Storia dell'Arte

PRIMO ANNO

UNITÀ DI APPRENDIMENTO SULLA CONOSCENZA DEL TERRITORIO

La storia di Caserta e di San Leucio. La colonia serica di San Leucio e il progetto di Ferdinandopoli.

Approfondimenti sull’emergenze del territorio in età greca e romana, con visite guidate ai siti archeologici campani, al Museo Provinciale Campano, al Museo Archeologico Nazionale di Napoli.

PRIMO MODULO - DALLE PRIME FORME DI COMUNICAZIONE UMANA ALLE CIVILTA’ DEL MEDITERRANEO

U. A1) I codici del linguaggio visivo. Strumenti e modelli di lettura dell’opera d’arte. Il museo e i Beni culturali.

U. A.2) L’arte della preistoria. Le prime civiltà urbane (mesopotamiche ed egizia). Cenni.

U.A.3) Le civiltà del mar Egeo: Creta e Micene.

U.A.4) L’arte greca nel periodo di formazione.

SECONDO MODULO - L’ARTE GRECA NEL PERIODO ARCAICO. IL TEMPIO

U.A.1) L’arte greca nel periodo arcaico. Il tempio greco e le sue tipologie. Gli ordini architettonici. L’urbanistica, lo sviluppo della polis e la colonizzazione.

U.A.2) Scultura e pittura vascolare nel periodo arcaico. Approfondimento sulle tecniche della lavorazione ceramica e della fusione a cera persa.

U.A.3) L’evoluzione della scultura dallo stile severo a Policleto.

TERZO MODULO - L’EVOLUZIONE DELL’ARTE GRECA, DALLA PERFEZIONE CLASSICA ALLA CRISI DELLA POLIS. L’ELLENISMO

U.A.1) L’età di Pericle e di Fidia.

U.A.2) Il tardo classicismo: Prassitele, Skopas e Lisippo.

U.A.3) L’Ellenismo.

QUARTO MODULO - LE CIVILTA’ DELLA PENISOLA ITALICA

U.A.1) La civiltà delle necropoli: gli Etruschi.

U. A.2)L’arte romana, caratteri generali e innovazioni tecniche e formali. L’architettura e l’urbanistica.

U.A.3) La pittura romana.

U.A.4) La scultura romana.

U.A.5) L’evoluzione del teatro classico. I teatri archeologici della Campania.

UNITA’ DI APPRENDIMENTO SULL’ARTE MODERNA E CONTEMPORANEA

Primitivismo e ripresa di elementi iconografici classici nelle avanguardie storiche del Novecento.

Il linguaggio classico nell’arte moderna e contemporanea.

SECONDO ANNO

MODULO SULLA CONOSCENZA DEL TERRITORIO (interdisciplinare)

Eventuali approfondimenti sull’emergenze del territorio in età romana ( studiate nel precedente anno scolastico), con visite guidate al Museo Provinciale Campano, all’ Anfiteatro e al Mitreo di Santa Maria Capua Vetere.

Percorsi storici e storico – artistici sul territorio nel Medioevo. In particolare, si studieranno le emergenze artistiche ed architettoniche romaniche ( cattedrale di Casertavecchia, basilica di Sant’Angelo in Formis, cattedrali romaniche del territorio e opere medievali del Museo Provinciale Campano) e gotiche ( itinerario gotico - angioino a Napoli).

PRIMO MODULO - L’ARTE DAL CROLLO DELL’IMPERO ROMANO ALLA SOCIETA’ COMUNALE

U.A.1) Approfondimento e/o recupero di argomenti programmati nel precedente anno scolastico.

U.A.2) L’arte religiosa tra simbolo e narrazione: il paleocristiano.

U.A.3) Le strade dell’arte tra Oriente ed Occidente: Ravenna. La tecnica del mosaico.

U.A.4) L’arte dei barbari e la rinascenza carolingia e ottoniana.

SECONDO MODULO - L’EVOLUZIONE DELL’ARTE DAL ROMANICO AL GOTICO

U.A.1) Lo sviluppo dell’arte romanica e il suo contesto storico – culturale. L’architettura romanica nell’Italia settentrionale e centrale.

U.A.2) L’architettura romanica in Campania e nell’Italia meridionale.. Approfondimento sulle cattedrali romaniche del nostro territorio.

U.A.3) La scultura romanica.

U.A.4) La pittura romanica. Le tecniche: tempera su tavola e affresco. Gli affreschi della Basilica di Sant'Angelo in Formis.

