П Е Д А Г О Г І Ч Н І Р А Д И
ПРОТОКОЛ № 2
засідання педагогічної ради
Ізяславської гімназії № 4 імені Василя Кобернюка
22.09.2025р.
Голова педагогічної ради: Галина МОСКАЛЮК
Секретар: Юлія КРИКУН
Присутні: 16 педагогічних працівників
Відсутні: 0
Порядок денний
1. Про регіональне замовлення щодо підвищення кваліфікації у Хмельницькому ОІППО імені Анатолія Назаренка.
1. СЛУХАЛИ: Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка розповіла, що, з метою формування регіонального замовлення на підвищення кваліфікації педагогічних працівників необхідно визначитися із кількістю педагогів, які б виявили бажання пройти курси підвищення кваліфікації у ХОІППО за відповідними освітніми програмами.
Ухвалили:
1. Підготувати зведені дані щодо такої кількості педагогічних працівників, які виявили бажання підвищити кваліфікацію на умовах регіонального замовлення за відповідними програмами у ХОІППО імені Анатолія Назаренка:
- вчителі початкової школи – 1
- вчителі фізичної культури – 1
- практичні психологи ЗЗСО – 1
- вчителі географії – 1
- вчителі української мови та літератури – 2
- вчителі зарубіжної літератури – 1
- вчителі історії – 1
- директори ЗЗСО (стаж на посаді більше 2 – х років) – 1
- заступники директорів ЗЗСО з НВР (стаж на посаді більше 2 – х років) – 1
Голова педагогічної ради Галина МОСКАЛЮК
Секретар Юлія КРИКУН
ПРОТОКОЛ № 1
засідання педагогічної ради
Ізяславської гімназії № 4 імені Василя Кобернюка
29.08.2025р.
Голова педагогічної ради: Галина МОСКАЛЮК
Секретар: Юлія КРИКУН
Присутні: 16 педагогічних працівників
Відсутні: 0
Порядок денний
1. Про вибори секретаря засідань педагогічної ради гімназії.
2. Про підсумки діяльності гімназії у 2024 – 2025 н.р. та завдання на 2025 – 2026 н.р.
3. Про посилення заходів безпеки під час освітнього процесу в умовах воєнного стану. Пропускний режим у гімназії.
4. Схвалення структури навчального року, режиму роботи закладу. Визначення форми організації освітнього процесу у 2025 – 2026 н.р.
5. Про схвалення річного плану роботи гімназії на 2025 – 2026 н.р.
6. Про схвалення освітньої програми гімназії на 2025 – 2026 н.р.
7. Про оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти 1 – 4 класів.
8. Затвердження освітніх програм для 5 – 8 класів НУШ, розроблених на основі модельних програм.
9. Оцінювання у 5 – 8 класах НУШ: особливості та проблеми наступності. Формувальне оцінювання в базовій школі.
10. Про затвердження критеріїв оцінювання груп результатів з освітніх галузей у 5 – 8 класах НУШ.
11. Про затвердження модулів фізичної культури.
12. Про погодження тижневого навантаження педагогічних працівників у 2025 – 2026 н.р.
13. Про доцільність проведення навчальних екскурсій у 1 – 4, 5 – 8 класах НУШ.
14. Про організацію роботи групи подовженого дня. Затвердження режиму роботи групи.
15. Про психологічну підтримку учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні в 2025 – 2026 н.р.
16. Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу в гімназії.
17. Про забезпечення підручниками учнів гімназії. затвердження плану роботи бібліотеки.
18. Про дотримання єдиного мовного режиму в освітньому процесі гімназії.
19. Про визнання/невизнання документів про підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
20. Різне.
1. СЛУХАЛИ:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка вказала, що на наступний навчальний рік слід обрати секретаря педагогічної ради.
ВИСТУПИЛИ:
Світлана МІЗЕРНА, заступник директора з НВР, яка запропонувала секретарем педагогічної ради обрати на повторний термін вчителя Юлію КРИКУН.
УХВАЛИЛИ: Обрати секретарем педагогічної ради на 2025-2026 навчальний рік вчителя Юлію КРИКУН.
2. СЛУХАЛИ:
Інформацію Галини МОСКАЛЮК, директора гімназії, нагадала про нормативно – правову базу освітньої діяльності 2025 – 2026 н.р., детально проаналізувала діяльність гімназії у 2024 – 2025 н. р., зупинилася на питанні вибору оптимальних шляхів подолання наявних освітніх втрат та нагадала про важливість безпечного освітнього простору як про одну з найважливіших передумов якісної освіти, а також ознайомила присутніх із звітом своєї діяльності і висвітила зміст звіту.
ВИСТУПИЛИ:
Світлана МІЗЕРНА, заступник директора з НВР, доповнила виступ директора і додала, що найважливішим чинником позитивної мотивації учнів до навчання є забезпечення комфортних умов перебування дітей у закладі освіти, а це одним із головних завдань , які вирішує директор гімназії. Наголосила, що завдяки тісній співпраці дирекції закладу та батьківської спільноти створені належні умови для проведення якісної освітньої діяльності.
УХВАЛИЛИ:
Доповідь та звіт директора гімназії взяти до уваги.
2. Педагогічному колективу ЗЗСО на постійній основі:
2.1. Сприяти ефективному впровадженню базових положень Нової української школи у закладі освіти.
2.2. Забезпечити системне підвищення якості освіти.
2.3. Створювати оптимальні умови для навчання, виховання, фізичного розвитку дітей, збереження та зміцнення здоров’я.
2.4. Формувати національно свідомого громадянина України.
2.5. Підвищувати якість освітнього процесу, забезпечувати його спрямованість на успішну адаптацію дитини в соціумі та застосування на практиці здобутих знань із різних навчальних предметів шляхом впровадження компетентнісного і діяльнісного підходів.
2.6. Орієнтацію методичної роботи спрямувати на підвищення професійної компетентності вчителів з метою забезпечення ефективності та якості уроку.
2.7. Посилити та урізноманітнити форми і методи національно-патріотичного виховання дітей і молоді, формувати в учнів почуття національної ідентичності, активної громадянської позиції шляхом оптимальної організації виховної роботи.
3. СЛУХАЛИ:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про посилення заходів безпеки під час освітнього процесу в умовах воєнного стану. Нагадала, що, відповідно до Указу Президента України від 24.02.2022 № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти, затвердженого Міністерством освіти і науки України від 26.12.2017 № 1669, у гімназії постійно проводиться роз’яснювальна робота з учасниками освітнього процесу щодо правил безпечної поведінки, посилення режиму безпеки з залученням співробітників Державної служби надзвичайних ситуацій та правоохоронних органів; розміщено в інформаційних куточках правила дій у надзвичайних ситуаціях, пам’ятки про правила поведінки з підозрілими предметами тощо. Постійно проводиться інформаційно-роз’яснювальна робота з батьківською громадськістю щодо необхідності вжиття зазначених заходів з метою уникнення скарг та соціальної напруги. Також контролюється організація чергування педагогічних працівників під час перерв та в місцях масового перебування учасників освітнього процесу. На виробничих нарадах проводиться інструктаж чергових працівників щодо пропускного режиму. Забезпечено оперативне повідомлення силових та інших структур (за телефоном 101, 102, використання тривожної кнопки) у разі виявлення в закладі та на прилеглій до нього території зброї, боєприпасів, вибухових речовин. Двірником гімназії забезпечено щоденне обстеження приміщень і території закладів освіти з метою своєчасного виявлення підозрілих предметів та сторонніх осіб; оперативне інформування правоохоронних органів у разі їх виявлення. Проводиться щоденний контроль щодо обмеження доступу на територію закладу осіб, які не задіяні в проведенні освітнього процесу.
УХВАЛИЛИ:
1. Інформацію Галини МОСКАЛЮК узяти до уваги.
2. Заборонити доступ на території та до будівель закладів освіти усіх сторонніх осіб.
3. Забезпечити жорстку пропускну систему до приміщень закладу батьків, або осіб, що їх замінюють.
4. Обмежити пересування дітей за межі території закладів під час перерв та прогулянок.
5. Поновити наказ «Про забезпечення пропускного режиму в гімназії» від 19.03.2025 № 42 – н з метою повторного опрацювання розроблених Інструкції щодо пропускного режиму та Положення про пропускний режим в закладі освіти.
4. СЛУХАЛИ:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка поінформувала щодо особливостей організації нового 2025/2026 навчального року, який четвертий рік поспіль буде розпочинатися в умовах повномасштабної війни.
Зазначила, що Міністерство освіти і науки України і надалі дотримується політики забезпечення доступності, гнучкості та безперервності освітнього процесу відповідно до чинного законодавства та потреб здобувачів освіти.
Постановою Кабінету Міністрів України від 20.08.2025 № 1003 «Про початок навчального року під час воєнного стану в Україні» тривалість 2025/2026 навчального року в закладах загальної середньої освіти встановлено з 01.09.2025 до 30.06.2026. Перший урок у новому 2025/2026 навчальному році в закладі пропонується присвятити вшануванню пам’яті захисників / захисниць України, які загинули в боротьбі за незалежність, суверенітет і територіальну цілісність України, що сприятиме формуванню в учнів / учениць національної свідомості, патріотизму, активної громадянської позиції, прояву уваги та дбайливого ставлення до родин загиблих. Наголосила, що при визначенні формату навчання ключовим у діяльності закладу освіти є питання безпеки.
Під час організації освітнього процесу у разі оголошення сигналу «Повітряна тривога» або інших сигналів оповіщення, необхідно зупинити навчання та пройти до безпечного місця, у якому за можливості продовжити заняття. Наголосила, що й під час дистанційного навчання в умовах організації освітнього процесу в синхронному режимі педагогічні працівники повинні зупинити урок та зосередити увагу здобувачів освіти на необхідності переміщення в укриття та перебування там до завершення дії сигналу «Повітряна тривога». У разі можливої загрози дії педагогічних працівників та учнів мають бути спрямовані на мінімізацію ризиків для життя і здоров’я.
Крім цього, організовуючи освітній процес у 2025/2026 навчальному році, запропонувала обирати види та тематику навчальної діяльності з урахуванням важливості психолого-педагогічної підтримки його учасників, зосередитися на застосуванні індивідуального підходу до кожного учня / учениці в найкращих інтересах дитини для дотримання її права на продовження здобуття освіти.
ВИСТУПИЛИ:
1. Світлана МІЗЕРНА, заступник директора з НВР, яка доповнила інформацію Галини МОСКАЛЮК і розповіла, що, за підтримки ВОМС гімназія отримала додаткове укриття на території ЦБЛ. У зв’язку з цим запропонувала на розгляд педагогічної ради питання організації однозмінної очної форми навчання у 2025 – 2026 н.р.
2. Наталія ГРАБОВСЬКА, Петро ЯЦКОВ, Жанна КОРЗУН, учителі гімназії, підтримали пропозицію Світлани МІЗЕРНОЇ.
УХВАЛИЛИ:
1. Визначити формою організації освітнього процесу у 2025 – 2026 н.р. однозмінну очну форму навчання.
2. Визначити наступні терміни канікул:
- осінні – з 25.10 до 02.11. 2025
- зимові – з 25.12.до 07.01. 2026
- додаткові 1 клас – з 16.02. до 20.02.2026
- весняні – з 23.03. до 29. 03.2026
3. Структуру 2025 – 2026 н.р. схвалити.
5. СЛУХАЛИ: Світлану МІЗЕРНУ, заступника директора з НВР, про схвалення річного плану роботи гімназії на 2025 – 2026 н.р.
Ухвалили: річний план роботи гімназії на 2025 – 2026 н.р. схвалити.
6. СЛУХАЛИ: Світлану МІЗЕРНУ, заступника дректора з НВР, про схвалення освітньої програми гімназії на 2025 – 2025 н.р.
