Relatório da pesquisa
Essa pesquisa tem como objetivo avaliar as tecnologias educacionais no ambiente escolar e teve como base pesquisas bibliográficas, quantitativas, qualitativas sobre o tema. Para coleta de dados foi realizada entrevistas com professores do ensino médio a fim de analisar e chegar em conclusões sobre o tema. Vale destacar que principal diferença entre esses dois tipos de pesquisa é que a quantitativa é baseada em números e cálculos matemáticos e a pesquisa qualitativa tem base no caráter subjetivo, usando narrativas, escritas ou faladas (obtivemos ambas características nos questionários respondido pelos professores).
Essa pesquisa tem como objetivo avaliar as tecnologias educacionais no ambiente escolar e teve como base pesquisas bibliográficas, quantitativas, qualitativas sobre o tema. Para coleta de dados foi realizada entrevistas com professores do ensino médio a fim de analisar e chegar em conclusões sobre o tema. Vale destacar que principal diferença entre esses dois tipos de pesquisa é que a quantitativa é baseada em números e cálculos matemáticos e a pesquisa qualitativa tem base no caráter subjetivo, usando narrativas, escritas ou faladas (obtivemos ambas características nos questionários respondido pelos professores).
O trabalho foi desenvolvido a partir do tema “Atuação docente em diferentes modalidades de ensino: Com quais tecnologias?” contudo, está pesquisa tem foco no docente com atuação no ensino médio de escolas públicas. Assim, com o intuito de coletar informações, enviamos um questionário para esses docentes e com suas respostas analisamos os resultados que foram socializados neste site.
O trabalho foi desenvolvido a partir do tema “Atuação docente em diferentes modalidades de ensino: Com quais tecnologias?” contudo, está pesquisa tem foco no docente com atuação no ensino médio de escolas públicas. Assim, com o intuito de coletar informações, enviamos um questionário para esses docentes e com suas respostas analisamos os resultados que foram socializados neste site.