TERZO MODULO - LA CONCEZIONE DI UN NUOVO SPAZIO. L’ARCHITETTURA GOTICA

U.A.1) Dal romanico al gotico: la concezione di un nuovo spazio.

U.A.2) L’architettura gotica in Francia.

U.A.3 L’architettura gotica in Italia. Approfondimenti sulle chiese gotiche angioine di Napoli.

QUARTO MODULO - LA RINASCITA DELLA PITTURA. LA SCULTURA GOTICA TRA CLASSICISMO E NATURALISMO

U. A.1) La scultura gotica tra classicismo e naturalismo: Nicola, Giovanni Pisano e Arnolfo di Cambio.

U.A.2) La rinascita della pittura. La scuola fiorentina. In particolare Cimabue e Giotto.

U. A.3) La scuola senese. In particolare Duccio da Buoninsegna e Simone Martini.

U. A.4) Il gotico internazionale. Gentile da Fabriano e Pisanello. Dal gotico internazionale al Primo Rinascimento.

UNITA' DI APPRENDIMENTO SULL’ARTE MODERNA E CONTEMPORANEA

“Espressionismo” ante litteram nell’arte nordica dal Medioevo al Novecento.

Il neogotico e modelli gotici nell’arte moderna e contemporanea.

TERZO ANNO

LA CONOSCENZA DEL TERRITORIO

U.A.1) Adesione al progetto di alternanza scuola – lavoro “Tesori nascosti”. Approfondimenti sul borgo e la chiesa di San Rufo, Palazzo Cocozza e l’abbazia di San Pietro ad Montes in Piedimonte di Casolla - Caserta.

PRIMO MODULO - IL PRIMO RINASCIMENTO - LA SCOPERTA DELL’ANTICO E L’INVENZIONE DELLA PROSPETTIVA

U.A.1) Approfondimento e/o recupero di argomenti programmati nel precedente anno scolastico.

U.A.2) Il Primo Rinascimento. Caratteri generali. La riscoperta dell’antico e l’invenzione della prospettiva. Gli artisti di transizione. Il Concorso del 1401. U.A.3) Gli iniziatori del Rinascimento fiorentino: Brunelleschi, Masaccio e Donatello.

U.A.4) L’evoluzione della prospettiva. La linea disegnativa fiorentina. Le città ideali e la trattatistica. La diffusione del Rinascimento e il mecenatismo presso le corti italiane. Leon Battista Alberti, Botticelli e Piero della Francesca.

U.A.5) I contatti con la pittura fiamminga e la scuola veneta. Antonello da Messina, Andrea Mantenga e Giovanni Bellini. Le tecniche: la pittura a olio.

SECONDO MODULO - IL RINASCIMENTO MEDIO

U.A.1) I caratteri generali e il contesto storico – culturale. Milano, Roma e Venezia nei primi anni del Cinquecento. Donato Bramante tra Milano e Roma.

U.A.2) Leonardo da Vinci

U.A.3) Michelangelo Buonarroti.

TERZO MODULO - DAL RINASCIMENTO MEDIO AL MANIERISMO

U.A.1) Raffaello Sanzio.

U.A.2) La pittura veneta nel ‘500: Giorgione e Tiziano

U.A.3) Correggio.

QUARTO MODULO - IL TARDO RINASCIMENTO

U.A.1) Approfondimenti sui Musei Vaticani e sulla basilica di San Pietro.

U.A.2) Il tardo rinascimento o manierismo: caratteri generali. Rosso Fiorentino, Pontormo e Giorgio Vasari a Firenze.

U.A.3) L’arte della Controriforma e la fondazione delle Accademie. Lo sperimentalismo anticlassico. Il meraviglioso, il mostruoso e il bizzarro e le grottesche.

U.A.4) Il manierismo in Veneto: il classicismo di Palladio, Veronese e Tintoretto.

UNITÁ DI APPRENDIMENTO SULL’ARTE MODERNA E CONTEMPORANEA

Modernità negli studi e nei bozzetti degli artisti rinascimentali.

UNITÁ DI APPRENDIMENTO INTERDISCIPLINARE SPECIFICO DELL’INDIRIZZO

Si attiverà un' unità di apprendimento interdisciplinare, da definire nell’ambito della programmazione dipartimentale ed interdipartimentale e del Consiglio di Classe, in relazione alla specificità dell’indirizzo.

