понеділок 18 квітня 2022 року

1 урок. Я досліджую світ

Тема: Коли гриби і бактерії приносять користь, а коли шкоду?

Прочитайте статтю підручника на стор. 116 - 117 та виконайте завдання на сторінці 33 вашого зошита.

Перегляньте відео та знайдіть відповідь на запитання теми уроку.

Розумнички! Гарно попрацювали, всі сторінки з виконаними завданнями фотографуйте та відправляйте в особистий чат з вчителькою.

2 урок. Математика

Тема: Вивчаємо правила множення суми на число.

Сьогодні ви вперше зустрінетеся з випадками позатабличного множення двоцифрового числа на одноцифрове та вивчите для себе новий закон множення (розподільний закон множення).

Відступіть чотири клітинки від попередньої роботи та запишіть дату:

18 квітня

Класна робота

1. Каліграфічна хвилинка.

Встановіть закономірність і продовжіть ряд (запишіть каліграфічно у зошити:

6, 12, 18, .., .., 36, .., .., .., 60.

2. Виконайте усно завдання 1 зі стор. 84. Перевірте чи правильно міркували Женя і Софійка.

3. Перегляньте уважно відео та зверніть увагу на міркування при обчисленні:

Для закріплення побаченого розгляньте усно завдання 2 зі сторінки 84 та прочитайте правило, розміщене нижче.

4. Виконайте письмово завдання 3 зі сторінки 84. виконайте множення зручним для вас способом.

Завдання 3

Для прикладу розв'яжемо перший приклад, продовжуйте далі самостійно.

(7+ 9)* 6 = 7* 6+9* 6= 42+54=96

(5 + 8)*3

(6 + 6)*4

(4 + 3)*7

Щоб перевірити натисніть на слово Перевірка

5. Виконайте письмово завдання 4 зі сторінки 84. Порівняйте та запишіть вирази першого стовпчика (перші три приклади), тобто поставте знаки, "більше", "менше", "дорівнює"

Завдання 4

Перевірте, чи правильно ви виконали

6. Виконайте усно завдання 5 зі сторінки 85, Перевірте, чи правильно міркує Софійка.

7. Розв'яжіть задачу 8 зі сторінки 85, та запишіть її розв'язання у зошит.

Задача 8

Почніть роботу з короткого запису:

Розумнички! Гарно попрацювали, всі сторінки з виконаними завданнями фотографуйте та відправляйте в особистий чат з вчителькою.

4 урок. Українська мова

Тема: Розвиток зв'язного мовлення. Розповідаю як турбуюся про своє здоров'я.

Перегляньте відео та згадайте як ви дбаєте про своє здоров'я.

Запишіть свою розповідь на чернетці, користуючись словами словникової скарбниці. Перечитайте написане вами, виправте помилки, зверніть увагу на абзаци, на останнє речення - висновок розповіді, придумайте заголовок. А тепер гарно і каліграфічно перепишіть у робочий зошит, спочатку відступіть два рядки від попередньої роботи, запишіть дату:

18 квітня

Розвиток зв'язного мовлення

Заголовок (напишіть той, що ви придумали)

Розумнички! Гарно попрацювали, всі сторінки з виконаними завданнями фотографуйте та відправляйте в особистий чат з вчителькою.

5 урок. Читання

Тема: Краса волошкового поля у вірші Миколи Сингаївського.

Микола Сингаївський Народився майбутній поет 12 листопада 1936 року в невеличкому селі Шатрище на Житомирщині в родині хліборобів. Вчився і працював, пізніше працював і вчився, — все життя працював. В дитинстві ми були пастухами, нам першим відкривались весни, джерела і простір. Хто не купався в лугових росяних травах, не ходив за плугом, не обкопував дерева, не обсипав картоплі, не прополював грядок, не смакував першим огірком з грядки, той достеменно не знає, як пахне земля. Справжнім щастям для нас було скиртувати солому чи духмяне, з прив'ялою ромашкою, сіно, засинати прямо на скирті під серпневими зорями.

Ми звикали до будь-якої роботи, нею росли і гартували юнацькі плечі. Навчаючись у Київському університеті, працював у редакціях різних газет. Друкуватись я почав ще навчаючись у школі. Пам'ятаю, як школярем восьмого класу я зі сцени вітав депутата Максима Рильського. Я охоче перекладаю твори моїх добрих другарів. В 1958 році побачила світ перша моя збірка для дітей «Жива криничка». Скажу ще про один жанр мистецтва, до якого я небайдужий. Це — пісня. Вона володіє мною з дитинства, з юнацьких років. Гармошка для мене і нині дивовижний інструмент у розумінні настрою. Грав на струнних, люблю у народні мелодії і нині записую народні пісні.

Відгадайте загадку:

Синьоока ця заброда

В полі водить хороводи.

Де вона в вінки спліта –

Пшениці, рідкі жита.

Послухайте як читає вірш "Волошкове поле" вчитель, зверніть увагу на інтонацію.

Прочитайте самостійно, вголос, вірш Миколи Сингаївського "Волошкове поле" два рази, спробуйте правильно інтонувати, робити паузи.

Дайте відповіді на питання:

• Про які квіти розповідається у вірші?

• З чим порівнює автор волошки?

• Яку особливість побудови вірша ви помітили?

• Знайдіть і прочитайте слова, які описують волошки.

Намалюйте ілюстрацію до вірша.

Розумнички! Гарно попрацювали, ілюстрацію фотографуйте та відправляйте в особистий чат з вчителькою.

6 урок. Класна година (онлайн)

Вікторина «Безпека життєдіяльності».