1. Izena: SEDENTARISMOAREN ARRISKUAK ETA ARIKETA FISIKOAREN GARRANTZIA
2. Gaia: Gorputz Hezkuntza
3. Maila: DBHko 3.MAILA
4. Proposamenaren aurkezpena edo justifikazioa:
   1. Ikasturte hasieran oso ohikoa izaten da ikasleei egoera fisikoa neurtzeko testak pasatzea, baina askotan ikasleek ez diote zentzunik edo arrazoirik ikusten. Orain dela bi ikasturte Arrasateko institutuan arazo egoera bat prestatzen hasi ginen gai hau lantzeko. Testuinguru batean, ikasleen gertuko arazo egoera bat planteatu genuen.
5. Arazo-egoera: MARTXAN JARRI
   1. Testuingurua: EDPUZZLEREKIN SORTUTAKO BIDEOA
   2. Arazoa: Erabakita, ariketa fisikoa egiten hasiko naiz… Baina, nundik hasiko naiz, zein da nire abiapuntua?
   3. Helburua: Ariketa fisikoaren garrantziaz eta sedentarismoaren arriskuetaz konturatzea.

Hemen agertzen den bideoa clasrrometik konpartitzetzeko aukera dago klik sinple bat eginez. Itxura baten bideo arrunt bat bada ere, EDPUZZLErekin bideoa eskuratu, editatu eta bideoan zehar galdera batzuk txertatu ditut.

Ikasleak ezin du aurreratu, beraz, galderetara ere ezin da aurreratu. Irakasleari erregistro bat heltzen zaio.

Nik ikasturte hasierako saio baten planteatzeko zerbait prestatu dut, sedentarismoaren arriskuak eta ariketa fisikoaren garrantziaz konzientziatzeko hain zuzen ere. Baina beste gaiasko lantzeko ere balekoa izan daiteke