Інформаційно-методичні ресурси для проведення  Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства»:

• Лист МОН України від 19.09.2024 №1/17118-24 “Про міжвідомчий алгоритм взаємодії щодо превенції та протидії булінгу (цькування)”

• Як дорослим реагувати на булінг: інструкція для освітян https://mon.gov.ua/news/yak-doroslym-reahuvaty-na-bulinh-instruktsiia-dlia-osvitian 

• Міжвідомчий алгоритм взаємодії щодо превенції та протидії булінгу (цькування)

• Матеріали ЮНІСЕФ

• Сторінка Stop bullying

• Сторінка Stop sexting

• Посібники Stop sexting

• Інфографіка “Дізнайтеся про ризики торгівлі людьми та експлуатації” (ГО “Ла Страда Україна”)

• Рекомендації щодо усунення ризиків торгівлі людьми у звязку з війною в Україні та гуманітарною кризою, які розроблено групою експертів Ради Європи з протидії торгівлі людьми (ГРЕТА)

• Навчально-методичний посібник  «Соціально-педагогічні основи захисту прав людини, протидії торгівлі людьми та експлуатації дітей» (ГО “Ла Страда Україна”)

• Флаєр “Сексуальне насильство може проявлятись в таких формах” (ГО “Ла Страда Україна”)

• Флаєр “Якщо ви стали свідком сексуального насильства, пов’язаного з війною”(ГО “Ла Страда Україна”)

• Рекомендації «Як убезпечитися від потрапляння в ситуацію торгівлі людьми» (ГО “Ла Страда Україна”)

• Як батькам запобігти ризиків домашнього насильства щодо дітей в період війни (ГО “Ла Страда Україна”)

• Загальний алгоритм дій при потраплянні в ситуацію домашнього насильства (для дорослої особи) (ГО “Ла Страда Україна”)

• Алгоритми реагування педагогічними працівниками та перенаправлення ними дітей, постраждалих від насильства, з особливою увагою до домашнього насильства, в умовах дистанційного навчання під час війни (ГО “Ла Страда Україна”)

• Серія ліфлетів для педагогів, батьків та дітей “Як уберегти дитину від насильства?” (ГО “Ла Страда Україна”)

• Наслідки булінгу (ГО “Ла Страда Україна”)

• Загальні правила безпеки для дітей та підлітків(ГО “Ла Страда Україна”)

• Інфографіка «Порядок реагування на випадки булінгу (цькування)» (ГО “Ла Страда Україна”)

• Мультфільм «Їжачок»

• Мультфільм «Камінь, ножиці, папір»

• Аудіоказка “Хаппі та її суперсила”

• “Що таке кібербулінг?”/Освітній серіал про кібербулінг для підлітків

• Особисті кордони та вміння сказати «НІ»: відео

• Документальний фільм про торгівлю людьми «Життя на продаж»

• Методичний посібник “Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція” методичний посібник для виховної роботи з учнями 1–4 класів з питань попередження торгівлі людьми / автори-упоряд.: Бойчук Н.І., Заруцька О.В., Нагула О.Л., Цюман Т.П., Чопик С.В. / За заг. ред. Цюман Т.П. — Київ.: ФОП Буря О.Д., 2023. — 178 с.

Номери спеціальних “гарячих” телефонних ліній:

·         1578 – з питань протидії торгівлі людьми;

·         1588 – з питань запобігання та протидії домашньому насильству, насильству за ознакою статі та насильству стосовно дітей;

·         0 800 500 335 (безкоштовно зі стаціонарних телефонів ) та 116 123 (безкоштовно з мобільних телефонів) – з попередження домашнього насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації;

·         0 800 505 501 (безкоштовно зі стаціонарних телефонів ) та 527 (безкоштовно з мобільних телефонів) – з протидії торгівлі людьми та консультування мігрантів;

·         0 800 500 225 (безкоштовно зі стаціонарних телефонів ) та 116 111 (безкоштовно з мобільних телефонів) – Національна «гаряча лінія» для дітей та молоді.

Запобігання та протидія торгівлі людьми

З  початку  2022  року  в  Україні  Національна  поліція  зафіксувала  77 випадків торгівлі людьми. Серед них було 26 фактів сексуальної експлуатації та 28 — трудової експлуатації.

Українські  правоохоронці  борються  з  двома  видами  торгівлі людьми. Перший починається і закінчується на території нашої країни. Серед  таких  випадків  найбільш  розповсюджені  трудова  та  сексуальна експлуатація. 

