Zawody związane z IDEAMI/POMYSŁAMI to zawody, których cel pracy zorientowany jest na tworzenie nowych, kreatywnych rozwiązań w nauce i sztuce.
Przedmiotem pracy są wytwory ludzkiej myśli w postaci różnych projektów oraz wdrażanie ich do praktyki. Osoby preferujące czynności związane z IDEAMI/POMYSŁAMI cechuje aktywność twórcza przejawiająca się w działaniach wymagających inicjatywy, ambicji, kreatywności, chęci tworzenia czegoś nowego, nastawionych na tworzenie nowych idei i pomysłów naukowych lub artystycznych, których stosowanie wymaga zaangażowania wg koncepcji typów psychologicznych C. G. Junga przede wszystkim takiej funkcji psychicznej jak intuicja.
Wg Gardnera osoby z takimi cechami przejawiają inteligencję wizualno-przestrzenną oraz muzyczną bądź innych zdolności artystyczne, np. plastyczne, umiejętności wmyślania nowych rozwiązań. Wg modelu dyspozycji zawodowych M. Suchara, ważną kompetencją, jest autonomia – chęć samodzielnego działania i dążenie do niezależności.
W pracy z IDEAMI/POMYSŁAMI pracownicy zaspokajają wg koncepcji motywacji S. Reissa pragnienia/potrzeby i cenią takie wartości, jak:
- niezależność,
- zmienność zadań/różnorodność,
- uznanie przez innych ludzi, prestiż,
- wykorzystywanie swoich zdolności.
Osoby preferujące zawody z obszaru IDEE/POMYSŁY posiadają m.in. cechy osobowości wynikające z wymienionej kompetencji i potrzeb oraz cenionych wartości, takie jak:
- niezależność,
- emocjonalność,
- ekspresyjność,
- entuzjazm,
- oryginalność,
- impulsywność,
- wrażliwość,
- krytycyzm,
- dociekliwość,
- samodzielność.
Cechuje je w przypadku zdolności artystycznych: uczuciowość, poczucie estetyki, analizowanie swoich myśli i uczuć, wrażliwość na kolory, formę i dźwięki. W przypadku zdolności naukowych mocną stroną są: zdolność do abstrakcyjnego myślenia i twórczego rozwiązywania problemów, zdolności intelektualne, umiejętność korzystania z zasobów informacji. Charakterystyka ta odpowiada w jakimś stopniu cechom osobowości artystycznej i badawczej i odpowiadających im środowiskom wg typologii typów osobowości i środowisk zawodowych J.D. Hollanda oraz zawodom człowiek-działalność artystyczna wg koncepcji podziału zawodów B.A. Klimowa.
Różne są rodzaje zawodów związanych z IDEAMI/POMYSŁAMI, różne są warunki pracy, inny sposób codziennej pracy. Ale istnieją wymagania psychofizyczne wspólne, takie jak:
- kreatywność,
- wyobraźnia przestrzenna,
- dyscyplina wewnętrzna oraz umiejętność organizacji pracy własnej nawet w czasie wolnym,
- wyjątkowa sprawność i odporność fizyczna i psychiczna,
- umiejętność koncentracji w pracy badawczej oraz przed występem, w czasie którego artysta ma bezpośredni kontakt z publicznością.
Życie w zawodach, gdzie tworzy się coś nowego, to sukcesy i porażki, podziw i krytyka, to praca w nieokreślonych godzinach, wyczerpująca fizycznie i psychicznie. Wymagane są w tych zawodach:
- dobry wzrok,
- dobry słuch,
- brak wad wymowy,
- chorób gardła i krtani,
- brak zaburzeń równowagi,
Kandydaci do tych zawodów powinni posiadać wyższe osiągnięcia szkolne w takich przedmiotach jak: muzyka, plastyka, taniec, aktorstwo – gdy są zainteresowania artystyczne, przedmioty matematyczno-przyrodnicze – gdy występują zainteresowania naukowe, przedmioty humanistyczne – gdy są zainteresowania społeczne.
Wymienione cechy osobowości, osiągnięcia i potrzeby wyrażają się w preferowaniu zajęć związanych z tworzeniem nowych rozwiązań w dziedzinach artystycznych i naukowych.
W obszarze idee/pomysły zadania zawodowe zorientowane są na takie dziedziny zawodowe, jak:
- nauki i technologie medyczne,
- nauki inżynieryjne, techniczne i rolnicze,
- nauki przyrodnicze i ścisłe,
- nauki humanistyczne i społeczne,
- sztuka i kultura.
Przykładem takich zawodów są: architekt, artysta malarz, inżynier elektronik, biotechnolog, genetyk, nauczyciel akademicki, dziennikarz, socjolog, reżyser filmowy, fotoedytor.