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【花東發展條例】

東部區域受自然及地理環境影響，其產業發展條件及居民生活品質相較於西部區域明顯較為弱勢，為確保東部區域發展不致邊緣化，並在促進區域發展同時，善用東部區域多元文化及景觀資源，建立產業品牌特色，並防範產業與環境資源保育間可能衝突，參考日本北海道、山村、偏遠地區之振興條例，及東部永續發展綱要計畫、離島建設條例之執行經驗，以形成有別於西部區域之發展模式，真正達成東部區域永續發展之目標，爰擬具「花東地區發展條例」

【一個探究東台灣土地與人民的學術社群】

本會透過會員制的方式，凝聚一群對東台灣研究有熱誠的工作者，包括學界、中小學教師、地方文史工作者，一方面支持圖書室和各項活動的推展經營，另一方面也逐步形成一個學術社群，以構思東台灣研究的議題、交換研究資訊和經驗、和議定發展策略等。藉由制度化的組織形式，會員之間形成良好的互動和參與，共同推動東台灣研究會的發展。

【第一座以史前和原住民文化為範疇的博物館】

史前館建築設施完善、環境優美，不但是國內第一座以史前和原住民文化為範疇的博物館，第一座包含博物館、考古遺址和自然生態公園的博物館，也是臺灣東海岸第一座國家級的博物館。因此，史前館的整體願景就是要在臺灣東部的好山、好水之間，建立一處非常美好的社教園地，使之充分發揮社會教育、文化保存、學術研究和觀光休憩的功能；以臺灣史前和原住民文化出自本土又超越國界意涵，發展成展現本土文化特色具國際視野和國際地位一流博物館。

【東台灣的人文孵化器】

台東大學人文學院教育理念，在於人文精神教育。其養成方式，是根植於各系所的基本能力，並培之以通識及配合地方特色與需求，採研究與應用並重之取向 。東台灣部天然及人文資源豐富，具有其他縣市所沒有的地方特色，透過地方產業與國際接軌，進而邁向

【大學場域裡的社會實踐】

國立臺東大學為促成大學組織制度革新，整合校內研究團隊，帶領學生在實作經驗的基礎上，建立以問題為導向的跨科際思維與能力並配合本校成為國際綠色大學之規劃，以地方的環境永續、產業發展為目標，結合在地公民團體進行實際操作，開創兼具理論研究與社會實踐的多元新學術典範 。

【公共事務場域裡的文化敏感度】

公共與文化事務學系(Department of Public and Cultural Affairs, DPCA)位處於臺東，為臺灣最為邊陲、卻是族群文化最為豐富之地區，不但可提供最立體的教學現場，亦有助於研究公共與文化事務相關議題，在教學上，重視在地議題與社會變遷的關連，訓練學生具有科際整合與獨立思考之能力，期望透過課程規劃，結合地方資源，訓練學生關心環境與社會議題，成為具備文化素養、在地關懷與比較視野的公共事務人才；在研究上，銜接學術思潮與社會脈動，培養全球視野與在地關懷，並致力於南島民族社會文化研究與人才之培育。