Ухвалили: освітню програму гімназії на 2025 – 2026 н.р. схвалити.
7. СЛУХАЛИ: Світлану МІЗЕРНУ, заступника директора з НВР, про оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти 1 – 4 класів.
Наголосила, що оцінювання в 1–4 класах НУШ передбачає використання вербальних оцінювальних суджень для 1-2 класів, а для 3-4 класів – рівневих оцінювань за чотирма рівнями (Високий, Достатній, Середній, Початковий), що фіксуються у Свідоцтві навчальних досягнень. Основним інструментом є формувальне оцінювання, що відстежує особистісний розвиток, а також підсумкове оцінювання для співвіднесення результатів з очікуваними.
Ухвалили: інформацію Світлани МІЗЕРНОЇ узяти до відома.
8. СЛУХАЛИ: Світлану МІЗЕРНУ, заступника директора з НВР, про затвердження освітніх програм для 5 – 8 класів НУШ, розроблених на основі модельних програм.
Ухвалили: освітні програми для 5 – 8 класів НУШ затвердити.
9. СЛУХАЛИ: Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про оцінювання у 5 – 8 класах НУШ.
Ухвалили:
1. Оцінювання навчальних досягнень у 5, 6, 7, 8 класах НУШ проводити відповідно до розроблених і презентованих МОН предметних критеріїв оцінювання.
2. Визначити адаптаційним періодом для 5 класу НУШ період з 01.09. до 24.10.2025р.
10. СЛУХАЛИ: Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про критерії оцінювання з освітніх галузей у 5 – 8 класах НУШ, оцінювання груп результатів. Вказала, що критерії оцінювання для учнів 5 – 8 класів НУШ були затверджені наказом МОН України від 02.08.2024 р. № 1093 і є частиною нового Державного стандарту базової середньої освіти. Передбачено введення 4 – рівневої системи оцінювання: початковий рівень ( 1 – 3 бали); середній рівень ( 4 – 6 балів); достатній рівень (7 – 9 балів); високий рівень (10 – 12 балів). Нагадала про вчительську автономію: вчителі мають право обирати форми, зміст та способи оцінювання, а також самостійно формулювати критерії до кожного виду. Детально зупинилася на обліку груп результатів у класних журналах.
Ухвалили:
1. Інформацію Галини МОСКАЛЮК узяти до уваги та виконання.
2. Групи результатів обліковувати в журналах таким чином:
2.1. Групи результатів позначати скорочено відповідно до кількості в освітніх галузях, наприклад: ГР1, ГР2, ГР3, ГР4.
2.2. Облікувати в журналах оцінки за ведення зошитів та читання напам’ять
2.3. Поточні оцінки виставляти, але не враховувати при формуванні семестрової оцінки
2.4. Облікування оцінювання діагностувальних робіт у журналах проводити таким чином:
ліва сторона журналу:
11.СЛУХАЛИ: Миколу КАЛЬНІЦЬКОГО, учителя фізичної культури, який розповів про формування модулів фізичної культури. Вказав, що оптимальними з них є модуль з легкої атлетики, футболу, волейболу, шахів. Пояснив, яким чином відбуватиметься оціювання, розмежування учнів за групами здоров’я.
Ухвалили: затвердити модулі фізичної культури.
12. СЛУХАЛИ: Світлану МІЗЕРНУ, заступника директора з НВР, про розподіл тижневого навантаження педагогічних працівників у 2025 – 2025 н.р.
Ухвалили: погодити тижневе навантаження педагогічних працівників у 2025 – 2026 н.р.
13. СЛУХАЛИ: Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про доцільність проведення навчальних екскурсій у 1 – 4 класах, 5 – 8 класах НУШ.
Ухвалили: проведення навчальних екскурсій у 1 – 4, 5 – 8 класах НУШ визначити недоцільним.
14. СЛУХАЛИ: Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про організацію роботи групи подовженого дня та затвердження режиму роботи групи. Група працюватиме з розрахунку 3 год щоденно (0, 5 ставки для вихователя).
Ухвалили:
14.1. Затвердити режим роботи ГПД:
12.30 – 13.00 – прийом дітей, організація путівки дня
13.00 – 13.20 – оздоровча прогулянка
13.20 – 13.50 – тематичне заняття згідно плану ( бесіда, ігрова діяльність, завдання)
13.50 – 14.00 – повернення до класу; підготовка до обіду
14.00 – 14.20 – обід
14.20 – 15.20 - самопідготовка ( виконання домашніх завдань; у середині – 10 хв для відпочинку)
15.20 – 15.30 – інструктаж з техніки безпеки ( коротке повторення правил поведінки у школі, при переході проїжджої частини, на вулиці, при спілкуванні із незнайомими людьми, при виявленні незрозумілих предметів, під час ігор та дозвілля тощо)
14.2. Затвердити список дітей, які відвідуватимуть ГПД:
1 клас
1. Аксьонов Андрій
2. Бордюжан Злата
3. Гончарук Артем – дитина учасника АТО
4. Деркач Михайло – дитина ВПО, ПВД
5. Зубицький Дамир
6. Канасевич Артур
7. Парфенюк Марк – дитина УБД
2 клас
1. Бондарук Аріна
2. Гончарук Тимур
3. Якушевська Маргарита
4. Янюк Анастасія
3 клас
1. Адаменко Михайло – Маркус – дитина ВПО, ПВД
2. Бабак Вікторія
3. Берук Ілона
4. Дзюбюк Ярослав – дитина УБД
5. Дмитрук Ангеліна
6. Кравець Варвара
7. Симончук Ігор
8. Царук Христина
9. Шевчук Данило
4 клас
1. Антонюк Олег
2. Балюк Анастасія
3. Вербицька Ксенія
4. Єременко Анастасія – дитина ВПО, ПВД
5. Ліщук Владислав
6. Шепет Кіра – дитина ВПО, ПВД
15.СЛУХАЛИ: Наталю БАТЮК, практичного психолога, про психологічну підтримку учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні в 2025 – 2026 н.р. Вказала, що психологічна підтримка учнів під час війни — це порятунок для їхньої незміцнілої психіки, що ще не може достатньо самостійно опрацьовувати отриманий досвід. Воєнна реальність — звуки вибухів, втрата дому або близьких, постійна загроза безпеці — стає для дитини важким тягарем, з яким важко впоратися без допомоги дорослих.Оскільки психіка дітей ще розвивається, то реакції на стрес можуть бути незвичними для дорослих, але нормальними за цих ненормальних умов: замкнутість, дратівливість, агресія, плаксивість, регрес у поведінці. У таких обставинах важливо бути з дитиною поруч, підтримувати та допомагати розпізнати і розуміти свої почуття. Для цього помічними стануть щирі відкриті й уважні розмови, ігри, творчість або спеціальні техніки, які допомагають зняти напругу. Психологічна підтримка дітей під час війни зосереджується на кількох ключових аспектах:
1. Емоційна підтримка — допомога в розпізнаванні та вираженні почуттів, зокрема страху, тривоги, суму.
2. Соціальна підтримка — збереження соціальних контактів, навіть у змінених умовах: онлайн-навчання, спілкування на відстані, пошук нових друзів.
3. Нормалізація почуттів — допомога дітям у розумінні, що їхні почуття та переживання є природними реакціями на незвичні обставини. Усім почуттям є місце і всі стани дитині будуть прийняті з любовʼю та турботою.
Психологічна підтримка учасників освітнього процесу — це не просто додаткова опція, а необхідна умова, щоб зберегти ментальне здоров'я учнів, педагогів та батьків, а також супроводжувати ефективне навчання в умовах війни. Психологічна підтримка — це комплексна робота, що включає діагностику, корекційні заняття, навчання технікам саморегуляції та тісну взаємодію між усіма учасниками освітнього процесу.
Психологічна стійкість дітей, вчителів та батьків є запорукою успішного подолання викликів воєнного часу та фундаментом для майбутнього відновлення. Саме тому системний підхід до психологічної підтримки учасників освітнього процесу має стати пріоритетом для освітніх закладів на всіх рівнях
Ухвалили: інформацію Наталі БАТЮК узяти до уваги.
16. СЛУХАЛИ: Наталю БАТЮК, практичного психолога, про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу в гімназії. Розповіла про нормативно – правове та інформаційне забезпечення попередження насильства та булінгу (цькування), планування роботи з працівниками гімназії, з учнями та батьками, моніторинг освітнього середовища закладу освіти, познайомила з планом заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу в гімназії.
Ухвалили: затвердити план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу в гімназії.
17. СЛУХАЛИ: Аллу ШВАЛЮК, бібліотекаря, про забезпечення підручниками учнів гімназії та про затвердження плану роботи бібліотеки.
Ухвалили:
17.1. Інформацію Алли ШВАЛЮК щодо забезпечення підручниками учнів гімназії узяти до уваги.
17.2. Затвердити план роботи бібліотеки на 2025 – 2026 н.р.
18. СЛУХАЛИ: Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про дотримання єдиного мовного режиму в освітньому процесі гімназії.
Ухвалили:
18.1. Дотримуватися єдиного мовного режиму на уроках та в позаурочний час відповідно до встановленого законодавства.
18.2. Здійснювати освітній процес українською мовою.
18.3. Посилити контроль за виконанням усіма учасниками освітнього процесу заходів для виконання вимог Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної».
18.4. Здійснювати контроль за дотриманням вимог встановленого мовного законодавства в закладі освіти під час проведення виховних інформаційно-просвітницьких та урочистих заходів з нагоди відзначення знаменних пам’ятних дат, тематичних заходів з морально-духовного виховання школярів, підвищення рівня їх національної свідомості, почуття гордості за Україну, державну мову.
18.5. Посилити контроль за веденням ділової документації та інформації на веб-сайті ліцею та сторінці у соцмережі виключно українською мовою
18.6. Формувати духовний світ здобувачів освіти, цілісні світоглядні уявлення, загальнолюдські моральні орієнтири шляхом залучення через мову до культурних надбань рідного народу і людства в цілому.
18.7. Спрямувати роботу над виробленням в учнів умінь і навичок комунікативного користування засобами мови у різних життєвих ситуаціях під час сприймання висловлювань з дотриманням мовленнєвого етикету.
18.8. Навчати здобувачів освіти до складання документів офіційно-ділового стилю.
18.9. Здійснювати заходи щодо стимулювання вивчення української мови, сприяти підвищенню професійної майстерності педагогів, висвітленню досвіду роботи у фахових виданнях та інформувати педагогічний колектив про чинні нормативні документи Міністерства науки і освіти України щодо вивчення мови.
19. Слухали:
Світлану МІЗЕРНУ, заступника директора з НВР, яка ознайомила присутніх з тим, що на рішення педради надійшло клопотання про затвердження сертифікатів курсової підготовки.
ВИСТУПИЛИ:
1. Галина МОСКАЛЮК, директор гімназії, яка повідомила про проходження підвищення кваліфікації за програмою Всеукраїнського активного форуму з міжнародною участю « ACTIVE SCOOLS FORUM», під час якого удосконалила та набула нових професійних здоров’язбережувальних, інноваційних інформаційно – комунікаційних, методичних та практичних компетентностей і знань для керівників загальною кількістю 6 год/0,2 кредити ЄКТС 11.06.2025 р.
Ухвалили: погодити сертифікати курсової підготовки Галини МОСКАЛЮК.
Голова педагогічної ради Галина МОСКАЛЮК
ЗАКОН УКРАЇНИ “ПРО ОСВІТУ”
Стаття 30. Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти
Заклади освіти формують відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднюють таку інформацію. Доступ до такої інформації осіб з порушенням зору може забезпечуватися в різних формах та з урахуванням можливостей закладу освіти.
