VIII SEMINARIO IBEROAMERICANO DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES E INNOVACIÓN EDUCATIVA, 6 Nov 2025. Universidad de Málaga.
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Objetivo: El seminario Iberoamericano pretende compartir las líneas de investigación y productos generados por proyecto de I+D+i de los grupos de investigación de la Universidad de Málaga (España) y la Universidad de Guadalajara (México), sobre un tema específico como son las aplicaciones de la inteligencia artificial y las innovaciones emergentes en la educación.
Organización y colaboración:
Instituto Andaluz de Investigación en Tecnología Educativa (IAITE), España.
Grupo investigación (Gtea), Universidad de Málaga, España.
Cuerpos Académicos del Centro Universitario del Norte (CUNorte), Universidad de Guadalajara, México.
Cuerpo Académico del Centro Universitario de Tlaquepaque, Universidad de Guadalajara, México.
Proyecto DualDig. Tutorización de las prácticas de programas formativos duales en un mundo digital: desafíos, metodologías y buenas prácticas (PID2022-141325NB-I00). Entidad financiadora MICIU/AEI/10.13039/50110001/ cofinanciado por FEDER.UE
Equipo de apoyo técnico: D. Francisco Jacinto Campaña Espejo. Estudiante Universidad de Málaga
Fecha evento 6 noviembre 2025. Lugar: Sala de Grados, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga. Horario: 15.30 a 18.30. Inscripción: La asistencia es gratuita hasta llenar aforo.
Programa
15.30 a 15.45 Inauguración
-Dr. Julio Ruiz Palmero, Vicerrector de Innovación Educativa y Campus Virtual -UNIA- y Director del Instituto Andaluz de Tecnología Educativa (IAITE), España.
-Dra. Adira Monserrat Fierro Villa Rectora Sede Cunorte UDG (México).
-Dr. Manuel Damián Cebrián de la Serna, Presidente Simposium Iberoamericano y director Gtea, Universidad de Málaga, España.
- Dr. José de Jesús Quintana Contreras, Secretario Simposium Iberoamericano, Sede Cunorte, Universidad de Guadalajara, México.
15.45 a 17.00: Ponencias 1, 2, 3, 4 y preguntas
Grupo de investigación “Tecnologías para el aprendizaje”, del Centro Universitario de Tlaquepaque, Universidad de Guadalajara, México. Dra. Karla Aida Zermeño Mejía, Dra. María Daniela Rosas García y Dr. Marco Antonio Martínez Márquez. (Presentación)
Doctora Karla Aida Zermeño Mejía. Profesor e Investigador de Tiempo Completo Asociado C. Estudios: Licenciatura en ingeniería industrial por la Universidad de Guadalajara, Maestría en Ingeniería Industrial Universidad del Valle de Atemajac, Doctorado en Ciencias Económicas y Empresariales en la Universidad de Granada. Adscrita al departamento de ciencias básicas y aplicadas CU Tonalá, certificación en: Supervisión de sistemas Fotovoltaicos en residencia, comercios e industria, Colaborador del Programas de Fomento a las Ciencias en los Niños STEM. línea de investigación. Tecnología e inclusión digital en la Educación
Doctora María Daniela Rosas García. Licenciatura en Psicología, Doctorado en Ciencias de la Salud Pública por la Universidad de Guadalajara. Profesora Docente de Tiempo Completo Asociado B en la Universidad de Guadalajara, en el Centro Universitario de Tlaquepaque, perteneciente a la División de Ingenierías e Innovación Tecnológica, impartiendo cursos como: Seminario de Integración de Protocolo, Modelaje para la Toma de Decisiones, Inteligencia Competitiva, Taller de Redacción Técnica y Desarrollo Organizacional. Dichas materias impartidas en la Ingeniería en Informática, Industrial y en Negocios.
Cuenta con conocimientos en el área de metodología de la investigación científica, así como el proceso de envejecimiento y vejez, así como el uso de las tecnologías e inteligencia artificial para la inclusión social.
Doctor Marco Antonio Martínez Márquez. Licenciado en Derecho por la Universidad Autónoma de Zacatecas, Maestro en Educación con Intervención en la Práctica Educativa por el Centro de Estudios de Posgrado del Gobierno del Estado de Jalisco y Doctor en Sistemas y Ambientes Educativos por la Universidad de Guadalajara.
