מבחן מסכם ציונות תשפ"ב
תלמידים יקרים ותלמידות יקרות,
לפניכם מבחן בהיסטוריה המסכם את פרק הלימוד אודות הגורמים לצמיחתה והתארגנותה של התנועה הציונית.
במבחן 4 שאלות. יש לבחור 3 שאלות בלבד.
חומר עזר: ספר הלימוד ומחברת
בהצלחה,
צוות היסטוריה
שאלה 1: הגורמים לציונות 33 נק'
קראו את הקטע הבא וענו על השאלה.
הציגו מתוך קטע המקור שלושה גורמים לעלייתה של התנועה הלאומית היהודית (ציונות), דרגו את הגורמים לפי סדר חשיבותם ונמקו את הדירוג שביצעתם. יש להתבסס על המקור המצורף ועל המציאות ההיסטורית.
שאלה 1
שאלה 2: גורמים לציונות 33 נק'
קראו את המקור הבא וענו על השאלה
חברו שאלת הרחבה בנושא הקשיים הייחודים לתנועה הציונית. הסבירו את חשיבות שאלתכם להבנת הנושא. בהסברכם התבססו על שתי עובדות היסטוריות ועל קטע המקור.
שאלה 2.mp3שאלה 3: הרצל וקונגרס באזל 33 נק'
תוכנית באזל קובעת: "הציונות שואפת להקים לעם ישראל בית מולדת בארץ־ישראל המובטח לפי משפט הכלל".
הביעו דעתכם, איזו משתי הפעולות האלה: הקמת מוסדות התנועה הציונית או ניהול משא ומתן עם מנהיגי המעצמות — קידמה יותר את הגשמת השאיפה הזאת? נמקו את תשובתכם, התבססו על שתי עובדות היסטוריות.
שאלה 3.mp3שאלה 4: ויכוח אוגנדה 33 נק'
קראו את קטע המקור ובספר הלימוד "הלאומיות ראשית הדרך" אודות תכנית אוגנדה ע"מ 96 והשיבו על השאלה שאחריו.
"מאשימים אותי כי בגדתי בציון... אל אלוהים יודע במה מאשימים אותי...
אני אחזתי בשתי ידי בהצעת הממשלה הבריטית בדבר אוגנדה... משום שראיתי כי גדלה המצוקה, תכפו הצרות, כי דרוש להציל ולהושיע תכף שני מיליון יהודים סובלים רעב, קור ומחסור... היכולתי לדחות את הצעת הממשלה הבריטית בקש, ולבטלה בלי שים לב אליה כראוי?
אילו עשיתי כזאת, כי אז הייתי כחוטא וכפושע בעיני, שאין לו סליחה …
אף בשנייה אחת ואף בהרהור אחד לא ניטשה תכנית באזל. כשחשבתי - באחד הרגעים הקשים, כי אבדה כל תקווה לתקופה שאפשר לחזותה מראש, כלומר למשך חיי אדם בערך, אותה שעה רציתי להציע לכם גם הוראת שעה גדולה, ורציתי, מאחר שהתוודעתי בינתיים אל לבותיכם, לומר לכם דבר נחמה עתיק-יומין, והוא בעת אחת גם התחייבות לעצמי. בלשון אבותינו: "אם אשכחך ירושלים תשכח ימיני"." (מעובד ע"פ, בפני עם ועולם : נאומים ומאמרים ציוניים , מנאום הנעילה בקונגרס השישי, 28.8.1903; ב' , 261
הציגו את הקשר ההיסטורי בין אחד מגורמי הקמת הציונות לתכנית אוגנדה. בתשובתכם יש להתבסס על המציאות ההיסטורית ועל קטע המקור.
שאלה 4.mp3