Другим  видом  є  торгівля  людьми,  яка  починається  на  території України з вербування, однак сам злочин відбувається на території іншої держави.

https://www.youtube.com/watch?v=5aXrSiUqRoc

В  Україні  є  Telegram-бот  «Залишайся  в  безпеці»,  у  якому  можна дізнатися, як не стати жертвою торгівлі людьми, безпечно працевлашту-ватися в Україні та за кордоном, розпізнати потенційних зловмисників, а також до кого звернутися за допомогою.

Відповідно  до  статей  7,  9,  20,  21,  22,  23,  24  Закону  України  «Про протидію торгівлі людьми» (Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2012, №  19-20,  ст.173)  http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/3739-17)  Міністерство, органи управління освітою, заклади освіти впроваджують в освітній процес заходи щодо підвищення рівня обізнаності здобувачів освітніх послуг та їх батьків з питань протидії торгівлі дітьми. 

Головні  завдання  навчально-виховних  заходів  із вищезазначених негативних явищ – підвищити загальний рівень правової свідомості дітей та молоді,  рівень  обізнаності  з  проблем  порушення  прав  людини,  навчити моделям безпечної поведінки, виховати повагу до прав та основних свобод людини, толерантне ставлення до потерпілих від насильства.

Міністерство освіти і науки України вважає за доцільне: педагогічним  працівникам  закладів  освіти  пройти  он-лайн  курси підвищення  кваліфікації  з  питань  протидії  торгівлі  на  сайті  Міжнародної організації з міграції (МОМ) в Україні http://stoptrafficking.org

продовжувати  включати  до  програм  підготовки,  перепідготовки  і підвищення кваліфікації педагогічних працівників інститутів післядипломної педагогічної  освіти  курси,  лекції  та  практичні  заняття  з  питань  протидії

торгівлі людьми, зокрема, використання електронного курсу «Основи протидії торгівлі людьми» (режим доступу: www.ctcourse.org.ua);

впроваджувати  за  рахунок  варіативної  складової  програму  виховної роботи з питань протидії торгівлі дітьми для учнів 7-10 класів  «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» 

https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovna-robota-ta-zahist-prav-ditini/protidiya-torgivli-lyudmi

впроваджувати гуртки та факультативи для учнів 7 – 10 класів закладів загальної середньої освіти «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція»;

проводити  інформаційні  кампанії  до  30  липня  -  Всесвітнього  дня протидії торгівлі людьми;18 жовтня - Європейського дня боротьби з торгівлею людьми;  2  грудня  -  Міжнародного  дня  за  відміну  рабства;  10  грудня  - Міжнародного дня захисту прав людини;

розвивати  співробітництво  із  громадськими  та  міжнародними організаціями і фондами;

налагодити освітню роботу із батьками та законними представниками дітей з питань профілактики торгівлі людьми;

поширювати  серед  учасників  освітнього  процесу  інформацію  про діяльність  Кол-центру  Міністерства  соціальної  політики  України  з  питань протидії  торгівлі  людьми,  запобігання  та  протидії  домашньому  насильству, насильству  за  ознакою  статі  та  насильству  стосовно  дітей  за  скороченими телефонними номерами:

1578 з питань протидії торгівлі людьми;

1588 з питань запобігання та протидії домашньому насильству, насильству за ознакою статі та  насильству  стосовно дітей; 

Національної  безкоштовної  «гарячої  лінії»    з протидії  торгівлі  людьми  та  консультування  мігрантів  Представництва Міжнародної  організації  з  міграцій  (МОМ)  в  Україні  0  800  505  501 (безкоштовно зі стаціонарних) 527 (безкоштовно з мобільних) www.527.org.ua

Національної дитячої «гарячої лінії» 0 800 500 225 або 116 111 (для дзвінків з мобільного)  та  Національної  «гарячої»  лінії  з  попередження  насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації 0 800 500 335 або 116 123 (для дзвінків з мобільного) ГО «Ла Страда-Україна».

На  офіційному  сайті  Державної  наукової  установи  «Інститут модернізації змісту освіти» створено електронний банк курсів (спецкурсів), які впроваджуються  у  вищих  навчальних  закладах  та  в  системі  підвищення кваліфікації  педагогічних  працівників  (розділ  «Діяльність.  Захист  прав людини»:  https://imzo.gov.ua/protidiya-torgivli-lyudmi/navchalni-programi/

Інформаційне джерело:

Додаток 1 до  листа  Міністерства  освіти  і  науки України  від 10.08.2022  №9105-22 (Інформаційні матеріали  щодо організації виховного процесу в закладах освіти  у 2022/2023 навчальному році).

