Durante la década del ´70, un grupo de investigadores de Estados Unidos creó un protocolo de comunicación que denominaron TCP/IP, y conectaron entre sí a un conjunto de redes de computadoras a pedido del gobierno de ese país, sin saber que el proyecto resultaría tan exitoso y tendría alcance global. De esta forma, TCP/IP se convirtió en el modelo de comunicación de las redes que componen Internet.
Internet ha experimentado un gran auge desde 1994 aproximadamente, pero mucho antes ya existían ordenadores conectados entre sí, entonces, ¿qué ocurrió en esa época? Sucedieron varias cosas: la aparición de la Web, los módems telefónicos, el software gratuito para los servidores web y el aumento de los ordenadores personales.
Lo más importante es que apareció la WWW (WorldWideWeb), que logró facilitar y hacer atractiva la utilización de la red para todo tipo de usuarios añadiendo interactividad. Básicamente a través de la introducción del hipertexto, los gráficos y los formularios. En ocasiones se utiliza la palabra Web como sinónimo de Internet.
El hipertexto es lo que permite que al hacer clic en una palabra o gráfico pasemos de la página en la que estamos a otra página distinta. Esta nueva página puede estar en otro ordenador en la otra punta del mundo, esto es lo que creó el concepto de navegación por Internet, en unos minutos podemos visitar, sin casi darnos cuenta, información que reside en ordenadores ubicados en distintos países del mundo. Realmente cuando buscamos información lo que nos interesa es encontrarla, no saber físicamente dónde se encuentra.
La Web también permitió mejorar el aspecto de la información a través de gráficos y formateo del texto, esto es posible gracias a la creación del lenguaje en el que se escriben las páginas web, el HTML (HyperText Markup Lenguage). También aparecieron de forma gratuita los navegadores Web: programas para transformar el código HTML en páginas Web.
Ahora el usuario se siente escuchado por el ordenador, ya que puede hacer llegar muy fácilmente sus opiniones, preguntas, quejas, etc. a través de formularios.
Otros aspectos que ayudaron al crecimiento de Internet fueron la aparición de módems de bajo precio que instalados en un ordenador personal permitían que éste se conectara a la red telefónica a través de la cual llegan los datos de los otros ordenadores conectados a Internet.
También se produjo un aumento del número de ordenadores personales con lo cual más personas pudieron acceder a Internet.
Tampoco hay que olvidar que gracias a la aparición de programas gratuitos para crear servidores web, como Apache, miles de pequeñas organizaciones y grupos de estudiantes pudieron convertirse en emisores de información. Lo cual hizo aumentar espectacularmente la cantidad y diversidad de la información disponible en Internet de forma totalmente libre.
Un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados y organizados que interactúan entre sí para lograr un objetivo común.
Ninguno de los elementos de un sistema actúa de forma totalmente aislada; el comportamiento de cada componente afecta al todo, y la suma de sus partes genera una identidad o un resultado que no se obtendría de los elementos por separado (una propiedad llamada sinergia).
Cualquier sistema, desde el más simple hasta el más complejo, se compone de los siguientes elementos fundamentales:
Objetivo proposito
Elementos o componentes del sistema
Entradas (Inputs): Los recursos, datos, energía o materia prima que el sistema necesita para funcionar.
Proceso de Transformación (Throughput): La acción o el conjunto de operaciones que modifican las entradas para convertirlas en algo nuevo.
Salidas (Outputs): El resultado final del proceso, que puede ser un producto, un servicio, información o desechos.
Retroalimentación (Feedback): El mecanismo de control que evalúa las salidas para corregir o ajustar el funcionamiento del sistema en las fases de entrada o proceso.
Ambiente o Entorno: Todo lo que rodea al sistema y que influye en él o es influenciado por este
RElaciones entre los elementos.
Los sistemas se pueden clasificar principalmente de dos formas:
Sistemas Abiertos: Intercambian materia, energía e información de forma constante con su medio ambiente (ej. un ser vivo, una empresa).
Sistemas Cerrados: Tienen un intercambio mínimo o nulo con el exterior. En la práctica estricta casi no existen, pero se usa el término para sistemas muy herméticos (ej. un termo ideal, una reacción química en un recipiente sellado).
os sistemas según su origen: Sistemas Naturales y Sistemas Artificiales (creados por el hombre).
Son aquellos que existen en la naturaleza sin la intervención del ser humano. Han sido generados por procesos biológicos, físicos, químicos o astronómicos a lo largo del tiempo.
Características principales:
Suelen tener un alto nivel de complejidad y autorregulación (homeostasis).
Están perfectamente adaptados a su entorno.
Su propósito principal suele ser la continuidad, el equilibrio o la evolución del propio sistema.
Ejemplos:
El cuerpo humano (o cualquiera de sus subsistemas como el circulatorio o el nervioso).
El sistema solar (los planetas orbitando alrededor del sol por fuerzas gravitacionales).
Son aquellos que existen como resultado de la acción, el diseño y la construcción humana. Nacen para resolver una necesidad específica, automatizar tareas o alcanzar un objetivo que el hombre no podría lograr de forma individual.
Características principales:
Son diseñados con un propósito o fin muy claro y específico.
