Протидія булінгу
Відповідно до статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-IX у закладах освіти виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу і має ґрунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях Українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина тощо.
Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text
Питання запобігання та виявлення випадків жорстокого поводження з дітьми регулюється Законом України «Про охорону дитинства», де статтею 10 визначено, що кожній дитині гарантується право на свободу, особисту недоторканність та захист гідності. Дисципліна і порядок у сім’ї, навчальних та інших дитячих закладах мають забезпечуватися на принципах, що ґрунтуються на взаємоповазі, справедливості та виключають приниження честі і гідності дитини http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/2402-14/ed20120601
Концепцією Нової української школи передбачено формування ціннісного ставлення і судження у школярів, вміння вибудовувати доброзичливі і толерантні стосунки із учасниками освітнього процесу.
Закон України «Про освіту», зокрема стаття 53, визначає право здобувачів освіти на захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти. http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2145-
Законом України від 18.12.2018 № 2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» внесено зміни до Закону України «Про освіту» щодо визначення поняття булінгу (цькування), його типових ознак.
Наказом Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 03 лютого 2020 р. за № 111/34394, затверджено Порядок реагування на випадки булінку (цькування) та Порядок застосування заходів виховного впливу.
Механізм реагування на випадки булінгу (цькування), процедури застосування заходів виховного впливу запроваджено у закладах освіти всіх типів і форм власності, крім тих, які забезпечують здобуття освіти дорослих, у тому числі післядипломної освіти. Наголошуємо, що згідно із Законом «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18.12.2018 № 2657-VIII, до повноважень органів управління освітою входить здійснення контролю за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти та розгляд скарг про відмову у реагуванні на випадки булінгу (цькування) за відповідними заявами.
Згідно із Законом України від 15.07.2021 № 1658-IX визначено зміст поняття безпечне освітнє середовище, як сукупність умов у закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової та/або моральної шкоди, зокрема внаслідок недотримання вимог санітарних, протипожежних та/або будівельних норм і правил, законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних, безпечності та якості харчових продуктів та/або надання неякісних послуг з харчування, шляхом фізичного та/або психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, приниження честі, гідності, ділової репутації (зокрема шляхом булінгу (цькування), поширення неправдивих відомостей тощо), пропаганди та/або агітації, у тому числі з використанням кіберпростору, а також унеможливлюють вживання на території та в приміщеннях закладу освіти алкогольних напоїв, тютюнових виробів, наркотичних засобів, психотропних речовин. До програм підвищення фахового рівня педагогічних працівників мають бути включені навчальні модулі з питань компетентнісного навчання і створення безпечного і дружнього до дитини освітнього середовища. Зокрема: курс «Безпечна і дружня до дитини школа» (http://scfs.multycourse.com.ua/ua/), навчальний модуль «Основи формування соціальної і здоров’язбережувальної компетентності учнів» (https://is.gd/d6ZHyj), тренінг «Вчимося жити разом» (https://is.gd/vKHYI3), модуль «Методика компетентісного навчання за інтегрованим курсом «Я досліджую світ» (https://is.gd/Poqn6X), онлайн-курси «Основи здоров’язбережної компетентності» (http://multycourse.com.ua/ua), «Освіта на основі життєвих навичок» (http://dlse.multycourse.com.ua/ua/), освітня програма «Базові навички медіатора/медіаторки в закладах освіти.
Створення та координація діяльності служби порозуміння з числа учнів та учениць для впровадження медіації за принципом «рівний-рівному/рівна-рівній» (http://bit.ly/36hJTFt). На сайті МОН під рубрикою «Антибулінг» розміщений банк методик (інструментарію)(https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/protidiya-bulingu).
Наголошуємо, що на доступному місці у закладі освіти розміщено контактну інформацію про керівників та педагогічних працівників закладу освіти, до яких, відповідно до посадових обов’язків, можуть звертатися учасники освітнього процесу для оперативного вирішення питань, що стосуються збереження життя чи здоров’я, а також захисту прав та інтересів дитини;
номер телефону 1547 Урядової гарячої лінії з попередження домашнього насильства; телефонні номери Національної дитячої «гарячої» лінії 0 800 500 225 або 116 111 (для дзвінків з мобільного).
Для використання в профілактичній роботі в закладах освіти на сайті МОН розміщений у вільному доступі банк педагогічних технологій у рубриці «Корисні посилання щодо теми антибулінгу».
З метою профілактики булінгу (цькування) у закладах освіти рекомендуємо: впроваджувати в освітній процес закладів освіти гурток «Вирішення конфліктів мирним шляхом. Базові навички медіації» та факультатив «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе». Режим доступу https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/protidia-bulingu/1-komplekt-programmediatsiya.pdf використовувати відеоролик «Вирішення конфліктів мирним шляхом. Медіація - ровесників і ровесниць» та освітній електронний курс «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе»;
Режим доступу:
https://imzo.gov.ua/osvita/pozashkilna-osvita-ta-vihovna-robota/vihovna-
robota-shvaleni-rukopisi/.
