出前授業
とどけ!こどもの声まっぷ
こどもの“もやもや”が、未来をつくる力になる。
こどもの“もやもや”が、未来をつくる力になる。
こどもたちが、自分の気持ちに気づき、伝え、社会に届けるための出前授業プログラム
授業でできること
こどもの権利を、身近なテーマから学ぶ
日常の“もやもや”を言葉や動画で表現
自分の声が「声まっぷ」として可視化
意見を伝える経験を通して、市民性・主体性が育つ
ICT(タブレット)を使った表現活動
対象
小学校 低学年(1・2年生)
小学校 中学年(3・4年生)
幼稚園・保育園年長児
1クラス(〜40名)
こどもの権利を“自分ごと”にする
2026年に施行される「文京区こどもの権利に関する条例」。
その理念を、こどもたち自身が日常の体験と結びつけて理解できるように設計しています。
授業で大切にしていること
自分の気持ちに気づく
日常の“もやもや”は、権利のサイン。「どうしてそう思うのか」を考えることで自己理解が深まります。
声にして伝える
10秒動画という短い表現方法で、誰でも気軽に意見表明ができます。
仲間の声を知る
「声まっぷ」でクラス全体の声が見えると、「自分だけじゃない」という安心感が生まれます。
社会につながる
集まった声は、学校や地域の課題を見える化し文京区施策にも活かせるデータになります。
授業の成果
こどもが権利を生活と結びつけて理解できる
自分の気持ちを言語化する力が育つ
意見表明の経験が増える
ICT活用の実践例として学校にも役立つ
声まっぷが学校・地域の課題把握に活かせる。
今後の展開したいこと
出前授業を複数校で実施していきたい
声まっぷの蓄積と分析
区のこども施策へフィードバックしていく仕組み
こどもの声が届く仕組みで「条例づくりに参加している」と
実感がもて、市民性、社会参画の意識が育つ環境を整えたい
仲間に入れてもらえない。お友だちには悪気はなく、その子の気持ちが気づけていない時もある。私もいるよ。みんなと一緒に○○したい。
習い事を親に決められてしまう。自分でしたいことを選びたい。わたしと相談してほしい。
お姉さん、お兄さん、大人は、スマートフォンを持っていいのに、私はダメと言われる。どうしてダメかを知りたい。私にわかるようにはなしてほしい。