Протидія булінгу

Відповідно до статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту»  від  16.01.2020  №  463-IX  у  закладах  освіти  виховний  процес  є невід’ємною  складовою  освітнього  процесу  і  має  ґрунтуватися  на загальнолюдських  цінностях,  культурних  цінностях  Українського  народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина тощо.

Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text

Питання запобігання та виявлення випадків жорстокого поводження з дітьми регулюється Законом України «Про охорону дитинства», де статтею 10 визначено,  що  кожній  дитині  гарантується  право  на  свободу,  особисту недоторканність та захист гідності. Дисципліна і порядок у сім’ї, навчальних та  інших  дитячих  закладах  мають  забезпечуватися  на  принципах,  що ґрунтуються  на  взаємоповазі,  справедливості  та  виключають  приниження честі і гідності дитини  http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/2402-14/ed20120601 

Концепцією  Нової  української  школи  передбачено  формування ціннісного  ставлення  і  судження  у  школярів,  вміння  вибудовувати доброзичливі і толерантні стосунки із учасниками освітнього процесу.

Закон  України  «Про  освіту»,  зокрема  стаття  53,  визначає  право здобувачів освіти на захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти. http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2145-

Законом України від 18.12.2018 № 2657-VIII «Про внесення змін до деяких  законодавчих  актів  України  щодо  протидії  булінгу  (цькуванню)» внесено  зміни  до  Закону  України  «Про  освіту»  щодо  визначення  поняття булінгу (цькування), його типових ознак.

Наказом Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та  застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», зареєстрованим у Міністерстві юстиції  України  03  лютого  2020  р.  за  №  111/34394,  затверджено  Порядок реагування на випадки булінку (цькування) та Порядок застосування заходів виховного впливу.

Механізм  реагування  на  випадки  булінгу  (цькування),  процедури застосування заходів виховного впливу запроваджено у закладах освіти всіх типів і форм власності, крім тих, які забезпечують здобуття освіти дорослих, у тому числі післядипломної освіти. Наголошуємо,  що  згідно  із  Законом  «Про  внесення  змін  до  деяких законодавчих  актів  України  щодо  протидії  булінгу  (цькуванню)»  від 18.12.2018 № 2657-VIII, до повноважень органів управління освітою входить здійснення  контролю  за  виконанням  плану  заходів,  спрямованих  на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти та розгляд скарг про  відмову  у  реагуванні  на  випадки  булінгу  (цькування)  за  відповідними заявами.

Згідно із Законом України від 15.07.2021 № 1658-IX визначено зміст поняття безпечне освітнє середовище, як сукупність умов у закладі освіти, що унеможливлюють  заподіяння  учасникам  освітнього  процесу  фізичної, майнової  та/або  моральної  шкоди,  зокрема  внаслідок  недотримання  вимог санітарних, протипожежних та/або будівельних норм і правил, законодавства щодо  кібербезпеки,  захисту  персональних  даних,  безпечності  та  якості харчових продуктів та/або надання неякісних послуг з харчування, шляхом фізичного  та/або  психологічного  насильства,  експлуатації,  дискримінації  за будь-якою  ознакою,  приниження  честі,  гідності,  ділової  репутації  (зокрема шляхом  булінгу  (цькування),  поширення  неправдивих  відомостей  тощо), пропаганди  та/або  агітації,  у  тому  числі  з  використанням  кіберпростору,  а також  унеможливлюють  вживання  на  території  та  в  приміщеннях  закладу освіти  алкогольних  напоїв,  тютюнових  виробів,  наркотичних  засобів, психотропних речовин. До  програм підвищення  фахового  рівня  педагогічних  працівників мають бути включені навчальні модулі з питань компетентнісного навчання і створення безпечного і дружнього до дитини освітнього середовища. Зокрема: курс «Безпечна і дружня до дитини школа» (http://scfs.multycourse.com.ua/ua/), навчальний модуль «Основи формування соціальної і здоров’язбережувальної компетентності  учнів»  (https://is.gd/d6ZHyj),  тренінг  «Вчимося жити  разом» (https://is.gd/vKHYI3),  модуль  «Методика  компетентісного  навчання  за інтегрованим курсом «Я досліджую світ» (https://is.gd/Poqn6X), онлайн-курси «Основи здоров’язбережної компетентності» (http://multycourse.com.ua/ua), «Освіта  на  основі  життєвих  навичок»  (http://dlse.multycourse.com.ua/ua/), освітня  програма  «Базові  навички  медіатора/медіаторки  в  закладах  освіти.