розвивати медіацію-однолітків, створювати служби порозуміння (Створення системи служб порозуміння для впровадження медіації за принципом «рівний-рівному/рівна-рівній» та вирішення конфліктів мирним шляхом у закладах освіти». проводити освітню роботу із батьками та законними представниками дітей з питань профілактики насильства, булінгу, формування ненасильницької моделі поведінки та вирішення конфліктів мирним шляхом.
Інформаційне джерело:
Додаток 1 до листа Міністерства освіти і науки України від 10.08.2022 №9105-22 (Інформаційні матеріали щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 навчальному році).
УКРАЇНА
ІЗЯСЛАВСЬКА МІСЬКА РАДА
ІЗЯСЛАВСЬКА ГІМНАЗІЯ №4 ІМЕНІ ВАСИЛЯ КОБЕРНЮКА
НАКАЗ
30.08.2024 р. Ізяслав № 75 – н
Про організацію роботи
Ради профілактики правопорушень
на 2024 – 2025 н.р.
На виконання ст.14, ст.25, ст.26, ст.30, ст.37 Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 13.09.2019 № 682 «Про затвердження порядку проведення обліку дітей шкільного віку та учнів», листа Міністерства освіти і науки України від 10.08.2022 № 9105 – 22 «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022 – 2023 н. р.», з метою попередження правопорушень та злочинності серед неповнолітніх, обізнаності у своїх правах та обов’язках, а також сприяння розвитку здорового способу життя, попередження негативних звичок, для створення належних умов для їх фізичного, інтелектуального й духовного розвитку та підвищення рівня організації змістовного дозвілля та профілактичної правовиховної роботи, спрямованої на зниження рівня злочинності серед неповнолітніх
НАКАЗУЮ:
1. Створити в гімназії Раду профілактики правопорушень серед учнів на 2024 – 2025 н.р. у складі:
- Галини МОСКАЛЮК – голови комісії, директора гімназії;
- Світлани МІЗЕРНОЇ – заступника голови комісії, заступника директора з НВР;
- Олени ВЕЛИКОЇ – ЯЦЮК – секретаря, педагога – організатора;
- Наталі БАТЮК – практичного психолога;
- Тетяни ВОЛОЩАК – учителя правознавства;
- Тетяни ТУРКЕВИЧ – медичної сестри;
- класоводів, класних керівників – за потребою.
2. Здійснювати роботу відповідно до Положення про Раду профілактики правопорушень.
3. Голові Ради профілактики скласти план роботи Ради та забезпечити його виконання (додаток 1).
4. Секретарю Ради профілактики вести протоколи засідання Ради профілактики.
5. Організувати соціально – педагогічну допомогу вихованцям і сім’ям, які потребують особливої уваги.
6. Класоводам, класним керівникам тримати на постійному контролі учнів, які перебувають на внутрішкільному обліку або обліку у службах у справах дітей ( за потреби)
7. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.
Директор Галина МОСКАЛЮК
З наказом ознайомлені:
Світлана МІЗЕРНА Тетяна БОНДАРУК
Олена ВЕЛИКА – ЯЦЮК Наталія БАТЮК
Тетяна ВОЛОЩАК Тетяна ТУРКЕВИЧ
Наталія ГРАБОВСЬКА Світлана ОВЧАРУК
Юлія КРИКУН Світлана ВИСОЦЬКА
Жанна КОРЗУН Наталія ВЯЛОВА
УКРАЇНА
ІЗЯСЛАВСЬКА МІСЬКА РАДА
ІЗЯСЛАВСЬКА ГІМНАЗІЯ №4 ІМЕНІ ВАСИЛЯ КОБЕРНЮКА
НАКАЗ
21.11.2024 р. Ізяслав № 114 – н
Про проведення Всеукраїнської акції
«16 днів проти насильства»
Відповідно до листа Департаменту освіти, науки, молоді та спорту Хмельницької ОДА 4070 – 31/2024 від 18.11.2024 та на виконання п.1 та п. 6 Плану заходів з проведення щорічної Всеукраїнської акції « 16 днів проти насильства» 2024 року у Хмельницькій області, листа МОН України від 19.09.2024 № 1/17118 – 24 « Про міжвідомчий алгоритм взаємодії щодо превенції та протидії булінгу (цькування)», листа Ізяславського БТДЮ від 19.11.2024 № 116, з метою попередження домашнього насильства, привернення уваги суспільства до проблем подолання насильства у сім’ї, жорстокого поводження з дітьми, протидії торгівлі та захисту прав жінок, активізації інтересу щодо актуальних питань у сфері прав людини в учнівської молоді
НАКАЗУЮ:
1. Провести у гімназії Всеукраїнську акцію « 16 днів проти насильства» та до Міжнародного дня порозуміння з ВІЛ – інфікованими людьми, Міжнародного дня боротьби з ліквідацією насильства щодо жінок, Міжнародного дня боротьби за відміну рабства, Міжнародного дня волонтера, Міжнародного дня прав людини з 25.11.2024 до 10.12.2024 року.