Заклади освіти, що мають ліцензію на провадження освітньої діяльності, зобов’язані забезпечувати на своїх веб-сайтах (у разі їх відсутності – на веб-сайтах своїх засновників) відкритий доступ до такої інформації та документів:
ліцензії на провадження освітньої діяльності; виписка з ЄДР;
кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами;
освітні програми, що реалізуються в закладі освіти, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;
ліцензований обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються у закладі освіти;
матеріально-технічне забезпечення закладу освіти (згідно з ліцензійними умовами);
умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами;
перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати;(навчальний заклад платних освітніх послуг не надає).
інша інформація, що оприлюднюється за рішенням закладу освіти або на вимогу законодавства.
Заклади освіти, що отримують публічні кошти, та їх засновники зобов’язані оприлюднювати на своїх веб-сайтах кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством.
Інформація та документи, передбачені частинами другою і третьою цієї статті, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено законом.
Перелік додаткової інформації, обов’язкової для оприлюднення закладами освіти, може визначатися спеціальними законами.
ЗАКРІПЛЕНА ТЕРИТОРІЯ ОБСЛУГОВУВАННЯ ІЗЯСЛАВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ № 4 ІМЕНІ ВАСИЛЯ КОБЕРНЮКА
вул. Острозька, вул. Заславська,
пров. Острозький, вул. Садова, вул.Пожежна, вул.Прорізна, вул. Сошенська, вул.Громадянська, вул.Кустарна, пров. Сошенський, вул.Городня, пров. Надрічний, вул.Улянівка, вул.Новосільська, пров.Улянівка, вул. 8 Березня, вул. 1 Травня, вул.9 Травня,вул. Ломоносова, вул.Васьковецька. пров.Васьковецький, вул.Франка, вул.Б.Хмельницького, вул.Лікарняна, пров. Франка, вул.Новосадибна, вул. Толстого, вул.Перемоги, пров.Польовий, вул. Польова, вул. П.Сангушка, вул. Довженка, вул.Арсена Річинського, вул.Старозамкова, пров.Колекторський, пров.Василя Кобернюка
ПРОТОКОЛ № 3
засідання педагогічної ради
Ізяславської гімназії № 4 імені Василя Кобернюка
10.09.2024 р.
Голова педагогічної ради: Галина МОСКАЛЮК
Секретар: Юлія КРИКУН
Присутні: 18 педагогічних працівників
Відсутні: 0
ПОРЯДОК ДЕННИЙ
1. Про орієнтовний план підвищення кваліфікації на 2025 рік.
1. СЛУХАЛИ:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка вказала, що, відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 21.08.2019 р. № 800 «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково – педагогічних працівників» (зі змінами) сформовано списки педагогічних працівників гімназії, які виявили бажання підвищити кваліфікацію на умовах регіонального замовлення за відповідними освітніми програмами у ХОІППО ім. Анатолія Назаренка. Запропонувала погодити кількісний список цих педагогічних працівників.
Ухвалили:
Погодити кількісний список педагогічних працівників закладу освіти, які виявили бажання підвищити кваліфікацію на умовах регіонального замовлення за відповідними освітніми програмами у ХОІППО ім. Анатолія Назаренка, а саме:
- вчителі 5 – 7 кл. інтегрованого курсу « Здоров’я, безпека та добробут» - 1;
- вчителі фізики – 1;
- вчителі української мови і літератури – 2;
- вчителі інтегрованого курсу «Мистецтво» - 1;
- ЗД ЗЗСО з НВР – 1;
- педагоги – організатори – 1;
- бібліотекарі ЗО – 1
Голова педагогічної ради Галина МОСКАЛЮК
Секретар Юлія КРИКУН
ПРОТОКОЛ № 2
засідання педагогічної ради
Ізяславської гімназії № 4 імені Василя Кобернюка
06.09.2024 р.
Голова педагогічної ради: Галина МОСКАЛЮК
Секретар: Юлія КРИКУН
Присутні: 18 педагогічних працівників
Відсутні: 0
ПОРЯДОК ДЕННИЙ
1. Про оцінювання 5, 6, 7 класів НУШ.
1. СЛУХАЛИ:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії. яка вказала, що на виконання наказу МОН України № 1093 від 02.08.2024 р. «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання», відповідно
до пункту 8 статті 17 Закону України «Про повну загальну середню освіту», Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898, з метою організації оцінювання результатів навчання учнів 5-9 класів закладів загальної середньої освіти, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти затверджено рекомендації щодо оцінювання результатів навчальної діяльності здобувачів освіти відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти.
У цих рекомендаціях окреслено підходи до оцінювання результатів навчання учнів 5 – 9 класів, які і є об’єктами оцінювання.
Основними функціями оцінювання є формувальна, констатувальна, діагностувальна, коригувальна, орієнтувальна, мотиваційно – стимулювальна, розвивальна, прогностична, виховна.
Основними видами оцінювання є формувальне оцінювання, підсумкове оцінювання і державна підсумкова атестація.
Оцінювання результатів навчання учнів здійснюється згідно з вимогами до обов’язкових результатів навчання, визначених Державним стандартом на основі компетентісного підходу. Результати оцінювання виражаються в балах від 1 до 12 та /або в оціночних судженнях.
Критерії оцінювання реалізуються за чотирма рівнями ( початковим, середнім, достатнім, високим). Кожний наступний рівень охоплює вимоги до попереднього, а також додає нові.
Критерії оцінювання дають змогу здійснювати оцінювання за 12- бальною шкалою.
Наголосила, що оцінка є конфіденційною інформацією, доступною лише для учнівства та їх батьків.
Запропонувала винести на обговорення питання особливостей заповнення класних журналів відповідно до рекомендацій МОН.
Виступили:
Світлана МІЗЕРНА, заступник директора з НВР, яка ознайомила із критеріями оцінювання та групами результатів галузей навчання. На обговорення винесла пропозицію враховувати під час підсумкового оцінювання (ПО) поточні оцінки учнів.
Наталія ВЯЛОВА, учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури, внесла пропозицію записувати у журналі колонку « напам’ять» та враховувати результат оцінювання під час формування ПО, мотивуючи тим, що вивчення напам’ять формує в сучасних учнів мовне чуття, виробляє навички механічної грамотності та формує культуру мовлення, що, в результаті, впливає на формування остаточного ПО. Додала, що, у зв’язку із зменшенням годин української та зарубіжної літератур, доцільно формувати оцінку груп результатів з літератур у кінці семестру як накопичених.
Жанна КОРЗУН, учитель хімії та основ здоров’я, Микола КАЛЬНІЦЬКИЙ, учитель фізичної культури, підтримали пропозиції колег щодо запису в журналах ПО відповідно до груп результатів.
Ухвалили:
1. Діагностувальні ( контрольні ) роботи формувати із застосуванням певного відсотка завдань однієї конкретної групи результатів та враховувати їх у визначенні загального балу щодо результату роботи.
2. Враховувати поточні оцінки учнів, отримані ними під час вивчення конкретної теми, для формування ПО, тобто ПО-це поточне оцінювання+діагностувальна робота, до складу якої входили завдання певної групи результатів.
3. Записувати колонку « напам’ять», оцінку за цей вид діяльності враховувати під час формування оцінки ПО для мовно – літературної галузі.
4. Запис у журналі має виглядати так( приклад):
11/09
15/09
25/09
27/09
(д.р.)
зошит
ПО
30/09
прізвище
9
9
8
9
6
9
4.1. При виставленні груп результатів ( залежно від галузі, 3 чи 4 групи) користуватися індексами 1, 2, 3, 4 на позначення кожного конкретного виду результатів з подальшим їх описом у правій частині журналу, виставляти індекси перед семестровою оцінкою як підтвердження постійного контролю умінь і навичок учнів щодо кожної групи результатів, оцінки результативності враховувати при формуванні семестрової оцінки,а також результати ПО, наприклад:
- ліва частина( облік навчальних досягнень):
27/12
1
2
3
4
І семестр
8
8
10
9
9
- права частина ( зміст уроку):
№
дата
Зміст уроку
завдання
47
27/12
Підсумковий урок
1
Усно взаємодіє…..
2
Працює з текстом….
3
Письмово взаємодіє
4
Досліджує мовлення…
5. Кількість ПО формувати відповідно до методичних рекомендацій МОН щодо кожної галузі навчання.
Голова педагогічної ради Галина МОСКАЛЮК
Секретар Юлія КРИКУН
ПРОТОКОЛ № 1
засідання педагогічної ради
Ізяславської гімназії № 4 імені Василя Кобернюка
30.08.2024р.
Голова педагогічної ради: Галина МОСКАЛЮК
Секретар: Юлія КРИКУН
Присутні: 16 педагогічних працівників
Відсутні: 0
Порядок денний
1. Вибори секретаря засідань педагогічної ради гімназії.
2. Аналіз роботи педколективу за 2023 – 2024 н. р. та шляхи розвитку освіти у закладі на 2024 – 2025 н. р.
3. Про розпорядок роботи гімназії у 2024 – 2025 н. р.
3.1. Обговорення та погодження річного плану роботи гімназії на 2024 – 2025 н. р.
3.2. Про структуру навчального року, тривалість навчального року, терміни канікул.
3.3. Про вибір форми навчання.
3.4. Про початок, закінчення робочого дня для учнів, учителів, класних керівників, чергових учителів.
3.5. Про призначення класоводів і класних керівників.
3.6. Про ведення шкільної ділової документації.
3.7. Затвердження плану роботи методичної ради, методичних спільнот класоводів і класних керівників.
3.8. Про продовження діяльності закладу освіти у рамках гри « Сокіл» («Джура»).
4. Обговорення та схвалення освітньої програми гімназії на 2024 – 2025 н. р.
5. Про затвердження навчальних програм для здобувачів освіти 5, 6, 7 класів НУШ.
6. Про оцінювання навчальних досягнень учнів 5, 6, 7 класів НУШ та визначення адаптаційного періоду для 5 класу НУШ.
7. Про навантаження педагогічних працівників гімназії у 2024 – 2025 н. р.
8. Про організацію чергування адміністрації, учителів гімназії у 2024 – 2025 н. р.
9. Про організацію роботи з БЖ, запобігання травматизму в гімназії.
10. Обговорення та схвалення плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу в учнівському середовищі.
11. Про погодження плану роботи бібліотеки.
12. Про створення в гімназії безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану.
1. СЛУХАЛИ:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка наголосила, що на наступний навчальний рік слід обрати секретаря педагогічної ради.
ВИСТУПИЛИ:
Світлана МІЗЕРНА, заступник директора з НВР, яка запропонувала секретарем педагогічної ради обрати вчителя Юлію КРИКУН.
УХВАЛИЛИ: Обрати секретарем педагогічної ради на 2024-2025 навчальний рік вчителя Юлію КРИКУН.
2. СЛУХАЛИ:
Інформацію Галини МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка детально проаналізувала діяльність гімназії у 2023 – 2024 н. р., зупинилася на питанні вибору оптимальних шляхів подолання наявних освітніх втрат та нагадала про важливість безпечного освітнього простору як про одну з найважливіших передумов якісної освіти, а також ознайомила присутніх із звітом своєї діяльності і висвітила зміст звіту.
ВИСТУПИЛИ:
Світлана МІЗЕРНА, заступник директора з НВР, яка доповнила виступ директора і додала, що найважливішим чинником позитивної мотивації учнів до навчання є забезпечення комфортних умов перебування дітей у закладі освіти, а це одим із головних завдань , які вирішує директор гімназії. Наголосила, що завдяки тісній співпраці дирекції закладу та батьківської спільноти створені належні умови для проведення освітньої діяльності.
УХВАЛИЛИ:
Доповідь та звіт директора гімназії взяти до уваги.
2. Педагогічному колективу ЗЗСО на постійній основі:
2.1. Сприяти ефективному впровадженню базових положень Нової української школи у закладі освіти.
2.2. Забезпечити системне підвищення якості освіти.