Створення  та  координація  діяльності  служби  порозуміння  з  числа  учнів  та учениць  для  впровадження  медіації  за  принципом  «рівний-рівному/рівна-рівній» (http://bit.ly/36hJTFt). На сайті МОН під рубрикою «Антибулінг» розміщений банк методик (інструментарію)(https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/protidiya-bulingu).

Наголошуємо,  що  на  доступному  місці  у  закладі  освіти  розміщено контактну інформацію про керівників та педагогічних працівників закладу  освіти,  до  яких,  відповідно  до  посадових  обов’язків,  можуть звертатися учасники освітнього процесу для оперативного вирішення питань, що  стосуються  збереження  життя  чи  здоров’я,  а  також  захисту  прав  та інтересів дитини;

номер телефону 1547 Урядової гарячої лінії з попередження домашнього  насильства;  телефонні  номери  Національної  дитячої  «гарячої» лінії 0 800 500 225 або 116 111 (для дзвінків з мобільного).

Для використання в профілактичній роботі в закладах освіти на сайті МОН розміщений  у  вільному доступі банк педагогічних технологій у рубриці «Корисні посилання щодо теми антибулінгу».

З  метою  профілактики  булінгу  (цькування)  у  закладах  освіти  рекомендуємо: впроваджувати в освітній процес закладів освіти гурток  «Вирішення конфліктів  мирним  шляхом.  Базові  навички  медіації»  та  факультатив «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе». Режим доступу   https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/protidia-bulingu/1-komplekt-programmediatsiya.pdf використовувати відеоролик «Вирішення конфліктів мирним шляхом. Медіація - ровесників і ровесниць» та освітній електронний курс «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе»;

Режим доступу:

https://imzo.gov.ua/osvita/pozashkilna-osvita-ta-vihovna-robota/vihovna-

robota-shvaleni-rukopisi/.

розвивати  медіацію-однолітків,  створювати  служби  порозуміння (Створення  системи  служб  порозуміння  для  впровадження  медіації  за принципом  «рівний-рівному/рівна-рівній»  та  вирішення  конфліктів  мирним шляхом у закладах освіти». проводити освітню роботу із батьками та законними представниками дітей  з  питань  профілактики  насильства,  булінгу,  формування ненасильницької моделі поведінки та вирішення конфліктів мирним шляхом.

Інформаційне джерело:

Додаток 1 до  листа  Міністерства  освіти  і  науки України  від 10.08.2022  №9105-22 (Інформаційні матеріали  щодо організації виховного процесу в закладах освіти  у 2022/2023 навчальному році).

Майбутнє починається сьогодні

В умовах ринкової економіки, коли право на працю реалізується не через соціальні гарантії, а через особисту ініціативу, проблема зайнятості молоді набуває особливої гостроти. Ефективним шляхом її вирішення є опанування професії, яка мала б постійний попит на ринку праці. І тоді допомога державних структур, зокрема, у нашому місті це Ізяславська районна філія Хмельницького обласного центру зайнятості населення, стає актуальною.

Життєвий шлях людини великою мірою залежить від правильності зроблених виборів, які супроводжують її життєвий шлях. І одним з головних для кожного за нинішніх суспільних умов є визначення майбутньої професії – можливість стати фахівцем , професіоналом у певному виді діяльності.

Саме з метою проведення профорієнтаційної роботи та популяризації професій, найактуальніших на ринку праці як в Україні, так і у нашому регіоні, серед здобувачів освіти 8-9 класів Ізяславської ЗОШ І-ІІ ступенів імені В. Кобернюка практичним психологом Батюк Н.В. було підготовлено та проведено зустріч – бесіду з провідним фахівцем з профорієнтації відділу надання соціальних послуг Ізяславської районної філії Хмельницького обласного центру зайнятості населення Волинець О.А.

Під час зустрічі підлітки мали можливість отримати нові знання про допомогу даної структури щодо допомоги молоді з питань профорієнтаційного самовизначення. Учні переглянули профорієнтаційну відео презентацію та прослухали виступ – бесіду, які підготувала пані Волинець О.А., грали у профорієнтаційні ігри та ставили дорослим головні запитання, які турбують кожного майбутнього випускника: «Як правильно обирати свій майбутній професійний шлях? Як знайти оптимальний для себе освітній заклад для продовження навчання та здобуття майбутньої професії?».