2. Затвердити план заходів щодо проведення акції (додаток).
3. Усім учасникам освітнього процесу забезпечити своєчасне виконання Плану заходів.
4. Наталі БАТЮК, практичному психологу, висвітлити матеріали про проведені заходи на сайті гімназії та сторінці Фейсбук.
5. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.
Директор: Галина МОСКАЛЮК
З наказом ознайомлена: Наталя БАТЮК
Додаток
до наказу № 114 – н
від 21.11.2024 р.
План
заходів із проведення щорічної Всеукраїнської акції
« 16 днів проти насильства »
1
Тренінгові заняття:
1. «Діти – за Україну без насильства» (початкові класи);
2. 2. «Сім’я та школа – простір без насильства»(5-9 класи).
25.11.-06.12.2024
Практичний психолог, кл.керівники
2
Анкетування здобувачів освіти на виявлення рівня обізнаності щодо проблеми торгівлі людьми (5-9 класи).
26.11.-29.11.2024
Практичний психолог, кл.керівники
3
До Міжнародного дня боротьби з торгівлею людьми. Перегляд фільму «Життя на продаж» (7-9 класи).
27.11.2024
Практичний психолог, кл.керівники,
пед.-організатор
4
День «Червоної стрічки». До Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом. Перегляд фільму «Станція призначення – життя» (7-9 класи).
29.11.2024
Практичний психолог, кл.керівники,
пед.-організатор
5
До міжнародного дня людей з обмеженими фізичними можливостями. Година спілкування «»Можливості обмежені – здібності безмежні» (1-9 класи)
02.12.2024
Практичний психолог, кл.керівники,
педагог.-організатор
6
Перегляд освітнього серіалу про кібербулінг для підлітків «Що таке кібербулінг?».
03.12.-06.12.2024
Практичний психолог,
пед.-організатор
7
До міжнародного Дня волонтера. Вшанування пам’яті волонтерів, які загинули під час воєнних дій в Україні.
05.12.2024
Практичний психолог,
пед.-організатор
8
Лекція для батьків «Як батькам запобігти ризиків домашнього насильства щодо дітей в період війни».
09.12.2024
Практичний психолог,
пед.-організатор
9
Перегляд відео «Особисті кордони та вміння сказати «Ні!» (7-9 класи).
09.12-10.12.2024
Практичний психолог, кл.керівники,
пед.-організатор
Додаток 2 до наказу
від 30.08.2024 р. № 75-н
ПОРЯДОК
подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв
про випадки булінгу (цькуванню) в закладі освіти
Загальні питання
1. Цей Порядок розроблено відповідно до Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)».
2. Цей Порядок визначає процедуру подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькуванню).
3. Заявниками можуть бути здобувачі освіти, їх батьки/законні представники, працівники та педагогічні працівники закладу та інші особи.
4. Заявник забезпечує достовірність та повноту наданої інформації.
5. У цьому Порядку терміни вживаються у таких значеннях:
Булінг (цькування) – діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.
Типовими ознаками булінгу (цькування) є:
- систематичність (повторюваність) діяння;
- наявність сторін – кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності);
- дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.
Подання заяви про випадки булінгу (цькуванню)
1. Здобувачі освіти, працівники та педагогічні працівники, батьки та інші учасники освітнього процесу, яким стало відомо про випадки булінгу (цькування), учасниками або свідками якого стали, або підозрюють його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб зобов’язані повідомляти керівнику закладу.
2. Розгляд та неупереджене з’ясування обставин випадків булінгу (цькування) здійснюється відповідно до поданих заявниками заяв про випадки булінгу (цькування) (далі – Заява).
3. Заяви, що надійшли на електронну пошту закладу отримує секретар друкарка, яка зобов’язана терміново повідомити керівника закладу та відповідальну особу.
4. Прийом та реєстрацію поданих Заяв здійснює відповідальна особа, а в разі її відсутності – особисто керівник закладу або його заступник.
5. Заяви реєструються в окремому журналі реєстрації заяв про випадки булінгу (цькування).
6. Форма та примірний зміст Заяви оприлюднюється на офіційному веб-сайті закладу.
7. Датою подання заяв є дата їх прийняття.
8. Розгляд заяв здійснює керівник закладу з дотриманням конфіденційності.