Actualmente Profesor e Investigador de tiempo completo titular “C” y Secretario Académico del Centro Universitario de Tlaquepaque de la Universidad de Guadalajara, con reconocimiento a perfil deseable por la Secretaría de Educación Pública, investigador nacional nivel 1 por el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores y miembro del Cuerpo Académico consolidado UDG-CA-762 Educación superior: Estudios de género, tecnología e internacionalización.
Proyectos de I+D+I Inteligencia Artificial Generativa en la Educación: Uso Responsable para los docentes en formación" (ConciencIA). PID2024-155949OB-I00. Dr. Julio Ruiz Palmero
Julio Ruiz Palmero es doctor en Tecnología Educativa por la Universidad de Málaga (Premio Extraordinario) y catedrático de Tecnología Educativa en la Universidad de Málaga, en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Máster en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación, Experto Universitario en Entornos Virtuales de Formación y Licenciado en Matemáticas. Cuenta con dos períodos de investigación reconocidos y siete períodos docentes trienales. Es vicerrector de Innovación Educativa y Campus Virtual de la Universidad Internacional de Andalucía y ha sido director de la Secretaría de la Sede Tecnológica en Málaga de la misma institución. Es editor de la revista Innoeduca -Revista Internacional de Tecnología e Innovación Educativa- y ha dirigido durante años el Grupo de Investigación Innoeduca -SEJ533- de la Universidad de Málaga, con el compromiso de investigar los procesos de enseñanza-aprendizaje con tecnología. Ha coordinado y participado en proyectos de innovación e investigación en España y la Unión Europea (I+D+i, Tempus, AECID y Formación-AECID). Dirige el Doctorado Interuniversitario en Tecnología Educativa de la UMA y la UNIA. También participa en otros másteres interuniversitarios relacionados con la innovación y la tecnología educativa (Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Católica del Norte de Chile...). Ha impartido numerosos cursos (presenciales y online) a profesores relacionados con el uso de las TIC en España y Latinoamérica. Ponente invitado en diversos congresos y conferencias nacionales e internacionales. Evaluador de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) del Ministerio de Ciencia e Innovación. Es miembro de comités científicos y revisor de diferentes revistas científicas especializadas en Tecnología Educativa.
UDG-CA 762 Educación superior estudios de género, tecnologías e internacionalización. Dra. Adira Monserrat Fierro Villa, Rectora Sede Cunorte UDG (México), Dra. Katya González Jiménez, Dra. Estela Maricela Villalón de la Isla y Dra. Rosa María Ortega Sánchez. (Presentación)
Dra. Adira Monserrat Fierro Villa. Doctora en Sociología por la University of Pennsylvania y actualmente Rectora del Centro Universitario del Norte (CUNorte) de la Universidad de Guadalajara. Cuenta con formación en métodos cuantitativos, administración públia e inteligencia e inteligencia financiera. Ha sido profesora en la University of Pennsylvania, Northwestern University y en la UdeG, con experiencias en Business analytics y métodos de investigación. Ha colaborado en proyectos con el NIH, UNICEF y NielsenIQ Global. Es miembro del Cuerpo Académico Consolidado UDG-CA-762 donde se aboran temas como el desarrollo regional, la equidad y la vinculación internacional.
Dra. Katya González Jiménez. Doctora en Ciencias de la Educación, Maestra en Administración, Licenciada en Administración de Empresas, Profesora de Tiempo Completo categoría titular “c” con una antigüedad laboral de 24 años en el Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara, Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) desde hace 10 años, actualmente en el Nivel I, en la línea de investigación de empoderamiento femenino y educación superior. Reconocimiento en 6 ocasiones en el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP). Miembro del Cuerpo Académico Consolidado UDG-CA-762 “Educación superior; estudios de género, tecnologías e internacionalización”.
Dra. Estela Maricela Villalón de la Isla. Dra. en Ciencias de la Educación con Mención Internacional por la Universidad de Granada, España. Miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), Investigadora Nacional Nivel I. Miembro de la Comisión Dictaminadora del Área de Ciencias Sociales, del SNII. Experiencia en fortalecimiento de la movilidad estudiantil internacional y en gestión de propuestas de colaboración con universidades extranjeras como responsable del Área de Internacionalización del Centro Universitario del Norte, CUNorte (2014-2019). Autora de la Propuesta B-Learning basada en competencias Programa Alfabetización y Formación de Usuarios en Biblioteca CUNorte en conjunto con la Biblioteca de la Universidad de Jaén, España (2018). Actualmente, Investigadora Asociada de la Cátedra UNESCO “Internacionalización de la Educación Superior y Ciudadanía Global” de la Universidad de Guadalajara. En el marco de esta Cátedra, co-coordinadora del proyecto de Investigación “Escala de medición de la ciudadanía Global”, en conjunto con Fundación Universitaria Tecnológico “Comfenalco” (2023-2024).
