п'ятниця 15 квітня 2022 року
1 урок. Я досліджую світ
Тема: Де є на Землі мікроорганізми?
Прочитайте статтю підручника на стор. 116 та виконайте завдання №3 на сторінці 33 вашого зошита.
Перегляньте відео та знайдіть відповідь на запитання теми уроку.
Розумнички! Гарно попрацювали, всі сторінки з виконаними завданнями фотографуйте та відправляйте в особистий чат з вчителькою.
2 урок. Математика
Тема: Досліджуємо ділення з остачею.
На попередніх уроках ми познайомилися з алгоритмом ділення з остачею та способом перевірки ділення з остачею. Сьогодні ви вдосконалите знання та вміння.
Відступіть чотири клітинки від попередньої роботи та запишіть дату:
15 квітня
Класна робота
Каліграфічна хвилинка:
Запишіть каліграфічно число-відповідь: частки чисел 37 і 5. Вірно, відповідь 7 (ост. 2), отже вам треба каліграфічно записати
7 (ост. 2) 7 (ост. 2) 7 (ост. 2) 7 (ост. 2)
2. Виконайте усно завдання 1 зі стор. 82. Перевірте чи правильно міркував Юрко.
3. Виконайте письмово Завдання 2 зі стор.82, запишіть парні числа від 2 до 20.
Завдання 2
Перевірка: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20
4. Виконайте письмово завдання 3 зі стор. 82. Продовжіть ряд чисел до 40 щоб вони при діленні на 4 в остачі давали 1.
Завдання 3
5. Виконайте письмово завдання 4 зі стор. 82- 83. Виконайте ділення з остачею та зробіть перевірку, додатково зверніть увагу на пояснення на стор 83.
Завдання 4
6. Виконайте письмово завдання 5 зі стор. 83. Виконайте ділення з остачею.
Завдання 5
7. Виконайте письмово завдання 7 зі стор. 83.
Завдання 7
Розумнички! Гарно попрацювали, всі сторінки з виконаними завданнями фотографуйте та відправляйте в особистий чат з вчителькою.
3 урок. Українська мова
Тема: Розрізняю розповідні, питальні і спонукальні речення, окличні і неокличні.
Відступіть 2 рядки від попередньої роботи і запишіть
15 квітня
Класна робота
Щоденні п'ять
Запишіть каліграфічно у зошити:
М м му мор мухомор
- Назва якого гриба погрожує мухам?
Прочитайте уривок з п'єси “Хвалилися гриби»
- Прочитайте уривок, та випишіть спонукальні речення.
Я мухомор, я людомор,
Червоний, наче помідор.
Кашкет цяцькований, розлогий,
А сам стрункий і довгоногий.
Серед урочища грибного
не знайдеш красеня такого.
Та я отруйний, пам’ятай!
Мене побачиш - обминай!
2. Усно розгляньте вправу 1 зі стор. 127, та визначте типи речень за метою висловлювання, скористайтеся правилом та перевірте себе.
3. Виконайте письмово Вправу 2 зі сторінки 127. Перше речення вправи перебудуйте на спонукальне, а друге речення на питальне. Запишіть утворені речення.
Вправа 2
Щоб перевірити натисніть на слово Перевірка
4. Розгляньте усно таблицю вправи 3, про що з неї можна дізнатися?
5. Спишіть повідомлення Гаджика, позначаючи початок і кінець кожного речення з Вправи 6 на стор. 128.
Вправа 6
Щоб перевірити, чи правильно ви виконали, натисніть на слово Перевірка
6. Прочитайте повідомлення Читалочки Вправа 7 на сторінці 128 та випишіть з нього одне питальне та одне розповідне речення.
Вправа 7
7. Прочитайте і спишіть повідомлення Щебетунчика Вправа 9 на сторінці 129. Підкресліть окличні речення.
Щоб перевірити, чи правильно ви виконали, натисніть на слово Перевірка
Вправа 9
Щоб перевірити, чи правильно ви виконали, натисніть на слово Перевірка
Розумнички! Гарно попрацювали, всі сторінки з виконаними завданнями фотографуйте та відправляйте в особистий чат з вчителькою.
4 урок. Читання
Тема: Радість зустрічі весни у вірші Олександра Олеся.
Ми з вами вже знайомі з відомим українським поетом Олександром Олесем.
Олександр Олесь — псевдонім відомого поета, казкаря, драматурга і перекладача Олександра Івановича Кандиби. Народився він 4 грудня 1878 р. на Сумщині. Батько майбутнього поета походив із чумаків, а мати — з кріпаків. Першою вчителькою хлопчика була мати. Вона в 4 роки навчила сина читати і писати, а в 9 років він написав свій перший вірш. Удома в них був «Кобзар», а поезії з нього хлопчик знав напам’ять. Олександра Олеся називають королем української поезії. 80 композиторів написали понад 200 музичних творів на слова цього митця.
Послухайте деякі твори на слова О.Олеся
Відгадайте загадку:
Угорі тремтить сіренька цятка
І пісні співає голосні,
Та жаль, що тільки навесні.
Скажи скоріше, без відмовок,
Що за пташка?.. (Жайворонок).
Сьогодні ми прочитаємо вірш Олександра Олеся "В небі жайворонки в'ються", читати його треба радісно, піднесено, із захопленням, послухайте як читає його вчитель:
Прочитайте вірш самостійно. Чи вдалося вам повторити інтонацію?
У робочому зошиті з читання відступіть чотири клітинки від попередньої роботи, запишіть дату
15 квітня
Класна робота
А тепер пограємо у гру "Знайдіть рими", зпишіть у стовпчик слова та знайдіть до них рими у вірші, запишіть через риску.
"Знайдіть рими"
В’ються -
день -
співають -
впали -
у млі -
диво - .
Прочитайте вірш ще раз та складіть розповідь на тему «Як співає жайворонок?» (3-4речення).
Як співає жайворонок?
Розумнички! Гарно попрацювали, всі сторінки з виконаними завданнями фотографуйте та відправляйте в особистий чат з вчителькою.
5 урок. Образотворче мистецтво.
Тема: Квіти - первоцвіти.
Перегляньте відео, та по-можливості намалюйте перші квіти.
Розумнички! Гарно попрацювали, фотографуйте малюнок та відправляйте в особистий чат з вчителькою.
6 урок. Фізична культура.
Тема: Вправи для оволодіння навичками стрибків. вправи для формування навички володіння великим м'ячем.
Переглядайте відео та виконуйте вправи. Тренуйтеся весело, будьте рухливими та здоровими, більше гуляйте на свіжому повітрі та не забувайте про безпеку.
Розумнички! Гарно попрацювали, фотографуйте всі виконані завдання та відправляйте в особистий чат з вчителькою. Можна ще в суботу доробити завдання, що не встигли. Гарних вихідних і до зустрічі в понеділок 18 квітня.