Dependen, en mayor o menor medida, del mantenimiento o control humano para no degradarse (entropía).
Pueden ser tanto materiales (máquinas) como inmateriales (organizaciones, software).
Ejemplos:
Una computadora o red informática (hardware, software y protocolos de comunicación).
Una represa hidroeléctrica (diseñada para contener agua y generar energía).
El sistema de transporte urbano (colectivos, trenes, vías y semáforos coordinados).
Una organización o empresa (personas, recursos y reglas estructuradas para generar valor).
El software es el conjunto de componentes lógicos, intangibles e invisibles (programas, datos, instrucciones y reglas informáticas) que permiten al hardware funcionar y realizar tareas específicas.
Software de Sistema: Es el programa base que gestiona y controla el hardware, sirviendo de interfaz entre la computadora y el usuario.
Ejemplos: Sistemas operativos (Windows, Linux, macOS, Android), controladores de dispositivos (drivers), y herramientas de diagnóstico.
Software de Aplicación: Son los programas diseñados para que el usuario realice tareas específicas en cualquier ámbito (ofimática, entretenimiento, diseño, etc.).
Ejemplos: Procesadores de texto (Word), navegadores web (Chrome), suites de diseño (Canva, Photoshop), y videojuegos.
Software de Programación: Las herramientas que utilizan los desarrolladores para crear, probar y depurar otros programas y software.
Ejemplos: Editores de código, entornos de desarrollo integrados (IDE como VS Code), compiladores e intérpretes (para lenguajes como Python o C++).
El hardware es todo el soporte físico, tangible y material que compone un sistema informático. Son los cables, circuitos, chips, carcasas y periféricos.
Para entender cómo opera el hardware, se suele clasificar según el flujo de la información en el sistema:
Hardware de Procesamiento: El "cerebro" del sistema, encargado de interpretar las instrucciones, realizar los cálculos y coordinar los demás componentes.
Ejemplos: La Unidad Central de Procesamiento (CPU) y la Tarjeta Gráfica (GPU).
Hardware de Almacenamiento: Componentes destinados a guardar los datos de forma temporal o permanente.
Memoria Volátil (Temporal): Memoria RAM (se borra al apagar el equipo).
Almacenamiento Permanente: Discos duros (HDD), unidades de estado sólido (SSD) y memorias flash.
Hardware de Entrada (Input): Dispositivos que permiten al usuario o al entorno introducir datos e instrucciones al sistema.
Ejemplos: Teclado, mouse, micrófono, escáner, cámaras.
Hardware de Salida (Output): Dispositivos que reciben la información procesada por la computadora y la traducen en un formato perceptible para el usuario.
Ejemplos: Monitor o pantalla, parlantes, impresoras, auriculares.
Hardware de Comunicación / Red: Elementos que permiten la interconexión y el intercambio de datos entre dos o más sistemas informáticos.
Ejemplos: Tarjetas de red (Wi-Fi/Ethernet), módems y routers.
Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) representan uno de los factores más importantes en la aparición de brechas generacionales, sociales, económicas y culturales. Un documental sobre la historia de las telecomunicaciones y su evolución a través de los años, a partir de un desarrollo cronológico y tecnológico. Además, el alcance de las TIC y los cambios que produjeron en la sociedad.
1. ¿Cuándo se creó el teléfono?
2. ¿Que aparece a fines de los años ochenta?
3. Según el historiador Diego Hurtado ¿cuáles son los eventos que marcan las décadas tecnológicas?
4. ¿Qué es ARPA quien lo creo?
5. ¿Qué es ARPAnet?
6. ¿Qué impulso la carrera de internet?
7. Mencione las características de las primeras computadoras.
8. El circuito integrado proporciono un cambio en la computadora ¿cuales fueron?¿
9. ¿Cuál fue el acontecimiento marco la entrada de la argentina a la era de la computación?
10. ¿En qué fecha ARPAnet logra realizar la conexión entre dos computadoras? Mencione cual fue el mensaje que se trasmitió.
11. ¿Qué es el protocolo de comunicación?
12. ¿Cómo surge el concepto TCP/IP? ¿Quién creo el protocolo?
13. ¿Cuándo surge la Red académica Nacional y cual fue su objetivo?
14. ¿A partir de que fecha internet pasa a ser de uso comercial?
15. ¿Qué es WWW?
16. ¿Qué es el prosumidor?
17. ¿Teniendo en cuenta todo el video y cada concepto desarrollado que puedes decir que es la era del conocimiento.?
18. ¿Te consideras un prosumidor?
Completar las respuestas. Para ello puedes crear un documento en Word teniendo en cuenta el orden de las preguntas. Una vez que finalices Guarda el documento con el nombre Clase 3 Historia y envía por correo. Recuerda agregar al inicio del documento tu nombre y apellido , curso.
También podes desarrollar la actividad en tu carpeta. En este caso deberás resolver el cuestionario en tu carpeta, sacar fotos y enviar las respuestas por correo electrónico. Recuerda ingresar tu apellido, nombre y curso en cada hoja.
Saca una foto de los enunciados junto con las respuestas y envía al docente por correo electrónico. Esta última acción requiere que tengas un correo electrónico habilitado para trabajar en la materia.
¡A trabajar!
Cynthia