Dra. Rosa María Ortega Sánchez. Doctora en Ciencias de la Educación, maestría en Educación en el Área de Docencia e Investigación, Licenciada en Derecho por la Universidad de Guadalajara, diplomados, cursos, seminarios de formación docente entre otros. Actualmente se desempeña como profesora Investigadora de tiempo completo en el Centro Universitario del Norte, Universidad de Guadalajara, jefa del departamento de Cultura, Justicia y Democracia, del mismo Centro. Ha obtenido en cinco ocasiones el reconocimiento del Programa para el Desarrollo Personal Docente (PRODEP). Miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), en Nivel I.
Proyectos I+D+i sobre Inteligencia Artificial en la Didáctica de las Ciencias Experimentales. Dr. Daniel Cebrián Robles, Universidad de Málaga (UMA) (España) (Presentación)
Ingeniero Técnico Industrial y Doctor Internacional en Mecánica de Fluidos e Investigación Educativa por la Universidad de Málaga, ambos Cum Laude. Su trayectoria combina excelencia investigadora (2 sexenios, 24 publicaciones en WOS, 4 JCR en Q1) con innovación docente, destacando el desarrollo de herramientas educativas como CoRubric y CoAnnotation. Ha sido Research Fellow en Harvad University (EEUU) y estancia de investigación en el MIT (EEUU) . Ha sido docente en la Escuela de Ingeniería Industrial y actualmente es Profesor Titular en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de Málaga. Es IP de tres proyectos I+D+i sobre IA, galardonado por su docencia y contribución científica, incluyendo premios nacionales y de la Universidad de Málaga. https://www.danielcebrian.com/
17.00 a 17.10 Pausa
17.10 a 18.30 Ponencias 5, 6, 7, 8 y preguntas
UDG-CA 648 Línea de investigación: Desarrollo e impacto del uso de las tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje del Derecho. Dr. José de Jesús Quintana Contreras, Sede Cunorte, Universidad de Guadalajara, México.
Egresado de la Facultad de Derecho de la Universidad de Guadalajara y Doctor en Innovación e Investigación Educativa por la Universidad de Málaga, España, actual Director de la División de Cultura y Sociedad del Centro Universitario del Norte. Profesor de Tiempo Completo con categoría de Titular “C”, con Reconocimiento como Profesor con Perfil Deseable PROMEP-PRODEP reconocimiento que otorga la Secretaria de educación Pública nacional y Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), nivel Candidato, por el Consejo Nacional de Humanidades, Ciencia y Tecnología (CONAHCyT). Líneas de investigación: Innovación Educativa, Competencias Docentes para el trabajo colaborativo en Red con el uso de nuevas tecnologías, Educación y sociedad, Estudios Jurídicos, Desarrollo e impacto del uso de las tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje, y la enseñanza de los Derechos Humanos en el Derecho. Participó en el Estudio del impacto del Proyecto TIC desde la opinión de los docentes y estudiantes, en los primeros años de su implantación en los centros públicos de Andalucía, dirigido por el Dr. Manuel Cebrián de la Serna en el Grupo de investigación Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación SEJ-462 Junta de Andalucía. Así como en el proyecto denominado “Entorno Federado de colaboración para el Espacio Iberoamericano de Educación Superior” auspiciado por la AECID (Agencia Española de Cooperación Iberoamericana). Es actualmente miembro de la Red Iberoamericana de Tecnología Educativa en la Educación Superior, Red Internacional de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario (REDDIH), y de la Red Interdisciplinaria Iberoamericana de Investigadores e Investigadoras Nodo Socio-Jurídico (RI/INS) y participa actualmente en los proyectos Digitalización Crítica e Inteligencia Artificial generativa para la docencia.
