Sistemas federados

Con el término de Sistemas Federados nos referimos a la tecnología que han permitido generar entornos amigables para la colaboración y autenticación centrada en el usuario (Accino Dominguez, J., & Cebrián de la Serna, M. 2008). En un inicio, y de forma experimental, utilizando Papi y SimpleSAMLphp para la colaboración entre tecnologías (la forma más simple y eficaz de dotar de Single-Sign-On -SSO- a las aplicaciones), que sin esta colaboración los usuarios les resultaría más difícil la colaboración. Se desarrolló un primer proyecto con esta autenticación federada (AECID/08--A/010732/07) desde un punto de vista tecnológico, a modo de "prueba de concepto" de dicha tecnología. La idea de este primer proyecto, más tarde con su éxito vendrían muchos más, consistía en facilitar el espacio tecnológico como soporte e infraestructura para la colaboración entre docentes y usuarios de universidades distintas, utilizando todos la misma autenticación de su universidad para ofrecer desde diferentes instituciones contenidos formativos mediante un proveedor de servicio federado, como poder recibir dichos contenidos su personal bajo servicios de proveedores de identidad federada. Convirtiendo así Internet como la propia plataforma para el desarrollo de programas LMS. 

La comunicación y colaboración en este entorno no importaba donde estuvieran alojados las diferentes instituciones, salvo anécdotas simpácticas por motivo de horarios diferentes a los que los usuarios se enfrentaban por primera vez. Algo similar a lo que más tarde se utilizó para la movilidad de docentes e investigadores en Europa con Eduroam. El primer programa de formación elegido (AECID/09--A/017082/08) fue las competencias digitales y las diferentes herramienta o servicios que cinco universidades diferentes ofrecían para crear un entorno virtual común entre instituciones Hispanoamericanas. Experiencia validada con éxito y eficaz para el desarrollo de un espacio iberoamericano de educación superior (ALCUE). Después de dicho proyecto vinieron otros con ampliación de tecnologías de federación, nuevos contenidos de programas y actores, como el desarrollo de herramientas propias o proveedores de servicios federados (Corubric.com y Coannotation.com)

Accino Dominguez, J., & Cebrián de la Serna, M. (2008). La plataforma es la red: Aprendizaje centrado en el usuario y arquitecturas centradas en la identidad. Boletin Rediris, 84, 37–47. https://www.rediris.es/difusion/publicaciones/boletin/84/enfoque3.pdf

ccino-Dominguez, J. y Cebrián de la Serna, M. (2010). Entornos de colaboración con tecnologías de federación: una experiencia en el espacio Iberoamericano de educación superior. RedIris, V.88-89, pp.180-192. https://www.rediris.es/difusion/publicaciones/boletin/88-89/ponencia9.B.pdf