Micro Aula

IDENTIFICAÇÃO

Professora: Laís Maciel Libonati

Tema: Quem sou eu? Animal, fruta ou cor?

Nível de ensino: Educação Infantil (4 a 5 anos e 11 meses)

Duração da aula: 80 minutos.

COMPETÊNCIA E HABILIDADE

COMPETÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS. / HABILIDADES: (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

COMPETÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. / HABILIDADES: (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.

COMPETÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. / HABILIDADES: (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

CONTEÚDOS

• Animais, frutas e cores.
• Visualização e relação da imagem e o nome.
• Participação/Interação coletiva.
• Comunicação por meios de diferentes linguagem e mídias

OBJETIVOS

Geral: Mostrar a possibilidade de aprender e brincar ao mesmo tempo, e com a tecnologia inserida fica mais fácil o manuseio fazendo a relação da imagem ao nome, sendo ele animal, cor ou fruta.

Específico: Aprender o uso da tecnologia para fins de aprendizagem. Incentivar o trabalho coletivo. Instigar o respeito e a colaboração. Estimular a criatividade corporal, fala e sons.

METODOLOGIA

1º MOMENTO: os alunos da sala se dividirão em dois grupos.

2º MOMENTO: a brincadeira "quem sou eu?" será explicada com cautela para que todos entendam e a professora demonstrará exemplos usando alguma imagem.

3º MOMENTO: cada aluno terá que adivinhar qual imagem está aparecendo no celular que será colocado na sua testa para que ele não veja e os outros integrantes do grupo ao qual pertence o ajudará fazendo mimicas ou dando dicas para ele conseguir descobrir, pois estarão vendo a imagem no celular. Será escolhida duas imagens, no máximo, para cada aluno.

4º MOMENTO: Depois de acertarem a imagem, sendo animal, cor ou fruta, eles passarão o celular novamente a professora para ocorrer a mudança da imagem e entregará ao aluno do outro grupo. O grupo adversário terá que ficar em silêncio quando o outro estiver brincando.

AVALIAÇÃO

A avaliação consistirá no trabalho em grupo: em como o aluno se comportou no ato da brincadeira, se ele ajudou os integrantes do grupo que pertencia. E em seguida será pedido para eles escreverem e/ou desenharem em um papel algum item que foi amostrado na brincadeira, sendo ele um animal, fruta ou cor.

RECURSOS

Celular

Papel A4

Lápis de cor

REFERÊNCIA

BNCC. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: file:///C:/Users/Tais/Downloads/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf