Micro Aula
IDENTIFICAÇÃO
Docente: Emanuele de Alencar Cordeiro
Tema: Cálculo mental das operações
Nível de Ensino: Ensino Fundamental I (3º ano)
Duração da aula: 90 minutos
HABILIDADES/COMPETÊNCIAS
(EF03MA03) Construir características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os convencionais, para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e complementar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
CONTEÚDOS
- Cálculo mental das adições e subtrações;
- Problemas operacionais.
OBJETIVOS
- Desenvolver estratégias de cálculo mental envolvendo a adição e subtração;
- Permitir a descoberta de princípios matemáticos como a composição e decomposição;
- Favorecer o desenvolvimento de atitudes de segurança para resolver problemas numéricos cotidianos.
METODOLOGIA
- Primeiro Momento: Apresentar o assunto que será trabalhado por meio de vídeo, explicações e exemplos;
- Segundo Momento: Em seguida, demonstrar exemplos de possíveis cálculos mentais através da decomposição e composições de numerais.
- Terceiro Momento: Resolver atividades de soma e subtração por meio do cálculo mental exercitando essa prática operacional.
- Quarto Momento: Trabalhar o cálculo mental das operações de soma e subtração por meio do jogo de tabuleiro juntamente com o celular estimulando o aprendizado dos alunos por meio de uma atividade lúdica e recreativa estimulando o raciocínio lógico.
ATIVIDADES
- Exercícios individuais;
- Jogo de tabuleiro com a utilização do celular, em grupo.
RECURSOS
- Vídeo;
- Caneta para quadro magnético;
- Celular;
- Aparelho de som;
- Jogo de tabuleiro;
- Papel A4;
- Lápis.
AVALIAÇÃO
A avaliação ocorrerá através da observação, verificando se os alunos conseguem aplicar os conhecimentos adquiridos em situações cotidianas, por isso o critério avaliativo será:
- Participação;
- Realização das tarefas;
- Avaliação oral e escrita.
BIBLIOGRAFIA
CHICO Bento em: Quantos Cabritos Ficam - Turma da Mônica. [S. l.: s. n.], 2013. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4ck72Y4LQF0. Acesso em: 24 nov. 2019.
FERNANDA. Cálculo mental: truques para ser fera em matemática. 2019. Disponível em: https://www.superprof.com.br/blog/como-calcular-bem-de-cabeca/. Acesso em: 25/11/2019
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE SALVADOR. caderno do professor: matemática. Salvador BA, 2016. 25 p.