингу. Практична робота 2.
Виконайте вправу Назви елементи вікна поштового повідомлення
Презентація 7 клас Урок 4.pptxВиконайте практичну роботу 2
Практична робота 2.docxПосилання на відео Дбайте про свою репутацію в Інтернеті (до вправи 2)
Посилання на сайт Talos (до вправи 3)
Домашнє завдання. Опрацювати § 3 ст. 21-28
20.09.2022 р. Урок 3. Інструктаж з БЖД. Використання адресної книги та списків розсилки.
Презентація 7 клас Урок 3.pptxВиконати практичні вправи
Практичне завдання_урок 3.docxЕкспрес-опитування
1. Що таке електронна пошта?
1. Який вигляд має електронна поштова адреса? Наведіть приклади.
2. Назвіть найпопулярніші безкоштовні поштові Сервіси.
3. Поясніть переваги електронної пошти над звичайною.
Домашнє завдання. Опрацювати § 2 ст. 15-20
13.09.2022 р. Урок 2. Інструктаж з БЖД. Надсилання, отримання, перенаправлення повідомлень. Пересилання файлів. Практична робота 1.
Вправи на повторення. Адреси електр. пошти https://learningapps.org/view1684410.
Поштовий сервер https://learningapps.org/view1678449.
Презентація 7 клас Урок 2.pptxПрактична робота 1.docxПосилання на файл Робоклуб.jpg
Домашнє завдання. Підручник § 2 ст. 10-15
06.09.2022 р. Урок 1. Безпека життєдіяльності при роботі з комп'ютером. Поштові служби Інтернету. Створення електронної скриньки.
Правила поведінки та ТБ.pptxПрезентація 7 клас Урок 1.pptxУвага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки і санітарно-гігієнічних норм
ПРАКТИЧНА РОБОТА.
Вправа 1. Реєстрація власної електронної скриньки.
Завдання. Зареєструвати власну електронну скриньку на поштовому сервері mail.ukr.net.
1. Відкрийте браузер і до рядка адреси введіть адресу поштового сервера mail.ukr.net (mail.google.com).
2. На головній сторінці поштового сервера оберіть посилання Реєстрація (Створити обліковий запис). Через деякий час за наявності зв’язку з Інтернетом на екрані відобразиться анкета для заповнювання.
3. Введіть бажане ім’я користувача (наприклад, s.ivanov)). Якщо користувач/користувачка із такою адресою вже зареєстрований, змініть адресу та знову перевірте доступність обраного імені.
4. Заповніть інші обов’язкові поля анкети й оберіть за власним бажанням пароль.
5. Ознайомтеся з Умовами використання скриньки та Угодою про конфіденційність.
6. Натисніть кнопку Отримати скриньку.
7. Адресу й пароль своєї нової поштової скриньки занотуйте у свій зошит або блокнот.
8. Уведіть логін і пароль, виберіть кнопку Увійти.
9. Запитайте в учителя інформатики адресу його електронної поштової скриньки. Створіть і надішліть листа на його адресу. Для цього:
1) Виберіть гіперпосилання Написати листа.
2) Уведіть у поле Кому адресу електронної поштової скриньки учителя інформатики kozakov.vitaliy78@gmail.com.
3) Уведіть у поле Тема слова електронна пошта.
4) Уведіть текст листа – означення поняття електронна пошта, що наведено в тексті підручника. Підпишіть листа власним прізвищем та іменем.
5) Виберіть кнопку Надіслати.
10. Вийдіть з власної поштової скриньки.
Вправа 2. Умови використання поштової скриньки.
Завдання. Дослідіть умови використання поштової скриньки, що надаються поштовими серверами mail.ukr.net і gmail.com. Для цього ознайомтеся з умовами користування скринькою й угодою конфіденційності на ukr.net, загальними положеннями та умовами й політикою конфіденційності Google, що пропонуються при реєстрації нової електронної скриньки.
Визначте спільне й відмінне в умовах використання електронної скриньки на цих поштових серверах.
Закрийте всі відкриті вікна.
Повідом вчителя про завершення роботи.
Page updated
Google Sites
Report abuse