QUARTO ANNO

MODULO SULLA CONOSCENZA DEL TERRITORIO (interdisciplinare)

Approfondimenti sull’emergenze del territorio in età rinascimentale (studiate nel precedente anno scolastico), in particolare nel periodo aragonese e cinquecentesco a Napoli e a Capua. Visite guidate.

Approfondimenti sull’arte a Napoli e Caserta fra il Seicento e il Settecento. I siti reali borbonici. Visite guidate.

PRIMO MODULO - IL SEICENTO. CLASSICISMO E NATURALISMO

U.A.1) Approfondimento e/o recupero di argomenti programmati nel precedente anno scolastico.

U.A.2) Il classicismo dei Carracci.

U.A.3) Il naturalismo: Caravaggio.

SECONDO MODULO - IL BAROCCO

U.A.1) Caravaggeschi e carracceschi

U.A.2) Caratteri generali del Barocco. Gli effetti della Controriforma e i moralisti cattolici. Il quadraturismo, la pittura polifocale, il trompe - l’oeil. Il teatro pubblico all’italiana.

U.A.3) Gian Lorenzo Bernini, Borromini e Pietro da Cortona.

TERZO MODULO - LO SVILUPPO DEL BAROCCO IN ITALIA. IL SETTECENTO

U.A.1) Lo sviluppo del Barocco nei centri italiani. In particolare Napoli barocca.

U.A.2) Il Settecento: caratteri generali. Tardo barocco e rococò. Filippo Juvarra. La nascita del museo moderno. U.A.3) La pittura del Settecento. Tiepolo, Canaletto e il vedutismo.

QUARTO MODULO - DAL NEOCLASSICISMO AL ROMANTICISMO - ARTE, SCIENZA E TECNOLOGIA NELL’OTTOCENTO

U.A.1) La politica “illuminata” dei Borbone. I siti reali borbonici. In particolare la Reggia di Caserta ed il complesso monumentale di San Leucio.

U.A.2) Il Neoclassicismo. Ideale etico ed estetico: David e Canova.

U.A.3) Preromanticismo e romanticismo. Il sublime nell’arte dell’Ottocento.

U.A.4) Il realismo nella pittura francese e italiana. I macchiaioli.

UNITÁ DI APPRENDIMENTO INTERDISCIPLINARE SPECIFICA DELL’INDIRIZZO

Si attiverà un'unità di apprendimento, da definire nell’ambito della programmazione dipartimentale, interdipartimentale e del Consiglio di Classe, in relazione alla specificità dell’indirizzo.

QUINTO ANNO

MODULO DI CONOSCENZA DEL TERRITORIO

Approfondimenti sull’arte a Napoli e Caserta fra l’Ottocento e il Novecento.

PRIMO MODULO - L’ARTE CHE SI PROIETTA VERSO IL NUOVO SECOLO

U.A.1) Approfondimento e/o recupero di argomenti programmati nel precedente scolastico.

U.A.2) L’Impressionismo: il precursore, E. Manet; i principali protagonisti, Monet, Degas, Renoir.

U.A.3) Il post-impressionismo e il neoimpressionismo: Cezanne, Seurat, Gauguin, Van Gogh, Henri de Toulouse Lautrec.

U.A.4) Il simbolismo. L’arte della Belle époque. L’art nouveau.

SECONDO MODULO - L’ARTE DEL VENTESIMO SECOLO E LE AVANGUARDIE

U.A.1) Arte e cultura agli inizi del Novecento. Le avanguardie storiche. Tecniche e materiali nuovi.

U.A.2) Espressionismo.

U.A.3) Cubismo.

U.A.4) Futurismo.

TERZO MODULO - ALTRE LINEE DI TENDENZA E L’ARTE TRA LE DUE GUERRE

U.A.1) Astrattismo.

U.A.2) Dadaismo e Surrealismo.

U.A.3) Metafisica e “ritorno all’ordine”.

QUARTO MODULO

U.A.1) L’architettura del Novecento

U.A.2) Le tendenze artistiche dal secondo dopoguerra ad oggi.

U.A.3) La collezione “Terrae motus” alla Reggia di Caserta.

UNITÁ DI APPRENDIMENTO INTERDISCIPLINARE SPECIFICA DELL’INDIRIZZO

Si attiverà un'unità di apprendimento interdisciplinare “Conoscere il contemporaneo”, da definire nell’ambito della programmazione dipartimentale ed interdipartimentale e del Consiglio di Classe, in relazione alla specificità dell’indirizzo. Visite guidate.