Experiência em sala de aula

Celular: ferramenta pedagógica para o aprendizado

A utilização do celular como recurso pedagógico no contexto escolar contribui para a transformação da educação e a autonomia dos alunos, tornando-os protagonistas do seu próprio aprendizado, para Silveira (2007, p. 91): "A educação, hoje, absorve as tecnologias de informação e comunicação (TICs), como um dia absorveu o lápis, a lousa, a caneta esferográfica, as transparências, os slides e outros instrumentos, com o intuito de facilitar tanto o ensino como a aprendizagem". Contudo, para que a utilização correta dessa ferramenta seja inserida o educador precisa estar capacitado para atuar na sala de aula de forma dinâmica, interdisciplinar e ciente quanto ao uso deste aparelho e isso fica evidente na fala de Bento e Cavalcante (2013, p. 114) quando diz, “essa prática precisa ser revista se esse dispositivo for usado com fins educacionais. O educador precisa ter consciência que a escolha de tecnologias educacionais estão vinculadas à concepção de conhecimento que concebe”. Diante disso, o uso do dispositivo deve ser dirigido para oferecer aos estudantes todas competências necessárias para o engajamento saudável no uso das mídias.

Formas de educação usando o celular

O uso adequado do celular para o ensino permite explorar novas perspectivas pedagógicas para a formação dos alunos, tornando-se um elemento diferencial e motivador das suas interações com o mundo, sendo os benefícios a capacidade de realizar uma série de atividades, dentre as quais podemos destacar:

- Compartilhar com a turma, por meio de redes sociais e blogs, dados de saídas a campo;

- Enviar mensagens de atividades para os colegas;

- Gravar trechos de explicações do professor;

- Usar calculadora;

- Utilizar a agenda para as tarefas;

- Otimiza o tempo na sala de aula;

- Permite que se aprenda em qualquer hora e lugar;

- Aproxima o aprendizado formal do informal;

- Facilita o aprendizado personalizado;

- Melhora a aprendizagem contínua;

- Melhora a comunicação.

Como também o uso de ferramenta pedagógica móvel promoveu uma ruptura nos processos educacionais tradicionais que se utilizavam apenas a linguagem verbal e escrita trazendo para a sala de aula o mundo externo, o cotidiano, as imagens e sons de realidades próximas e distantes, trabalhando a imaginação e a fantasia por meio de imagens, movimentos, músicas, onde os sentidos são aguçados e desta maneira trabalhando de forma diferenciada os conteúdos a partir de uma didática lúdica e dinâmica, estimulando o ensino e aprendizado do discente de forma descontraída e atrativa, destacando-se (a)os:

-vídeos on-line,

-Realidade virtual;

-interatividade;

-biblioteca virtual.

Relato de experiência com os dispositivos móveis

• Projeto escola com celular

O projeto Escola com Celular proposto pela Fundação Vanzolini prevê o uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) como estratégia para trabalhar conteúdos curriculares do Ensino Fundamental e/ou Médio a partir do tema sustentabilidade, tendo como objetivo integrar e aproximar os conteúdos curriculares à realidade dos alunos, estimulando a participação dos mesmos nas atividades escolares. Por meio de parcerias estabelecidas com as Secretarias de Educação, 15 escolas do município de São Vicente e 10 de Caraguatatuba, em São Paulo foram contempladas por este projeto, sendo os resultados previsto a conscientização dos alunos do seu papel na preservação do meio ambiente, a sensibilização dos mesmos em busca de soluções para melhorar a condições locais.

Em uma das escolas de Caraguatatuba foi trabalhado no segundo semestre de 2013 com os alunos do 7º ano do ensino fundamental as disciplinas de geografia e ciências com a temática ligados à sustentabilidade: descarte de resíduos, consumo e dengue através do uso de celulares em trabalho de campo, onde os alunos utilizaram as câmera fotográficas pra observar paisagens como também foi feita uma curta-metragem a partir do aparelho móvel.

• Projeto usa celular como ferramenta pedagógica no Amazonas

O projeto realizado para alunos do ensino médio na Escola Estadual de Tempo Integral Álvaro Maia, no município de Humaitá, por meio do Programa Ciência na Escola (PCE), realizado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam) em parceria com a Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino (Seduc) e Secretaria Municipal de Educação (Semed), teve como objetivo, de acordo com o coordenador do projeto Marcos Antônio Oliveira, "viabilizar o celular como uma opção a mais de pesquisa escolar funcionando como um ambiente virtual disponível aos alunos 24 horas."

Professor Oliveira explicou que os slides trabalhados em sala de aula são postados no grupo de um aplicativo para smartphone, que é administrado pelo professor coordenador e a gestora da escola, a qual os alunos tem acesso e para aqueles que não possui essa ferramenta são beneficiados a partir dos debates realizados em sala permitindo sua inclusão destes conteúdos.

O projeto permitiu uma participação mais ativa dos alunos tanto na leitura e participação em debates, sendo que as atividades desenvolvidas tonam-se dinâmicas e atrativas, com o fácil acesso aos conteúdos digitais disponibilizados pelo professor,, que por sua vez gerou o aumento do interesse e aprendizagem pelos estudantes.