2.3. Створювати оптимальні умови для навчання, виховання, фізичного розвитку дітей, збереження та зміцнення здоров’я.
2.4. Формувати національно свідомого громадянина України.
2.5. Підвищувати якість освітнього процесу, забезпечувати його спрямованість на успішну адаптацію дитини в соціумі та застосування на практиці здобутих знань із різних навчальних предметів шляхом впровадження компетентнісного і діяльнісного підходів.
2.6. Орієнтацію методичної роботи спрямувати на підвищення професійної компетентності вчителів з метою забезпечення ефективності та якості уроку.
2.7. Посилити та урізноманітнити форми і методи національно-патріотичного виховання дітей і молоді, формувати в учнів почуття національної ідентичності, активної громадянської позиції шляхом оптимальної організації виховної роботи.
3. СЛУХАЛИ:
Про розпорядок роботи гімназії у 2024 – 2025 н.р.
3.1. Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, щодо погодження річного плану роботи гімназії на 2024 – 2025 н.р.
УХВАЛИЛИ:
Річний план роботи гімназії на 2024 – 2025 н.р. погодити.
3.2. Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка повідомила присутніх про структуру навчального року, його тривалість та терміни канікул. Вказала, що відповідно до Постанови КБ України від 23.07.2024 № 841 «Про початок навчального року під час воєнного стану в Україні» 2024 – 2025 н. р. в ЗЗСО триватиме з 02.09.2024 до 30.06.2025.
Ухвалили:
1. Інформацію Галини МОСКАЛЮК взяти до відома.
2. Визначити наступні терміни канікул:
Осінні – 28.10. – 03.11.2024 – 7 днів
Зимові – 28.12. – 12.01.2025 – 16 днів
Весняні – 24.03. – 30.03.2025 – 7 днів
3.3. Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про вибір форми навчання. Вказала, що наказом МОН від 07.08.2024 № 1112 затверджено Порядок та умови здобуття загальної середньої освіти в комунальних закладах ЗСО в умовах воєнного стану в Україні та листом МОН від 23.08.2024 № 1/15281 – 24 наголошено на тому, що цей наказ щодо організації очної форми навчання має бути запроваджений у регіонах, де дозволяє безпекова ситуація. На підставі цієї законодавчої бази запропонувала запровадити у гімназії очну форму навчання у 2024 – 2025 н.р.
Ухвалили:
Освітній процес у Ізяславській гімназії №4 імені Василя Кобернюка у 2024 – 2025 н.р. організувати в очному форматі.
3.4. Світлану МІЗЕРНУ, заступника директора з НВР, яка розповіла про початок, закінчення робочого дня для учнів, учителів, класних керівників, чергових учителів та акцентувала увагу на визначенні структури навчального тижня та форми організації освітнього процесу згідно з листом МОН від 23.08.2024 № 1/15281 – 24 , де висвітлено тривалість навчального тижня, навчального дня, занять з урахуванням часу, передбаченого освітньою програмою, обсягу навчального навантаження, вікових та індивідуальних особливостей учнів.
Ухвалили:
Інформацію про початок, закінчення робочого дня для учнів, учителів, класних керівників, чергових учителів узяти до уваги.
3.5. Світлану МІЗЕРНУ, заступника директора з НВР, про призначення класоводів і класних керівників
Ухвалили:
На 2024 – 2025 н.р. призначити класоводів і класних керівників:
- Світлану ВИСОЦЬКУ – 1 клас
- Наталію ГРАБОВСЬКУ – 2 клас
- Світлану ОВЧАРУК – 3 клас
- Юлію КРИКУН – 4 клас
- Тетяну БОНДАРУК – 5 клас
- Аллу ШВАЛЮК – 6 клас
- Жанну КОРЗУН – 7 клас
- Наталію ВЯЛОВУ – 8 кдас
- Олену ВЕЛИКУ – ЯЦЮК – 9 клас
3.6. Світлану МІЗЕРНУ, заступника директора з НВР, інформацію про ведення шкільної ділової документації.
Ухвалили:
Інформацію ЗД НВР узяти до уваги.
3.7. Світлану МІЗЕРНУ, заступника директора з НВР, про затвердження плану роботи методичної ради, методичної спільноти класоводів і класних керівників.
Ухвалили:
Інформацію Світлани МІЗЕРНОЇ узяти до уваги.
3.8. Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про продовження діяльності закладу освіти у рамках гри «Сокіл» («Джура»)
Виступили:
Олена ВЕЛИКА – ЯЦЮК, педагог – організатор, керівник гуртка «Сокіл» («Джура»), яка доповнила, що створення на базі гімназії рою «СОКОЛИ», згідно положення військової національно – патріотичної гри «Сокіл –Джура», теж вже дало свої позитивні результати. Гуртківці мають відзнаки на обласному рівні; проводять дружні зустрічі із одноліткаи з інших закладів освіти громади; беруть активну участь у спортивних змаганнях на рівні громади.
Реалізація основних завдань виховного процесу у 2023-2024 н. р. здійснювалася в ряді пріоритетних напрямків:
ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави,
національно-патріотичне виховання;
ціннісне ставлення особистості до людей, сім'ї і родини;
ціннісне ставлення особистості до природи;
ціннісне ставлення особистості до культури і мистецтва;
ціннісне ставлення особистості до праці;
ціннісне ставлення особистості до себе.
Микола КАЛЬНІЦЬКИЙ, учитель фізичної культури, керівник гуртка «Сокіл»(Джура») доповнив інформацією про те, що рій «Соколи», створений на базі Ізяславської гімназії №4 імені Василя Кобернюка 2 роки тому є кращою формою організації виховної роботи з учнями в Ізяславській громаді. Рій отримав високу оцінку журі під час змагання учнівських роїв серед освітніх закладів міста, отримав перемогу і є учасником обласних змагань, які відбудуться у квітні 2025 року.
Ухвалили:
1. Діяльність рою «Соколи» у 2023 – 2024 н.р. вважати задовільною.
2. Діяльність закладу освіти у рамках гри «Сокіл» («Джура») продовжити.
4 СЛУХАЛИ
Світлану МІЗЕРНУ, заступника директора з НВР, яка винесла на обговорення зміст освітньої програми гімназії на 2024 – 2025 н.р.
Ухвалили:
Освітню програму гімназії на 2024 – 2025 н. р. схвалити.
5 СЛУХАЛИ
Світлану МІЗЕРНУ, заступника директора з НВР, з інформацією щодо затвердження навчальних програм для здобувачів освіти 5, 6, 7 класів НУШ.
Ухвалили:
Навчальні програми для 5, 6, 7 класів НУШ затвердити.
6 СЛУХАЛИ
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про оцінювання навчальних досягнень учнів 5, 6, 7 класів НУШ та визначення адаптаційного періоду для 5 класу НУШ.
Ухвалили:
1. Оцінювання навчальних досягнень учнів 5, 6, 7 класів НУШ проводити відповідно до розроблених та презентованих МОН предметних критеріїв оцінювання.
2. Визначити адаптаційним періодом для 5 класу НУШ період з 02.09. до 25.10.2024 р.
7 СЛУХАЛИ
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про навантаження педагогічних працівників гімназії у 2024 – 2025 н. р., яка ознайомила присутніх із тижневим навантаженням учителів.
Ухвалили:
Навантаження педагогічних працівників у 2024 – 2025 н. р. погодити з особистим підписом педагогів.
8 СЛУХАЛИ
Світлану МІЗЕРНУ, заступника директора з НВР, про організацію чергування адміністрації, учителів гімназії у 2024 – 2025 н. р., детально зупинилася на принципі формування графіка чергування учителів – класоводів, класних керівників; чергуванні у харчоблоці, приміщеннях закладу, на території гімназії.
Ухвалили:
Інформацію Світлани МІЗЕРНОЇ узяти до відома.
9 СЛУХАЛИ
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про організацію роботи з БЖД, запобіганню травматизму в гімназії. Вказала, що питання охорони праці та БЖД в закладі регулюється Положенням про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладах, установах, організаціях, що належать до сфери управління МОНУ, затверджених наказом МОН від 18.04.2006 № 304. Положення чинне у редакції наказу МОН від 30.01.2018.
До обов’язків директора, його заступника, усього педагогічного колективу входить підготовка, прийняття та реалізація завдань щодо здійснення організаційних, технічних, санітарно-гігієнічних та лікувально-профілактичних заходів, спрямованих на:
– збереження життя і здоров’я,
– усунення причин, що можуть призвести до травматизму,
– профілактику травматизму під час освітнього процесу.
Робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності ведеться у закладі відповідно до:
- Статей 43, 50 Конституції України
- Закону України «Про освіту», ст. 26
- Кодексу Законів про працю України, ст. 2, 10, 13
- Закон України «Про охорону праці» ст 6, 7, 10, 15, 19, 25.
Адміністрацією гімназії здійснюється постійний контроль за своєчасним навчанням педагогічних працівників навчального закладу з охорони праці та безпеки життєдіяльності, проведенням інструктажів з працівниками, учнями на заняттях та уроках (фізики, хімії, біології, трудового навчання, інформатики, фізкультури, ЗВ, при організації суспільно-корисної праці, масових позакласних заходів)
Ухвалили:
1. Продовжувати планувати роботу закладу у 2024 – 2025 н. р. відповідно до законодавства України щодо запобігання травматизму серед учасників освітнього процесу; щодо роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності.
2. Адміністрації гімназії продовжити контроль за своєчасним навчанням працівників гімназії з ОП та БЖД.
10 СЛУХАЛИ
Наталю БАТЮК, практичного психолога, щодо плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу в учнівському середовищі, яка вказала, що за дослідженнями UNISEF, 40% дітей ні з ким, зокрема і з батьками, не діляться своїми проблемами. Сором'язливі та спокійні діти стають жертвами булінгу вдвічі частіше за однолітків, які відкриті до спілкування. Більшість дітей ображають за те, що вони одягнуті не так, як інші, говорять або поводяться не так, як основна група.
44% дітей, якщо стають свідками булінгу, просто спостерігають, оскільки бояться за себе. Тому нагадала телефони довіри, за якими можна повідомити про ситуацію:
- дитяча лінія 116-111 або 0-800-500-225 (з 12.00 до 16.00);
- гаряча телефонна лінія щодо булінгу 116-000;
- гаряча лінія з питань запобігання насильству 116-123 або 0-800-500-335;
- уповноважений Верховної Ради з прав людини 0-800-50-17- 20;
- уповноважений Президента України з прав дитини 044-255-76-76;
- центр надання безоплатної правової допомоги 0-800-213-103;
- Національна поліція України 102.
Ухвалили:
План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу, пропонований практичним психологом, схвалити.
11 СЛУХАЛИ
Аллу ШВАЛЮК, бібліотекаря, про погодження плану роботи бібліотеки.
Ухвалили:
План роботи бібліотеки на 2024 – 2025 н. р. погодити.
12 СЛУХАЛИ
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про створення в гімназії безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану в Україні. Вказала, що питання створення оптимально безпечних умов у закладі освіти для усіх учасників освітнього процесу є одним із найголовніших. Саме забезпечення позитивного мікроклімату у класних колективах та колективі працівників гімназії створить дієвий результат загальної освітньої діяльності. Зупинилася на найвразливішій категорії учнів закладу – дітей ВПО, наголосила на необхідності індивідуального підходу до кожної дитини з метою глибокого вивчення психологічного стану, матеріальних можливостей сімей ВПО, нагальних щоденних потребах кожної дитини – переселенця.
Також нагадала про обов’язковість дотримання правил пожежної безпеки, алгоритму реагування та дій при сигналі повітряної тривоги, правил техніки безпеки, безпеки життєдіяльності , охорони праці під час освітнього процесу.
Ухвалили:
Інформацію директора щодо створення в гімназії безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану узяти до відома та неухильного виконання.