Час плине швидко, сучасне життя як стрімка ріка. Тому треба вже сьогодні починати ставити перед собою складні запитання, щоб мати час знайти на них правильну відповідь.

 Ця зустріч відбулась у сприятливий час, коли спеціалісти – фахівці соціальних та державних структур ще могли відвідувати освітні заклади з метою просвіти дітей та підлітків. Але вимоги обмежень, пов’язаних з пандемічною ситуацією у державі ставлять перед нами нові виклики. І потребують від нас сучасних знань та умінь використовувати інтерактивні методи роботи з дітьми та підлітковою аудиторією. Як і у попередні роки, наша співпраця з Ізяславською районною філією Хмельницького обласного центру зайнятості населення обов’язково буде мати продовження, тому що для кожного майбутнього випускника відповіді на важливі життєві питання потребують постійної душевної роботи, обдумування та виваженості. Бо вибір професії справді є вибором майбутнього.

                                                          СТОП БУЛІНГ!!!

Булінг — це прояв нетерпимості до прав людини і форма насильства, де постраждати може будь-хто, незалежно від гендерної ідентичності та віку. У школі від булінгу страждають як хлопці, так і дівчата. Жертвами цькування можуть стати навіть вчителі. Булінг суперечить таким базовим поняттями як толерантність, права людини, взаємоповага.

Відповідно до дослідження ЮНІСЕФ: 

• 67% дітей в Україні у віці від 11 до 17 років стикалися з проблемою булінгу;

• 24% дітей стали жертвами булінгу; 

• 48% дітей нікому не розповідали про випадки булінгу;

• 44% школярів були спостерігачами булінгу, але ігнорували його, бо їм було страшно за себе;

• більшість дітей булять за те, що вони виглядають, говорять, думають не так, як інші діти. 

            Як розпізнати прояви булінгу і що робити дітям,  вчителям, батькам:

Слово «булінг» походить від англійського bullying — бикування (переслідування). Булінг в школі — це дії або бездіяльність учасників освітнього процесу, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи, внаслідок чого може бути заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого. Булінг буває:

• фізичний — нанесення тілесних ушкоджень;

• економічний — навмисне пошкодження особистих речей, вимагання грошей, крадіжки;

• психологічний — образи, погрози, непристойні жарти, ігнорування, шантаж, наклеп чи маніпуляції;

• сексуальний — жарти сексуального характеру, принизливі жести та образливі чутки, зйомки у роздягальнях, сексуальні погрози;

• кібербулінг — це переслідування за допомогою електронних пристроїв, в тому числі мобільних телефонів та інтернету.

Не варто булінг плутати із конфліктом. Конфлікт — це тимчасове непорозуміння між людьми через різні погляди стосовно того чи іншого питання. Сторони конфлікту зазвичай не мають фізичної або іншої переваги один над одним на відміну від булінгу, коли кривдник обирає слабшу за себе людину.

У булінгу зазвичай є три сторони — кривдник (булер), потерпілий (жертва) і спостерігачі. Ознакою булінгу є систематичність дій, в результаті яких потерпілі відчувають приниження, страх, тривогу або соціальну ізоляцію у колективі.

Тривати булінг може тиждень чи місяць, а може й довше. Все залежить від того, як себе поводять не тільки постраждалий чи кривдник, а і спостерігачі, які соромляться чи бояться сказати про прояви булінгу. Інколи спостерігачі не кажуть про це, бо підтримують самого булера.

Все залежить від мети, яку кривдник переслідує. Здебільшого булер так самостверджується в колективі. Ще сьогодні подається багато негативної інформації по телевізору чи в інтернеті, агресивні комп’ютерні ігри теж можуть спонукати дитину до агресивної поведінки. Також причиною подібної поведінки може бути насильство в сім’ї. Коли батьки змушують дитину робити те, чого вона не хоче. Навіть якщо дитина стала тільки свідком такого насильства, все одно в подальшому вона «переносить» цей негатив на інших.

Як не допустити проявів булінгу в школі

Школа один із основних агентів гендерної соціалізації дитини. Саме на вчителях та вчительках лежить відповідальність за те, щоб вчасно виявити прояви булінгу і попередити його наслідки.

