Цель: закрепить представление о множественном числе существительных. Эта игра упражняет детей в образовании множественного числа.

Оборудование: мяч, картинки.

Ход игры: взрослый называет существительное в единственном числе и бросает ребёнку мяч, ребёнок бросает мяч обратно, назвав при этом множественное число.

Пример: стол-столы; дом-дома; кот-коты; собака-собаки; стул-стулья; груша-груши.

Цели: расширение объема словаря, развитие тактильного восприятия, уточнение представлений о признаках предметов. Оборудование: мешочек, мелкие игрушки, названия которых относятся к одной лексической группе ("Посуда", "Овощи", "Фрукты" или другие). Возможно использовать натуральные овощи, фрукты.

Оборудование: мешочек, натуральные овощи или муляжи.

Перед игрой ребенка знакомят с овощами и их свойствами. Малыш опускает руку в мешочек, нащупывает одну игрушку, узнает её и называет: "У меня морковь". Только после этих слов достает из «чудесного мешочка» овощ. Затем он отвечает на вопросы взрослого о цвете, форме, величине овощей. Если ребенок затрудняется, взрослый помогает ему.

Усложненный вариант (для старших дошкольников): требуется, прежде чем достать предмет из мешочка, определить его форму (круглый, продолговатый), материал , из которого изготовлен предмет (резиновый, металлический, тряпичный, деревянный, пластмассовый), качество поверхности (гладкий, шероховатый, скользкий, холодный).

Цель: расширять словарь антонимов.

Эту игру хорошо проводить с мячом. Взрослый называет слово и бросает мяч, ребёнок должен назвать слово, противоположное по смыслу: добрый – злой, весёлый-грустный, пришёл – ушёл, мягкий – твёрдый, широкий – узкий, близко-далеко, зима-лето, холодно-горячо

Цели: расширение объёма словаря, развитие слуховой памяти.

Взрослый начинает игру, произнося предложение: " Я собрал на огороде... огурцы". Ребёнок повторяет фразу целиком и добавляет наименование своего овоща: " Я собрал на огороде огурцы и помидоры". Следующий игрок повторяет всё сказанное предыдущим участником и придумывает третий овощ: " Я собрал на огороде огурцы, помидоры и лук". Игроки участвуют в игре до первой ошибки. Побеждает тот, кто останется в игре последним. В зависимости от лексической темы предложение меняется по содержанию: "Я собрал в саду...", "Я положил в шкаф...", "Я видел на улице...", "В лесу живёт...", "На кухне есть..." и т.д.

Цели: расширение объёма словаря, уточнение представлений о признаках предметов, их частях, местоположении, функциях.

Взрослый говорит предложение, содержащее в себе верное или ошибочное суждение. Ребёнок, в случае необходимости исправляет ошибку.

Речевой материал:

по теме "Растения": яблоко солёное; груши растут на деревьях; помидор красный; морковь круглая; огурец гладкий; дуб высокий; тыква лёгкая;

по теме "Транспорт": поезд летает по небу; автобус перевозит людей; корабль плывёт по воде; у автомобиля есть кабина и кузов; самолёт меньше лодки;

по теме "Посуда": в кастрюли жарят, а на сковороде-варят; чашка стеклянная; стакан резиновый; у чайника есть носик, ручка и ушко;

по теме "Животные": лиса рыжая; волк злой; заяц смелый; ёж пушистый; белка толстая; черепаха быстро бегает; заяц лает; медведь спит в берлоге; волк спит в дупле;

по теме "Профессии": летчик летает; портниха варит суп; рабочий работает в школе; полицейский рисует картины; у маляра есть кисти и краски; медсестре нужна метла;

по теме "Мебель": кровать мягкая; диван железный; кресло с подлокотниками; у стула есть ножки и сиденье; тумба нужна, чтоб на ней лежать; шкаф нужен, чтобы складывать вещи.

Цели: расширение объём словаря, уточнение представлений о признаках предметов.

Взрослый называет слова, три из которых обозначают признак предмета (цвета, размера, качество поверхности или другое), а четвертое слово - иной признак. Ребёнок называет "лишнее" слово и объясняет свой выбор: "Красный, зелёный и синий - это цвета, а круглый - это форма предмета".

Речевой материал:

• красный, зелёный, синий, круглый;

• деревянный, широкий, длинный, высокий;

• резиновый, новый, стеклянный, железный;

• холодный, тёплый, сладкий, горячий;

• пушистый, шершавый, громкий, гладкий.