Секретар Юлія КРИКУН
ПРОТОКОЛ №10
засідання педагогічної ради
Ізяславської гімназії №4 імені Василя Кобернюка
20.03.2024 р.
Голова педагогічної ради: Галина МОСКАЛЮК
Секретар: Марина ХРИПОНЮК
Присутні: 16 педагогічних працівників
Відсутні: 0
Порядок денний
1. Професійна компетентність педагога як шлях до формування життєвих компетентностей здобувачів освіти.
2. Професійний стандарт вчителя як критерій оцінювання педагога при проведенні атестації.
3. Картка самооцінювання як індикатор самоаналізу власної діяльності і самоосвіти.
4. ЄАС – платформа для цифровізації процесу атестації.
5. Про атестацію педагогічних працівників.
6. Про затвердження сертифікатів курсової перепідготовки.
І.Слухали:
Тетяну БОНДАРУК, заступника директора з НВР, яка вказала, що зміни в освіті неможливі без умотивованого, добре підготовленого вчителя-професіонала. Але паралельно з високими очікуваннями від учителя, важливо розуміти, що педагоги самі потребують підтримки у процесі змін. Одним із механізмів такої підтримки є створення Професійного стандарту вчителя — документа, що чітко пояснює, яким має бути вчитель, якими загальними та професійними компетентностями він має володіти, а також які етапи формування цих компетентностей він пройде. Такий стандарт стане важливим маячком для педагогічних вишів та інститутів підвищення кваліфікації,— тепер вони орієнтуватимуть свої навчальні програми саме на цей документ. Інакше кажучи, стандарт — це рамка, що окреслює знання, практику у процесі професійної кар’єри вчителя.
Управління освітнім процесом вимагає від учителя здатності створювати або адаптувати навчальні програми, планувати освітній процес на рік, семестр, урок, організовувати учнів на уроці та в позаурочній діяльності, організовувати проєктну діяльність учнів, оцінювати індивідуальні навчальні досягнення учнів.
Ухвалили:
Інформацію Тетяни БОНДАРУК взяти до відома.
ІІ.Слухали:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка детальніше зупинилася на питанні професійного стандарту вчителя. Вказала, що Професійний стандарт вчителя є одним із механізмів підтримки вчителя. Це документ, що чітко пояснює, яким має бути вчитель, якими загальними та професійними компетентностями він має володіти, а також які етапи формування цих компетентностей він пройде. Професійний стандарт містить опис загальних компетенцій, якими має володіти вчитель та перелік трудових функцій, що мають виконувати вчителі різних кваліфікаційних категорій працюючи на посаді. Окрім того, професійний стандарт визначає умови праці вчителя, умови допуску його до роботи, умови первинної професійної підготовки та підвищення кваліфікації вчителів. Професійний стандарт розроблено Міністерством освіти і науки спільно з Українським інститутом розвитку освіти.У Міносвіти зазначають, що новий професійний стандарт дозволить учителям визначити чіткі орієнтири власного професійного розвитку, а також запобігти ризикам необ’єктивного оцінювання професійних компетентностей вчителів під час атестації або сертифікації. Професійні стандарти діятимуть впродовж 5-ти років.
УХВАЛИЛИ:
Інформацію Галини МОСКАЛЮК взяти до відома.
ІІІ.Слухали:
Тетяну БОНДАРУК, заступника директора з НВР, яка розповіла про картки самооцінювання. Вказала, що цей вид моніторингу був створений на підставі наказу Державної служби якості освіти від 29.03.2021 № 01-11/26 "Про анкету самооцінювання"; анкети самооцінювання учасником сертифікації власної педагогінчої майстерності (затверджено наказом Державної служби якості освіти України від 29.03.2021 № 01-11/26); методики експертного оцінювання професійних компетентностей учасників сертифікації шляхом вивчення практичного досвіду роботи (затверджено наказом Державної служби якості освіти України від 01.03.2019 № 01-11/9 (у редакції наказу Державної служби якості освіти України від 18.08.2021 № 01-11/55). Анкета включає 15 ключових компетентностей , якими має володіти педагог відповідно до Професійного стандарту і кваліфікаційного рівня.
Надала рекомендації щодо правильності заповнення анкети.
Ухвалили:
Інформацію Тетяни БОНДАРУК взяти до відома.
ІV. Слухали:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка розповіла про Єдину Атестаційну Систему. Єдина атестаційна система(ЄАС) - платформа для цифровізації атестаційного процесу. З 15 жовтня 2022 року навчальним закладам, надається доступ до атестаційних кабінетів педагогів відповідно. Атестаційні листи формуються відповідно наказу МОН від 09.09.2022 р. ЄАС об'єднує всю ланку атестаційного процесу - заклади освіти, атестаційні комісії, ІППО та суб'єкти підвищення кваліфікації.
Атестація педагогічних працівників є важливим елементом педагогічної діяльності, оскільки спрямована на всебічне та комплексне оцінювання роботи вчителів. У вересні 2023 року набрало чинності нове Положення про атестацію, тому під час методичного_діалогу педагогічні працівники, які підлягають атестації в 2023 – 2024 н.р. разом з членами атестаційної комісії ще раз переглянули суперечливі моменти, попрацювали з методичними рекомендаціями щодо проведення атестації.
Адміністрацією гімназії була презентована Єдина атестаційна система (ЄАС). Електронна платформа створена у 2022 році для цифровізації атестаційного процесу в Україні. . ЄАС об'єднує в собі заклади освіти, атестаційні комісії, Хмельницький обласний інститути післядипломної педагогічної освіти (ХОІППО) та інші суб'єкти підвищення кваліфікації і має ряд переваг. Зокрема, забезпечує прозорість та дозволяє автоматизувати всі етапи атестаційного процесу.
Педагоги можуть зареєструватися в ЄАС самостійно або за допомогою відповідальної особи в закладі освіти – Тетяни БОНДАРУК, яка є секретарем АК. Атестаційні листи формуються в ЄАС на підставі даних, внесених педагогами та атестаційними комісіями.
Єдиним недоліком платформи є те, що не всі суб'єкти підвищення кваліфікації до неї під"єдналися, тому деякі сертифікати потрібно завантажувати самостійно.
Ухвалили:
Інформацію Галини МОСКАЛЮК взяти до відома.
V. Слухали:
Галину МОРСКАЛЮК, директора гімназії, голови атестаційної комісії І рівня, інформацію щодо підсумків атестації педагогічних працівників, які атестуються у 2023 – 2024 н.р.
Ухвалили:
Рекомендувати атестаційній комісії І рівня:
1. Присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»:
- ОВЧАРУК Світлані, учителю початкових класів;
- ХРИПОНЮК Марині, учителю мистецтва, музичного мистецтва;
2. Присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» ГУДОВСЬКІЙ Наталії, учителю хімії.
3. Присвоїти педагогічне звання «старший учитель» ДЕНИСЕВИЧ Галині, учителю початкових класів.
4. Підтвердити кваліфікаційні категорії педагогічним працівникам, яких за результатами атестації визнано такими, що відповідають раніше присвоєній кваліфікаційній категорії
- «спеціаліст першої категорії» - МОРОЗЮК Надії, учителю математики, інформатики, фізики;
- «спеціаліст першої категорії» - ШВАЛЮК Аллі, учителю математики, трудового навчання;
- «спеціаліст вищої категорії» - ДЕНИСЕВИЧ Галині, учителю початкових класів;
- «спеціаліст вищої категорії» - МОСКАЛЮК Галині, учителю української мови;
5. Підтвердити педагогічні звання педагогічним працівникам:
- «старший учитель» - МОСКАЛЮК Галині, учителю української мови;
- «старший учитель» - ОВЧАРУК Світлані, учителю початкових класів
VI. Слухали: Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка ознайомила присутніх з тим, що на рішення педагогічної ради надійшло клопотання про визнання і затвердження сертифікатів курсової підготовки.
Виступили:
Надія МОРОЗЮК, учитель математики, яка повідомила про підвищення кваліфікації з теми «Школа стійкості» на платформі «Eдюкейшнал Ера» 04.03.2024 р. обсягом 30 год/1 кредит ЄКТС та здобула знання та навички з психосоціальної підтримки педагогів та дітей; про підвищення кваліфікації з теми: «Оцінювання без знецінювання» на платформі «EdEra» 13.03.2024 р. обсягом 30 год/1 кредит ЄКТС та підвищила рівень загальних та фахових компетентностей щодо організації інклюзивного середовища.
Алла ШВАЛЮК, учитель математики, яка повідомила про підвищення кваліфікації з теми «Школа стійкості» на платформі «Eдюкейшнал Ера» 11.03.2024 р. обсягом 30 год/1 кредит ЄКТС та здобула знання та навички з психосоціальної підтримки педагогів та дітей; про підвищення кваліфікації з теми: «Оцінювання без знецінювання» на платформі «EdEra» 15.03.2024 р. обсягом 30 год/1 кредит ЄКТС та підвищила рівень загальних та фахових компетентностей щодо організації інклюзивного середовища.
Ухвалили:
Погодити сертифікати про підвищення курсової підготовки Надії МОРОЗЮК і Алли ШВАЛЮК.
Голова педагогічної ради Галина МОСКАЛЮК
Секретар Марина ХРИПОНЮК
ПРОТОКОЛ №9
засідання педагогічної ради
Ізяславської гімназії №4 імені Василя Кобернюка
26.02.2024 р.
Голова педагогічної ради: Галина МОСКАЛЮК
Секретар: Марина ХРИПОНЮК
Присутні: 16 педагогічних працівників
Відсутні: 0
Порядок денний
1. Про замовлення підручників для учнів 7 класу.
2. Про затвердження сертифікатів курсової перепідготовки.
І Слухали:
Тетяну БОНДАРУК, заступника директора з НВР, яка ознайомила педагогічний колектив з особливостями вибору підручників для учнів 7 класу на наступний навчальний рік, звернула увагу педагогів на важливість вчасного здійснення вибору підручників для учнів 7 класу НУШ.
Ухвалили:
1. Учителям, які у 2024 – 2025 н. р. викладатимуть у 7 класі, заповнити бланк замовлення підручників ( додаток), вказавши автора і назву.
2. Аллі ШВАЛЮК, бібліотекареві гімназії, заповнити форму замовлення підручників для 7 класу у відповідному розділі програми ІСУО.
ІІ Слухали:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка ознайомила присутніх з тим, що на рішення педагогічної ради надійшло клопотання про визнання і затвердження сертифікатів курсової підготовки.
Виступили:
Марина ХРИПОНЮК, учитель музичного мистецтва, яка повідомила про підвищення кваліфікації з теми «Школа для всіх» на платформі «EDERA» 24.02.2024 р. обсягом 30 год/1 кредит ЄКТС та підвищила рівень загальних та фахових компетентностей щодо організації інклюзивного освітнього середовища.
Ухвалили:
Погодити сертифікат про підвищення курсової підготовки Марини ХРИПОНЮК.
Голова педагогічної ради Галина МОСКАЛЮК
Секретар Марина ХРИПОНЮК
Додаток
до протоколу №9
від 26.02.2024 р.
Результати вибору електронних версій оригінал – макетів підручників для 7 класу
Прогнозований контингент учнів 7 класу - 14
№
Назва підручника
Автори
Кількість
1
«Алгебра». Підруч. для 7 кл. ЗЗСО
Істер О.С.
14+1+1
2
«Англійська мова (7 рік навчання)». Підруч. для 7 кл. ЗЗСО
Коста Д., Вільямс М.,Скрипник І.
14+1+1
3
«Біологія». Підруч. для 7 кл. ЗЗСО
Балан П.Г. та ін.
14+1+1
4
«Географія». Підруч.для 7 кл ЗЗСО
Бойко В.М., Міхелі С.В.