Для цього потрібно:постійно вести роз’яснювальну роботу серед учнів усіх вікових категорій. Проводити теоретичні та практичні навчання. Для найменших школярів — це заняття у вигляді гри з використанням інноваційних технологій. Під час тренінгів та практичних уроків вчити дітей слухати один одного, поважати іншу думку і разом знаходити правильне рішення;

        у випадку проявів булінгу не треба замовчувати проблему, інакше це може привести до шкоди фізичному або психічному здоров’ю дітей;

• проводити тренінги з питань протидії булінгу для вчителів, адже вони теж можуть стати його жертвами з боку школярів.

Відповідальність за булінг

Якщо дитині виповнилося 16 років, то відповідальність за вчинення булінгу неповнолітньої чи малолітньої особи карається штрафом  або громадськими роботами.

Знущання, вчинені повторно або групою осіб, караються штрафом або громадськими роботами .

Якщо дітям, які вчинили булінг, не виповнилося 16 років, то відповідатимуть їхні батьки або особи, що їх заміняють. До них застосовується покарання у вигляді штрафу або громадські роботи.

Є покарання за приховування фактів булінгу. Якщо керівник школи не повідомить поліцію про відомі йому випадки цькування серед учнів, його оштрафують або призначать виправні роботи  з відрахуванням від заробітку.

Треба пам’ятати, що булінг – це не ситуативне явище. Виникаючи в дитячому колективі, він неодмінно впливає на всіх його учасників, закріплюючи за кожним певну соціальну роль, а його наслідки дуже важко мінімізувати. Тому основну увагу слід зосередити на попередженні булінгу, коли ще є можливість виявити зародки дискримінаційних поглядів і вчасно покласти їм край.

Якщо Вам або вашим близьким потрібна правова допомога — телефонуйте за безкоштовним номером системи БПД 0 800 213 103 або звертайтеся до місцевих центрів та бюро. Отримати правову допомогу онлайн можна електронною поштою, у Facebook, Viber, Telegram та у мобільному застосунку «Безоплатна правова допомога»., та скористатися платформою цифрових консультацій WikiLegalAid.

За матеріалами відділу «Ізяславське бюро правової допомоги»

Шепетівського місцевого центру з надання безоплатної вторинної правової допомоги

                        На планеті Земля в наш час спостерігаються великі зміни в природі.

Вони проявляються у вигляді глобальних екологічних катастроф: парниковий ефект, кислоті дощі, смог, озонові діри. Сучасна Україна як і багато країн світу перебуває на межі  великої екологічної кризи.   Зростання населення Землі, кількість якого вже перевищила критичну межу, дедалі більше забруднення атмосфери, гідросфери та літосфери, накопичення величезних об’ємів  відходів людської діяльності при одночасному виснажені майже всіх видів природних ресурсів призвели до розвитку глобальної екологічної кризи. Біосфера сьогодні вже не спроможна самоочищуватися, саморегулюватися й самовідновлюватися – вона дедалі активніше деградує.  Людству потрібні нова філософія життя, висока екологічна культура й свідомість, зміна ставлення до навколишнього середовища.

Для знаходження шляхів  подолання кризи зараз і в майбутньому потрібно змінювати свідомість людей, а особливо сучасних дітей, майбутніх жителів планети Земля. Тому саме екологічне виховання через практичні заняття,  ділові ігри та тренінги,  покликане формувати активну природоохоронну позицію як дорослих так і дітей. Серед системи виховних заходів для сучасних дітей актуальними останнім часом стали тренінги, які дають змогу учням бути активними, а не пасивними учасниками дійства. Крім цього, тренінг стимулює розвиток логічного та критичного мислення, вчить працювати з науковою літературою, спонукає до вирішення поставлених проблемних завдань креативними способами, розвиває уяву та здатність до передбачення і моделювання ситуації в майбутньому, особливо, якщо це стосується екологічних проблем сучасності.

Пам’ятайте!

Кожної години на нашій планеті:

1700 акрів продуктивної землі стає пустелею;

близько 2000 дітей помирають з голоду;

55 чоловік отруюються й гинуть від пестицидів та інших хімічних речовин;

1000 чоловік вмирають від отруєння водою;

2000  тонн кислотних дощів випадає у Північній півкулі;

5-6 видів тваринного чи рослинного світу зникають.

Кожної хвилини:

Знищується більше 51 акра тропічних лісів;

Використовується близько 35000 барелі нафти;

Знищується 50 тонн родючого ґрунту через неправильне його використання;

Виділяється більше 12000 тонн вуглекислого газу в атмосферу.

   Що може зробити кожен з нас? Почни з малого: посади дерево, прибери 2 метри території біля свого будинку, посій квіти. І світ навколо тебе зміниться на краще.