Відповідальна особа
1. Відповідальною особою призначається працівник закладу освіти з числа педагогічних працівників.
2. До функцій відповідальної особи відноситься прийом та реєстрація Заяв, повідомлення керівника закладу.
3. Відповідальна особа призначається наказом керівника закладу.
4. Інформація про відповідальну особу та її контактний телефон оприлюднюється на офіційному веб-сайті закладу.
Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування)
1. За результатами розгляду Заяви керівник закладу видає рішення про проведення розслідування випадків булінгу (цькування) із визначенням уповноважених осіб.
2. З метою розслідування випадків булінгу (цькування) уповноважені особи мають право вимагати письмові пояснення та матеріали у сторін.
3. Для прийняття рішення за результатами розслідування керівник закладу створює комісію з розгляду випадків булінгу (цькування) (далі – Комісія) та скликає засідання.
4. Комісія створюється наказом керівника закладу.
5. До складу комісії можуть входити педагогічні працівники (у томі числі психолог, соціальний педагог), батьки постраждалого та булера, керівник закладу та інші заінтересовані особи.
6. Комісія у своїй діяльності керується законодавством України та іншими нормативними актами.
7. Якщо Комісія визначила що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, то керівник закладу освіти зобов’язаний повідомити уповноважені органи Національної поліції (ювенальна поліція) та службу у справах дітей.
8. У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою, про що керівник закладу освіти має повідомити постраждалого.
9. Рішення Комісії приймаються більшістю її членів та реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.
10. Потерпілий чи його/її представник можуть звертатися відразу до уповноважених органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та службу у справах дітей з повідомленням про випадки булінгу (цькування).
11. Батьки зобов’язані виконувати рішення та рекомендації Комісії.
Терміни подання та розгляду Заяв
1. Заявники зобов’язані терміново повідомляти керівнику закладу про випадки булінгу (цькування), а також подати Заяву.
2. Рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб видається протягом 1 робочого дня з дати подання Заяви.
3. Розслідування випадків булінгу (цькування) уповноваженими особами здійснюється протягом 3 робочих днів з дати видання рішення про проведення розслідування.
4. За результатами розслідування протягом 1 робочого дня створюється Комісія та призначається її засідання на визначену дату але не пізніше чим через 3 робочих дні після створення Комісії.
5. Керівник закладу зобов’язаний повідомити уповноважені органи Національної поліції (ювенальна поліція) та службу у справах дітей про кваліфікований Комісією випадок булінгу (цькування) протягом одного дня.
Додаток 3 до наказу
від 30.08.2024 р. № 75-н
ПОРЯДОК
реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі
Загальні питання
1. Цей Порядок розроблено відповідно до Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)».
2. Цей Порядок визначає процедуру реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі.
Реагування на доведені випадки булінгу
1. На основі рішення комісії з розгляду випадків булінгу (цькування), яка кваліфікувала випадок як булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, керівник закладу:
- повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти;
- забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування) (далі – Заходи).
2. Заходи здійснює практичний психолог закладу освіти та затверджуються керівником закладу.
3. З метою виконання Заходів можна запроваджувати консультаційні години у практичного психолога, створювати скриньки довіри, оприлюднювати телефони довіри.
Відповідальність осіб причетних до булінгу (цькування)
1. Відповідальність за булінг (цькування) встановлена статтею 1734 Кодексу України про адміністративні правопорушення такого змісту:
"Стаття 173. Булінг (цькування) учасника освітнього процесу
Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого, -тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.
Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, -тягне за собою накладення штрафу від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.
Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, -тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.
Діяння, передбачене частиною другою цієї статті, вчинене малолітньою або неповнолітньою особою віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, -тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.
Неповідомлення керівником закладу освіти уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України про випадки булінгу (цькування) учасника освітнього процесу -тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або виправні роботи на строк до одного місяця з відрахуванням до двадцяти процентів заробітку".
Додаток 4 до наказу
від 30.08.2024 р. № 75-н
Директору
Ізяславської ЗОШ І-ІІ ступенів
№4 ім. В. Кобернюка
____________________________________,
(ПІБ, учня/учениці __ класу)
____________________________________
(який(-а) проживає за адресою)
____________________________________
(контактний телефон)
ЗАЯВА
Я, _______________________________________________________, повідомляю про випадок булінгу (цькування), учасником (свідком) якого я є, що стався ___________________у ________________________________,
(дата, час) ----------------- (місце)
а саме: ________________________________________________________
(перерахувати види образ, цькувань, які були застосовані).
________________________________________________________________
(розгорнутий виклад фактів щодо виявлених випадків булінгу (цькування))
____________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
-----------------------------------
Прошу допомогти у вирішенні даної ситуації, що склалася.
______________
(дата)
______________
(підпис)
______________
(ПІБ)