14+1+1
5
«Геометрія». Підруч. для 7 кл. ЗЗСО
Істер О.С.
14+1+1
6
«Зарубіжна література». Підруч. для 7 кл.ЗЗСО
Ніколенко О.М. та ін.
14+1+1
7
«Здоров’я, безпека та добробут». Підруч. Інтегрованого курсу для 7 кл. ЗЗСО
Воронцова Т.В. та ін.
14+1+1
8
«Інформатика». Підруч. для 7 кл. ЗЗСО
Ривкінд Й.Я. та ін.
14+1+1
9
«Історія:Україна і світ». Підруч. інтегрованого курсу для кл.ЗЗСО
Щупак І.Я.
14+1+1
10
«Мистецтво». Підруч. інтегрованого курсу для 7 класу ЗЗСО
Кондратова Л.Г.
14+1+1
11
«Технології». Підруч. для 7 кл.ЗЗСО
Ходзицька І.Ю.
14+1+1
12
«Українська література». Підруч. для 7 кл. ЗЗСО
Калинич О.В. та ін.
14+1+1
13
«Українська мова». Підруч.для 7 кл.ЗЗСО
Заболотний О.В., Заболотний В.В.
14+1+1
14
«Фізика». Підруч.для 7 кл ЗЗСО
Бар’яхтар В.Г. та ін.
14+1+1
15
«Хімія».Підруч.для 7 кл.ЗЗСО
Григорович О.В., Недоруб О.Ю.
14+1+1
ПРОТОКОЛ №8
засідання педагогічної ради
Ізяславської гімназії №4 імені Василя Кобернюка
19.02.2024 р.
Голова педагогічної ради: Галина МОСКАЛЮК
Секретар: Марина ХРИПОНЮК
Присутні: 16 педагогічних працівників
Відсутні: 0
Порядок денний
1. Про реалізацію Стратегії реформування системи шкільного харчування на період до 2027 року.
2. Про організацію системи цивільного захисту у закладі.
3. Про затвердження списку претендентів на отримання свідоцтв з відзнакою учнями 9 класу.
4. Про затвердження сертифікатів курсової перепідготовки.
І Слухали:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназіїї, про реалізацію Стратегії реформування системи шкільного харчування на період до 2027 р. та детально зупинилася на аналізі стану організації харчування у закладі. Вказала, що, відповідно до розпорядження Кабінету Міністрів України від 27.10.2023 № 990 – р «Про схвалення Стратегії реформування системи шкільного харчування на період до 2027 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації у 2023 – 2024 роках» харчування дітей у гімназії організовано на виконання програми «Освіта Ізяславської громади на 2021 – 2025 роки», рішень виконавчого комітету Ізяславської міської ради від 20.12.2023 р. №7 «Про звільнення батьків від сплати за харчування дітей, що відвідують заклади освіти Ізяславської міської ради на 2024 рік» та № 127 від 31.08.2022 р. «Про встановлену вартість харчування для здобувачів освіти Ізяславської міської ради». Безкоштовне харчування організовано для учнів 1 – 4 класів та 11 учням 5 – 9 класів пільгових категорій. Батьківська плата встановлена в межах 30 грн.
Виступили:
Тетяна ІВАНОВА, кухар гімназії, яка доповнила, що батьки учнів закладу беруть активну участь в організації харчування дітей, постійно надають допомогу овочами, що значно здешевлює кінцеву плату. Вважає, що меню, рекомендоване і затверджене Держспоживслужбою, має формувати в учнів нову культуру харчування. Але дітям важко звикнути до того набору страв, які вони не споживають вдома. Найбільше дітям смакують макаронно – сирна чи рисова запіканка, сирники, палички з курячого філе, какао, найменше – рибні страви. Також вказала, що через застаріле обладнання важко приготувати деякі страви. Позитивним є те, що кількість дітей, які бажають харчуватися в їдальні, збільшується, а це означає, що учням подобаються пропоновані страви.
Інна ОХРІМЧУК, помічник кухаря, підтримала кухаря і внесла пропозицію провести опитування батьків та учнів на предмет шкільного меню.
Ухвалили:
1. Інформацію Галини МОСКАЛЮК, Тетяни ІВАНОВОЇ узяти до уваги.
2. Класоводам і класним керівникам продовжити роботу у напрямі інформованості батьків та учнів щодо умов та перебігу процесу організації харчування дітей у гімназії.
ІІ Слухали:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка ознайомила присутніх із чинним законодавством щодо організації та ведення цивільного захисту у закладі, нормативно – правовими актами з питань цивільного захисту, техногенної та пожежної безпеки; ознайомила із наказовою базою щодо організації освітнього процесу в системі цивільного захисту, здійснення відповідних заходів, із планом реагування на надзвичайні ситуації у гімназії. Нагадала про Положення про комісію з питань надзвичайних ситуацій та Положення про комісію з питань евакуації, про План підготовки керівного складу цивільного захисту на 2024 рік, про документи з організації зв’язку та оповіщення, з організації укриття працівників та дітей.
Виступили:
Тетяна БОНДАРУК, заступник директора з НВР, яка доповнила виступ директора інформацією про особливості цивільного захисту у період воєнного стану, а саме, про алгоритм дії у разі надзвичайної ситуації ( захоплення в заручники, при вибуху на території закладу, при обстрілі, евакуації, пожежі, при загрозі ураження парами ртуті, ядерному вибуху, дії у натовпі тощо).
Олена ВЕЛИКА – ЯЦЮК, педагог – організатор, яка повідомила, що, з метою практичного відпрацювання теоретичних навичок з ЦЗ, у закладі щороку проводяться заняття з даної тематики, навчання для керівного складу цивільного захисту гімназії, проведення для усього трудового та учнівських колективів закладу Дня цивільного захисту, який цього року планується ( за сприятливих погодніх та зовнішніх умов) провести 1 квітня.
Ухвалили:
1. Інформацію Галини МОСКАЛЮК, Тетяни БОНДАРУК, Олени ВЕЛИКОЇ – ЯЦЮК узяти до відома.
2. Продовжити освітню діяльність закладу у напрямі активної участі у проведенні роз’яснювальної роботи щодо організації цивільного захисту у закладі.
ІІІ Слухали:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про затвердження списку претендентів на отримання свідоцтв про базову середню освіту з відзнакою учнями 9 класу.
Виступила:
Тетяна ВОЛОЩАК, учитель історії та правознавства, класний керівник 9 класу, яка повідомила, що, з результатами навчання у І семестрі 2023 – 2024 н.р. претендентами на отримання свідоцтв з відзнакою є учні , які мають високий рівень знань з усіх предметів, а саме:
- Шпортун Ірина Юріївна;
- Яловчук Владислав Володимирович
Ухвалили:
Затвердити список претендентів на отримання свідоцтв про базову середню освіту з відзнакою:
- Шпортун Ірина Юріївна;
- Яловчук Владислав Володимирович- учні 9 класу.
ІV Слухали:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка ознайомила присутніх з тим, що на рішення педради надійшли клопотання про затвердження сертифікатів курсової підготовки.
Виступили:
1. Надія МОРОЗЮК, учитель математики та інформатики, яка повідомила про проходження підвищення кваліфікації:
- за видом «Вебінар» на тему « Методичні родзинки вивчення математики за модельною програмою для 7 – 9 класів та за підручником для 7 класу на шляху до успішного складання ЗНО/НМТ» від ТОВ «Ранок» 13.02.2024 р. тривалістю 2 год/0,06 кредиту ЄКТС та вдосконалила свою професійно – педагогічну компетентність;
- за видом «Вебінар» на тему «НУШ: компетентнісний підхід на уроках алгебри в 7 класі» від ТОВ «Ранок» 14.02.2024 р. тривалістю 2 год/0,06 кредиту ЄКТС та вдосконалила свою професійно – педагогічну компетентність;
- за видом «Вебінар» на тему «Стратегії підручника НУШ та ефективність навчання алгебри у 7 класі» від ТОВ «Літера ЛТД» тривалістю 3 год/0,1 кредиту ЄКТС та досягла результатів навчання, які зазначені в програмі підвищення кваліфікації.
2. Алла Швалюк, учитель математики, яка повідомила про проходження підвищення кваліфікації :
- за видом «Вебінар» на тему «Особливості вивчення геометрії в 7 класі НУШ» від ТОВ «Ранок» 13.02.2024 р. тривалістю 2 год/0,06 кредиту ЄКТС та вдосконалила свою професійно – педагогічну компетентність;
- за видом «Вебінар» на тему «НУШ: компетентнісний підхід на уроках алгебри в 7 класі» від ТОВ «Ранок» 14.02.20234 р. тривалістю 2 год/0,06 кредиту ЄКТС та вдосконалила свою професійно – педагогічну компетентність;
- за видом «Вебінар» на тему «Стратегії підручника НУШ та ефективність навчання алгебри у 7 класі» від ТОВ «Літера ЛТД» 16.02.2024 р. тривалістю 3 год/0,1 кредиту ЄКТС та досягла результатів навчання, які зазначені в програмі підвищення кваліфікації.
Ухвалили:
Погодити сертифікати про підвищення курсової підготовки Надії МОРОЗЮК і Алли ШВАЛЮК.
Голова педагогічної ради Галина МОСКАЛЮК
Секретар Марина ХРИПОНЮК
ПРОТОКОЛ №7
засідання педагогічної ради
Ізяславської гімназії №4 імені Василя Кобернюка
24.01.2024 р.
Голова педагогічної ради: Галина МОСКАЛЮК
Секретар: Марина ХРИПОНЮК
Присутні: 16 педагогічних працівників
Відсутні: 0
Порядок денний
1. Про шляхи формування професійних компетентностей учителя НУШ.
2. Про проблеми мотивації освітньої діяльності здобувачів освіти в сучасних умовах.
3. Про стан реалізації стратегічної мети «Безпека під час війни»
4. Про підсумки роботи з охорони праці, пожежної безпеки та цивільного захисту в І семестрі 2023 – 2024 н.р.
5. Про затвердження сертифікатів курсової перепідготовки.
6. Про вибір підручників для 2 класу.
І Слухали:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка вказала, що одним із основних напрямів реформування світи НУШ є удосконалення рівня професійної компетентності шляхом індивідуально – особистісного та професійно – діяльнісного самовдосконалення педагогів, які у своїй педагогічній діяльності мають керуватися Законом України «Про освіту», зокрема ст.54, Законом України «Про повну загальну середню освіту», зокрема ст.12,Національною доктриною розвитку освіти, Професійним стандартом вчителя.
Виступили:
Світлана ОВЧАРУК, учитель початкових класів, яка детально зупинилася на понятті компетентності як такому, що включає в себе когнітивну та операційно – технологічну складові, особистісні якості людини; носить інтегрований характер, тобто об’єднує професійні знання, інтелектуальні та когнітивні здібності, способи діяльності та особисті якості. Учитель має володіти професійними компетентностями: мовно – комунікативною, предметно – методичною, інформаційно – цифровою, психологічною, емоційно – етичною, інклюзивною, здоров’язбережувальною, проєктувальною, прогностичною, організаційною, рефлексивною; має розумітися на компетентності педагогічного партнерства та здатності до навчання впродовж життя. Вказала, що, аналізуючи сильні і слабкі сторони власної професійної діяльності, формує і розвиває особисту інформатичну компетентність, визначає шляхи подальшого саморозвитку.
Марина Хрипонюк, учитель музичного мистецтва та трудового навчання, додала , що не менш вагомими, на її думку, є такі професійні компетентності учителя ,як прогностична, тобто уміння прогнозувати результативність роботи, організаційна, соціально – аналітична, інноваційна, які передбачають постійне підвищення кваліфікації педагога. Розповіла , що, особисто у зв’язку з вищеперерахованим , бере участь у семінарах, тренінгах, майстер – класах, науково – практичних конференціях, вебінарах, роботі творчих груп із професійних питань; постійно співпрацює із колегами для підвищення власної та їхньої професійної компетенттності.
