Géographie - Secondaire 1
Objectif : À la fin de cette séquence d'activité, les élèves doivent être en mesure de lire et présenter l'organisation d'un territoire et interpréter un enjeu territorial.
Outil numérique : Dans le cadre de cette activité, l'outil numérique avec lequel les élèves travailleront est le site internet Canva. https://www.canva.com/fr_fr/video/
Chaque élève devra donc créer un compte ( si cela n'est pas déjà fait ) à l'aide de son adresse courriel de la commission scolaire.
De plus, chaque équipe doit se créer une nouvelle conversation sur Microsoft Teams.
Compétence numérique : Par rapport au modèle de Romero et Laferrière (2015), cette activité vise le niveau 4 (cocréation de contenu) avec la création en équipe du reportage, mais également le niveau 5 (co-élaboration de connaissances) avec les recherches à réaliser et la mise en commun des différentes informations trouvées.
Objectif numérique : D'un point de vue numérique, cette activité sera utile aux élèves afin de développer certaines compétences numériques. Comme nos élèves sont en secondaire 1, nous devons être conscient que cette activité peut être leur première au niveau secondaire.
Culture informationnelle : Les élèves sont amenés à planifier et mettre en œuvre une stratégie de recherche sur leur ville. Ils doivent apprendre à trouver et à citer de bonnes sources.
Collaboration : Pour que cette activité soit menée à bien, il est essentiel que tous les membres de l'équipe collaborent de manière productive.
Communication : Les élèves sont amenés à s'approprier l'outil numérique pour discuter entre eux.
Production de contenu : Les élèves doivent créer une vidéo à des fins pédagogiques.
Innovation et créativité : La créativité des élèves est testée dans le cadre de ce reportage en plein cœur des villes.