Proyecto DualDig. “Tutorización de las prácticas de programas formativos duales en un mundo digital: Desafíos, metodologías y buenas prácticas”, código PID2022-141325NB-I00. Dra. Manuela Raposo Rivas. Universidad de Vigo. (Presentación)
Cuerpo Académico UDG-CA-919, con líneas de investigación: Innovación, Tecnología y Educación. Dr. Jorge Daniel Ceballos Macías, Dr. Juan Fidel Cornejo Álvarez, Dr. Miguel Ángel Frausto Loera y Dra. Teresa de Jesús Cárdenas Gándara. Sede Cunorte, Universidad de Guadalajara, México. (Presentación)
Dr. Jorge Daniel Ceballos Macías. Ingeniero en Sistemas Computacionales, por el Instituto Tecnológico de Zacatecas. Maestro en Tecnologías para el Aprendizaje, por la Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de la Costa, Puerto Vallarta Jalisco (U. de G.). Doctor en Educación en Innovación Tecnológica Educativa, en la Universidad Virtual de Estudios Superiores (UNIVES), Guadalajara Jalisco. Actualmente Profesor e Investigador de Tiempo Completo, titular “B” adscrito al Departamento de Fundamentos del Conocimiento y Coordinador de Tecnologías para el Aprendizaje (CTA) del Centro Universitario del Norte (CUNorte), de la Universidad de Guadalajara. Reconocimiento al Perfil Deseable en el Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el tipo Superior (PRODEP), por parte de la Dirección General de Educación Superior Universitaria (DGSU). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, reconocimiento como candidato. Miembro del Cuerpo Académico UDG-CA-919, con las líneas de investigación: Innovación Tecnológica Educativa.
Dr. Juan Fidel Cornejo Álvarez. Ingeniero en Sistemas Computacionales, por el Instituto Tecnológico Superior Zacatecas Sur. Maestro en Informática Administrativa por la Universidad Autónoma de Durango. Maestro en Tecnologías para el Aprendizaje, por la Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de la Costa, Puerto Vallarta Jalisco (U.deG.). Doctor en Educación en Innovación Tecnológica Educativa, en la Universidad Virtual de Estudios Superiores (UNIVES), Guadalajara Jalisco. Actualmente Profesor e Investigador de Tiempo Completo, titular “B” adscrito al Departamento de Cultura, Justicia y Democracia. Reconocimiento al Perfil Deseable en el Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el tipo Superior (PRODEP), por parte de la Dirección General de Educación Superior Universitaria (DGSU). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, reconocimiento como candidato. Miembro del Cuerpo Académico UDG-CA-919, con las líneas de investigación: Innovación Tecnológica Educativa.
Dra. Teresa de Jesús Cárdenas Gándara
Doctora en Educación en Innovación Tecnológica Educativa.
Profesora Investigadora Titular B en el Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Perfil PRODEP.
ID ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1736-5463
Dr. Miguel Ángel Frausto Loera
Maestro en Tecnologías para el Aprendizaje.
Profesor de asignatura en el Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara.
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-4143-8557
RedTicPraxis: Comunidades de conocimiento sobre TIC para mejorar la supervisión del prácticum. Dr. Manuel Cebrián de la Serna, Universidad de Málaga, (Presentación)
Catedrático de la Universidad de Málaga, (España). He sido Vicerrector de Campus Virtual e Innovación Educativa en la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) 2019-2023, donde coordinamos la construcción del Modelo Aprendizaje en Línea de la Internacional de Andalucía (ELIA). Director de varios servicios de formación de profesores universitarios en la Universidad de Málaga durante 10 años (ICE -1994-98-, Servicio de Innovación Educativa -1998-2000-, Enseñanza Virtual -2000-2004-). Experiencia como asesor internacional del Sistema de Educación a Distancia (SINED) y de la Asociación de Rectores (ANUIES) en México. Condecorado con la "Orden de Puerto Ayacucho" por los proyectos desarrollados en Amazonas (Venezuela) financiado por AECID y Proyectos I+D Europeos. Director del grupo de investigación Globalización, Tecnología, Educación y Aprendizaje -GTEA- (http://gteavirtual.org/) de la Junta de Andalucía (SEJ-462), dirigiendo proyectos I+D+i en convocatorias nacionales e internacionales. Editor de la Revista Practicum y miembro de la Red Practicum: Asociación para el desarrollo del practicum y prácticas externas (REPPE). Desde diferentes proyectos I+D+i se crearon software propio como Corubric.com para la evaluación formativa y colaborativa con rúbricas digitales y Coannotation.com para el análisis de videos experiencias educativa y la interpretación críticas que han sido el modelo aplicado a la RedTicPraxis [+] Web personal
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