Ухвалили:
1. Інформацію Галини МОСКАЛЮК, Світлани ОВЧАРУК, Марини ХРИПОНЮК узяти до уваги.
2. У процесі освітньої діяльності керуватися законодавчими нормативними документами щодо педагогічної діяльності та розвитку професійних педагогічних компетентностей із подальшим якісним упровадженням набутих фахових умінь практично.
ІІ Слухали:
Аллу ШВАЛЮК, учителя математики, яка розповіла про проблеми мотивації освітньої діяльності здобувачів освіти в сучасних умовах. Вказала, що мотивація відіграє важливу роль в освітній діяльності саме від неї залежить успішність учнів, глибина і міцність знань, бажання і здатність навчатися протягом усього життя. Причин відсутності мотивації є кілька: завищені вимоги з боку вчителів, батьків, фізичні особливості, конфліктні ситуації з однолітками, батьками та вчителями перевантаженість тощо. Формуванню інтересу, мотивації до навчання сприяють евристичні бесіди, пізнавальні ігри, вільного вибору навчальних завдань, інноваційних технологій. Тому мета вчителя – створити такий освітній простір, який би дав можливість кожному учневі відчути радість досягнення успіху, повірити у власні сили, навіть відчути задоволення від труднощів; зрозуміти, що в житті нічого задарма не дається і скрізь для отримання результату слід докласти зусиль. Надала певні рекомендації, як уникнути проблем мотивації учнів:
- враховувати індивідуальні особливості учнів;
- використовувати творчі проблемні завдання;
- створювати умови для розвитку самостійності учнів;
- перед кожним учнем ставити реалістичні вимоги;
- створювати ситуації успіху, сприятливого психологічного мікроклімату;
- диференціювати навчальний матеріал за ступенем складності мірою допомоги;
- забезпечити умови для формування та розвитку в учнів рефлексії, креативності;
Ухвалили:
1. Інформацію Алли Швалюк взяти до уваги.
2. У освітній діяльності продовжувати впроваджувати інноваційні методи і прийоми, які б забезпечували зацікавленість учнів щодо їх навчальної діяльності.
ІІІ. Слухали:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка вказала, що уже другий навчальний рік розпочався для українських школярів у воєнних реаліях під звуки повітряних тривог. В умовах війни освітній процес зазнав значних змін і за формою і за змістом. Ведення бойових дій, руйнування закладів освіти країною-агресором, щоденна загроза життю через російські ракетні обстріли – все це негативно впливає на освіту та призводить до порушення права на її здобуття. То ж як в умовах сьогодення знайти баланс між безпекою освітнього процесу та його якістю?
Освіта під час війни є важливою темою, яка потребує співпраці між державними органами, громадськими організаціями, міжнародною спільнотою для забезпечення захисту дітей та максимальної освітньої можливості у таких складних умовах.
Говорячи про доступність освіти під час війни, також варто пам’ятати про необхідність достатніх фінансових ресурсів, відповідної інфраструктури та обладнання.
На сьогодні навчальний процес в Україні відбувається офлайн, онлайн або змішано. Форми навчання в закладах освіти визначають обласні військові адміністрації на місцях з урахуванням безпекової ситуації.
Відповідно до результатів опитування, проведеного Офісом Омбудсмана влітку поточного року, більшість батьків висловилися за навчання дітей за партами.
Безумовно, очна форма навчання є найбажанішою та найефективнішою, до того ж має соціальну складову. Проте для її забезпечення потрібно враховувати: наявність захисних споруд в закладах освіти та переривання навчання у разі ввімкнення сигналу «повітряна тривога».
За інформацією обласних, Київської міської військових адміністрацій (за виключенням Донецької, Луганської та Херсонської областей) станом на 15 серпня 2023 року до освітнього процесу в очній формі навчання за показниками забезпеченості учасників освітнього процесу об’єктами фонду захисних споруд цивільного захисту були готові 19 170 об’єктів (будівель) закладів освіти, що становить 67,97% від загальної кількості таких об’єктів та дозволяє забезпечити укриття 4 687,413 тисяч учасників освітнього процесу (56,7%).
Враховуючи, що більшість закладів освіти знаходяться у старих будівлях, в яких відповідно до Державних будівельних норм на час прийняття в експлуатацію закладу освіти не було передбачено наявності жодної захисної споруди, типовими причинами відсутності або неналежного облаштування укриттів у закладах освіти на початок навчального року були :
- відсутність придатних для облаштування найпростіших укриттів приміщень навчальних корпусів у підвалах або цокольних поверхах;
- недостатнє фінансування заходів з облаштування відповідних укриттів, знаходження закладу освіти на тимчасово окупованій території або наближених до районів ведення активних бойових дій.
У реаліях сьогодення діти змушені жити не лише з відчуттям небезпеки та нестабільності, а й високим психологічним та емоційним навантаженнями.
За опитуванням, проведеним Офісом Омбудсмана, на запитання «Чи проводилися тренінги щодо переміщення в укриття?», 43% батьків відповіли, що проводилися для учнів і працівників, 31% - для учнів, працівників і батьків, 7% - для учнів. При цьому 77 % опитаних дітей спокійно реагували на перехід в укриття, адже довіряли діям педагогів і вихователів, 18 % - хвилювалися, але отримували підтримку.
Задля подолання у дітей відчуття страху й стресу, в Україні стартувала загальнонаціональна кампанія для психологічної підтримки дітей в укриттях (#BraveKidsUkraine). Відомі люди, лідери думок, музиканти та блогери записують короткі відеоролики зі словами підтримки, побажання, вправи, ігри та цікаві завдання, які повторити, перебуваючи у сховищі.
Також наголосила, що отримувались звернення у зв’язку з прийняттям рішення Постійною комісією з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій виконавчого органу КМДА про забезпечення цілодобового безперешкодного доступу населення до укриттів у закладах дошкільної освіти. Отже, відповідно до Постанови Кабміну від 26 вересня 2023 року, внесено зміни в порядок використання укриттів у закладах дошкільної освіти. Відтепер ними можуть користатися лише діти та персонал. Це обумовлено, насамперед, безпековими інтересами задля захисту дітлахів.
Важливо пам’ятати, міграція від війни та нерівність можливостей для доступу до освіти можуть призвести до дискримінації та виключення частини дітей з освітнього процесу.
У таких умовах освіта має адаптуватися до війни, задовольняти потреби дітей і бути доступною для всіх, незалежно від соціального статусу, національної та релігійної належності, або місця перебування. У цьому контексті варто згадати про особливості навчання дітей-ВПО під час воєнного стану.
Діти-ВПО можуть навчатися у школах, де вони навчалися до повномасштабного вторгнення за умови, що вони функціонують, або у закладах освіти за місцем проживання.
Дізнатися про вільні місця у кожному класі можна на стенді або вебсайті школи на сайті державного органу, якому заклад підпорядковується, якщо школа не має власного сайту.
Також діти-переселенці мають право на першочергове зарахування до закладу освіти. Для цього сам учень або один із батьків (опікун, інший законний представник, родич) повинен подати до школи заяву або її скановану або фото- копію у довільній формі. До заяви, за наявності, необхідно додати копію свідоцтва про народження дитини або документа, який посвідчує її особу; оригінал чи копію медичної довідки за формою №086-1о; оригінал чи копію документа про освіту та довідку про взяття на облік ВПО. Подати заяву можна особисто, за допомогою електронної пошти, факсу або іншим зручним способом.
Щоб зарахувати дитину з особливими освітніми потребами до інклюзивного класу, до заяви треба додати висновок про комплексну чи повторну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини або витяг з протоколу засідання психолого-медико-педагогічної консультаційної комісії.
Для зарахування дитини до першого класу, документи треба подати до 31 травня включно. Водночас в умовах воєнного стану закладам освіти рекомендували за потреби приймати заяви про зарахування без дотримання терміну подачі.
Отже, під час війни більш відчутні нерівності та недосконалості освітньої системи. Прогалини у знаннях школярів, і тих , хто навчається в Україні, і тих, хто виїхав за кордон, можуть сягати кількох років. Та чи означає це, що навчання дітей зараз неважливе?
Однозначно- ні, проте найголовніше – безпека. Пам’ятаємо, що життя людини – найвища цінність, а право на життя- основоположне право людини та запорука нашого майбутнього.
Виступили:
Тетяна БОНДАРУК, заступник директора з НВР, яка додала, що у нинішніх умовах ми, педагоги, повинні перемістити фокус уваги з академічних успіхів на підтримку і нормалізацію психічного стану учнів. Зараз це нормально. Ми всі можемо і повинні долучитись до цього в рамках викладання свого предмету. Нинішня ситуація могла позначитись на поведінці учнів, на їх здатності засвоювати матеріал. Стрес міг вплинути на увагу, пам’ять, на здатність зосереджуватись. Дорослим треба взяти до уваги, що крім описаного, один з механізмів захисту психіки – це регрес. Тобто деякі діти можуть демонструвати поведінку, яка притаманна меншим за віком учням. До цього потрібно поставитись терпимо та з розумінням. Не можна докоряти дітям.
Не зайвим буде нагадати вчителям про турботу про себе: для того, щоб надавати допомогу іншим, необхідно відновлювати свій власний ресурс, задовольняти свої базові потреби. Подбати про безпечне місце для себе, де можна буде проводити уроки. Обговорити з рідними порядок дій у разі, якщо оголошено тривогу під час того, коли проводиться урок, розробити свій алгоритм дій. Також дала поради вчителям, як діяти під час онлайн-уроків, якщо вмикається сигнал «Повітряна тривога»:
- демонструйте впевненість у своїх діях. Спокійно повідомте учням про сигнал;
- акцентуйте увагу учнів фразою «Ви йдете в безпечне місце, яке встановлене за правилами вашої сім’ї»;
- зверніться до учнів «Натисніть кнопку «вийти з конференції» та на кнопку «виключення комп’ютера»;
- повідомте «Після сигналу «Відбій тривоги» доєднайтесь до занять за розкладом»;
- дочекайтесь, щоб усі учні, які є слухачами, вийшли з онлайн-зв’язку;
- намагайтесь зберігати спокій, будьте переконливими.
Дотримання цих простих правил та порад допоможе зберегти нормальний емоційний стан наших дітей. А академічні знання ми обов’язково надолужимо після стабілізації ситуації.
Ухвалили:
Інформацію Галини МОСКАЛЮК і Тетяни БОНДАРУК узяти до уваги.
ІV.Слухали:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, про підсумки роботи з охорони праці, пожежної безпеки, цивільного захисту, яка розповіла, що діяльність закладу з цього питання у І семестрі базувалася відповідно до виконання Закону України «Про освіту», наказу МОН України від 15.08.2016 № 974 «Про затвердження Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України», наказу МОН України № 1669 від 26.12.2017 р. « Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти», у відповідності до вимог « Кодексу цивільного захисту України», постанови Кабінету Міністрів України від 30.10.2013 № 841 «Про затвердження порядку проведення евакуації у разі загрози або виникнення надзвичайної ситуації техногенного та природного характеру», наказу ВОМС Ізяславської міської ради від 28.08.2023 № 60 – н «Про забезпечення протипожежної безпеки на об’єктах закладів освіти Ізяславської міської ради під час роботи в осінньо – зимовий період 2023 – 2024 н.р.».
З метою організації роботи з охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки, цивільного захисту та профілактики виробничого і дитячого травматизму у гімназії відповідно до Положення про дружини юних рятувальників – пожежних була створена така ДЮРП під керівництвом Миколи КАЛЬНІЦЬКОГО, учителя фізичної культури( наказ № 65 – н від 01.09.2023); були призначені відповідальні особи ( наказ № 67 – н від11.09.2023):
- Тетяна БОНДАРУК – громадський інспектор з питань ОП і ТБ;
- Алла ШВАЛЮК – громадський інспектор з питань охорони дитинства;
- Олексій ПРАДУН – відповідальний за експлуатацію укриття;
- Олена ВЕЛИКА – ЯЦЮК – відповідальна за організацію позашкільної роботи.
У відповідності до вимог «Кодексу цивільного захисту України» була створена евакуаційна комісія (наказ № 67/1 – н від 11.09.2023р.) та розроблені Інструкція щодо дій персоналу у разі виникнення надзвичайної ситуації та Алгоритм дій для учасників освітнього процесу при повідомленні про замінування. Був виданий наказ про забезпечення протипожежної та техногенної безпеки у закладі освіти у 2023 – 2024 н.р. ( № 69 – н від 04.09.2023) і наказ про встановлення протипожежного режиму та призначення відповідальних за пожежну безпеку в закладі ( № 70 – н від 04.09.2023).
Відповідно до «Плану заходів з реалізації Національної розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі на 2023 рік» у закладі був проведений Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності ( наказ № 89 – н від 07.11.2023).
Ухвалили:
Інформацію Галини МОСКАЛЮК взяти до уваги.
V. Слухали:
Галину МОСКАЛЮК, директора гімназії, яка ознайомила присутніх з тим, що на рішення педради надійшли клопотання про затвердження сертифікатів курсової підготовки.
Виступили:
1. Наталія ГРАБОВСЬКА, учитель початкових класів, яка повідомила про проходження онлайн – курсу « Цифровий учитель» від ТОВ « Едюкейшнал Ера» 04.01.2024 р. тривалістю 30 год/ 1 кредит ЄКТС та здобула знання та навички з теми курсу.
2. Галина ДЕНИСЕВИЧ, учитель інформатики, яка повідомила про проходження онлайн – курсу « Школа стійкості» від ТОВ « Едюкейшнал Ера» 15.01.2024 р. тривалістю 30 год/ 1 кредит ЄКТС та досягла практичних та теоретичних знань з теми курсу.
3. Наталія ВЯЛОВА, учитель зарубіжної літератури, української мови і літератури, яка повідомила про проходження онлайн – курсу «Школа стійкості» від ТОВ « Едюкейшнал Ера» 04.01.2024 р. тривалістю 30 год/ 1 кредит ЄКТС та здобула знання та навички з теми курсу.
4. Надія МОРОЗЮК, учитель математики та інформатики, яка повідомила про проходження підвищення кваліфікації за видом «Вебінар» на тему « Інформатика в 7 класі: до чого готуватися?» від ТОВ «Ранок» 18.01.2024 р. тривалістю 1 год/0,03 кредиту ЄКТС та вдосконалила свою професійно – педагогічну компетентність.
Ухвалили:
Погодити сертифікати про підвищення курсової підготовки Наталії ГРАБОВСЬКОЇ, Галини ДЕНИСЕВИЧ, Наталії ВЯЛОВОЇ, Надії МОРОЗЮК.
VІ. Слухали:
Аллу ШВАЛЮК, бібліотекаря, яка ознайомила усіх присутніх з переліком запропонованих підручників для 2 класу.
Ухвалили:
Затвердити результати вибору електронних версій оригінал – макетів підручників для 2 класу закладів загальної середньої освіти, поданих на конкурсний відбір.
Голова педагогічної ради Галина МОСКАЛЮК
Секретар Марина ХРИПОНЮК
УКРАЇНА
ІЗЯСЛАВСЬКА МІСЬКА РАДА
ІЗЯСЛАВСЬКА ГІМНАЗІЯ №4 ІМЕНІ ВАСИЛЯ КОБЕРНЮКА
НАКАЗ
29.01.2024 р. Ізяслав № 14 – н
Про тимчасовий перехід
на навчання з використанням
дистанційних технологій
Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», на виконання листа Міністерства освіти і науки України від 07.03.2022 р. № 1/3378-22 «Про практику застосування трудового законодавства у галузі освіти і науки під час дії правового режиму воєнного стану», враховуючи рекомендації МОН України №1/2484-23 від 21.02.2023 р., у зв’язку із зростанням поширення ГРВІ – інфекції, до протокольного рішення комісії ТЕБ і НС Ізяславської міської ради від 29.01.2024 року № 2
НАКАЗУЮ:
1. Перевести з 30.01.2024 року до 02.02.2024 року на дистанційну форму навчання учнів гімназії.
2. З 30.01. 2024 року до 02.02. 2024 року змінити істотні умови праці педагогічних працівників гімназії, а саме перевести на гнучкий (дистанційний) режим роботи з можливістю віддаленого дистанційного навчання здобувачів освіти та з дотриманням встановленого, згідно з тарифікацією, робочого часу (педагогічного навантаження) без зміни інших умов праці.
3. Визначити робоче місце педагогічних працівників за їх місцем проживання.
3.1. Облік робочого часу та оплату праці педагогічних працівників, які організовують дистанційне навчання, здійснювати відповідно до законодавства у сфері загальної середньої освіти.
4. Класоводам 1 – 4 класів, класним керівникам 1-9 класів:
4.1. Повідомити учнів та їх батьків про тимчасовий перехід на навчання з використанням дистанційних технологій (29.01.2024)
4.2. Консультувати учнів та їх батьків про організацію освітнього процесу за допомогою технологій дистанційного навчання та про методи запровадження синхронного режиму онлайн через засоби електронного зв’язку або в телефонному режимі (щоденно)
4.3. Взяти під контроль дистанційне навчання учнів (щоденно)
4.4. Провести бесіди про дотримання санітарних вимог щодо роботи за комп’ютером, дотримання протиепідемічних заходів, розмістивши пам’ятки в учнівських групах (29.01.2024)
4.5. Контролювати відвідування учнями занять, стан здоров’я, безпечні умови перебування та інформувати адміністрацію закладу(щоденно).
5. Усім педагогічним працівникам школи:
5.1. Контролювати залучення учнів до освітнього процесу.
5.2. Наблизити робочий час в дистанційному режимі до затвердженого в закладі розкладу навчальних занять та відповідно педагогічного навантаження.
5.3. При проведенні занять у синхронному режимі дотримуватися Санітарного регламенту щодо організації роботи з технічними засобами навчання (комп’ютерами):
час безперервної роботи з ІКТ:
-для учнів 1-ого класу – не більше 10 хв;
-для учнів 2-5 класів не більше 15 хв;
-для учнів 6-7 класів – не більше 20 хвилин;
-для учнів 8-9 класів – 20-25 хвилин;
-при здвоєних навчальних заняттях для учнів - не більше 20-25 хвилин на першому навчальному занятті та не більше 15-20 хвилин на другому навчальному занятті.
5.4. При визначенні режиму проведення навчальних занять не менше 30% навчального часу організовувати в синхронному режимі, решта навчального часу – в асинхронному.
5.5. Визначити особливості провадження освітнього процесу через платформи:
-Google Meet – онлайн-уроки, консультації (основна платформа);
- Google Classroom – обмін завданнями та результатами виконаних завдань, додаткові матеріали та посилання з відеопоясненнями (основна платформа);
-Viber – індивідуальні та групові бесіди, обмін файлами, миттєвими повідомленнями, посиланнями, опитуваннями;
-Telegram - індивідуальні та групові бесіди, обмін файлами, миттєвими повідомленнями, посиланнями, опитуваннями;
-опитування по телефону;
-платформи «Всеосвіта», «НаУрок», «Всеукраїнська школа онлайн».
5.6.Забезпечити фіксацію тем, домашніх завдань та оцінок можливими наразі шляхами (у зручний для вчителя спосіб) з метою перенесення до класних журналів.
5.7. Зробити запис «Дистанційне навчання» у правій частині журналу у графі «Зміст уроку» після дати 29.01.2024 року.
5.8. Перенести оцінки, отримані за час дистанційного навчання. до класних журналів.
6. Тетяні БОНДАРУК, заступнику директора з НВР:
6.1. Підготувати розклад навчальних занять для 1-9 класів з урахуванням вимог дистанційної форми роботи.
6.2. Оновити разом з учителем інформатики Надією МОРОЗЮК сторінку «Дистанційне навчання» на сайті гімназії.
6.3. Виставити на сторінці сайту гімназії інформацію про запровадження дистанційного навчання в період з 30.02.2024 до 02.02.2022 року
6.4. Виставити розклад навчальних занять з посиланнями на онлайнуроки із упровадженням технологій дистанційного навчання на період з 30.01.2024 до 02.01. 2024 року
6.5. Надавати педагогічним працівникам методичну допомогу щодо організації освітнього процесу за допомогою технологій дистанційного навчання.
7. Олені ВЕЛИКІЙ – ЯЦЮК, педагогу-організатору:
7.1. Забезпечити проведення заходів відповідно до плану роботи закладу, участь у заходах всіх рівнів, використовуючи технології дистанційного навчання з дотриманням Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти з 30.01.2024 р до 02.02.2024 р.
7.2. На сайті закладу у розділі «Дистанційне навчання» розмістити оголошення, розклад занять, режим роботи, пам’ятки щодо правил роботи під час дистанційного навчання, посилання на онлайн-школи.
8. Адміністрації гімназії координувати та здійснювати контроль за виконанням вчителями освітніх програм та моніторити рівень навчальних досягнень учнів:
8.1. Тетяні БОНДАРУК, заступнику директора з НВР - учнів 1-4 класів
8.2. Галині МОСКАЛЮК, директору гімназії - учнів 5-9 класів.
9. Всім учасникам освітнього процесу неухильно дотримуватися листа Міністерства освіти і науки України від 07.03.2022 р. № 1/3378-22 «Про практику застосування трудового законодавства у галузі освіти і науки під час дії правового режиму воєнного стану».
10. Залишити незмінними умови роботи для:
- Марини БІЛЬОВСЬКОЇ, Олени ШУДРИ - сторожів закладу;
- Володимира МАРЧУКА - робітника з обслуговування будівель та споруд;
- Тетяни МАРЧУК, Людмили ДЕМЯНЧУК – прибиральниць;
- Олексія ПРАДУНА – двірника;
- Галини БЕРУК, Світлани ВЕРБИЦЬКОЇ – опалювальників.
11. Забезпечити на період дистанційного навчання мінімальне використання енергоносіїв.
12. У разі виникнення загрозливих, аварійних та надзвичайних ситуацій у гімназії негайно повідомляти адміністрацію закладу.
13. Усю діяльність закладу та свою навчально-виховну роботу педагогічним працівникам організовувати згідно річного плану роботи гімназії.
14. Цей наказ розмістити на сайті гімназії, у вайбер-групі педагогічних працівників для ознайомлення.
15. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.
Директор Галина МОСКАЛЮК
ЗАКРІПЛЕНА ТЕРИТОРІЯ ОБСЛУГОВУВАННЯ ІЗЯСЛАВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ № 4 ІМЕНІ ВАСИЛЯ КОБЕРНЮКА
вул. Острозька, вул. Заславська,
пров. Острозький, вул. Садова, вул.Пожежна, вул.Прорізна, вул. Сошенська, вул.Громадянська, вул.Кустарна, пров. Сошенський, вул.Городня, пров. Надрічний, вул.Улянівка, вул.Новосільська, пров.Улянівка, вул. 8 Березня, вул. 1 Травня, вул.9 Травня,вул. Ломоносова, вул.Васьковецька. пров.Васьковецький, вул.Франка, вул.Б.Хмельницького, вул.Лікарняна, пров. Франка, вул.Новосадибна, вул. Толстого, вул.Перемоги, пров.Польовий, вул. Польова, вул. П.Сангушка, вул. Довженка, вул.Арсена Річинського, вул.Старозамкова, пров.Колекторський, пров.Василя Кобернюка