Micro Aula

Instituição de Ensino: Universidade do Estado do Pará- CCSE

Docente: Adriene Almeida da Conceição

Público alvo: Pré-escola - Educação infantil

Tema: produzindo histórias e trabalhando em equipe

Duração da micro-aula: 20 minutos

Competência/ Habilidade

Competência: O eu, o outro e o nós/ Habilidade: (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

Competência: O eu, o outro e o nós/ Habilidade: (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Competência: Escuta, fala, pensamento e imaginação/ Habilidade: Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.

Conteúdos

● Escuta/ fala/ imaginação

● Recriação de histórias

● Participação/ Expressão

Objetivo

Objetivo geral: Fazer com que o aluno compreenda e respeite o espaço de cada um. Percebendo que cada pessoa tem a sua própria visão de cada situação, assim como a sua própria maneira de pensar e agir. Utilizando a animação da Turma da Mônica, intitulado "Era uma vez" como meio didático para essas aprendizagens.

Objetivo específico:

● Incentivar o respeito, a participação e a cooperação entre os alunos.

● Instigar a percepção do espaço do "eu", do "outro" e do "nós".

● Incentivar a compreensão da sua hora de fala e escuta.

● Instigar a colaboração, a imaginação e a expressão na hora de produzir histórias.

Metodologia

1 momento: Apresentar no projetor a animação "Era uma vez" da Turma da Mônica para as crianças.

2 momento: Após o filminho, perguntar aos alunos "o que mais chamou a atenção na animação?"

3 momento: Iniciar uma roda de conversa, colocando em discussão questões como "Vocês acham que eles ajudaram uns aos outros para que a história tivesse um final legal?", "Vocês acham que o cebolinha e o cascão estavam respeitando o tempo um do outro?", "Vocês não acham que se eles estivessem respeitado a hora do coleguinha falar, e esperado a sua vez, a história não ficaria muito melhor?", "Vocês acham que está certo brigar com o coleguinha por pensar diferente de você?", para que assim, se consiga um momento de reflexão junto com as crianças.

4 momento: Depois de ouvir as respostas dos alunos, explicar o porquê é tão importante ouvir o coleguinha, não interrompê-lo, saber a hora de se pronunciar, mas também a hora de ouvir. E também, chamar a atenção ao fato de que é extremamente importante cooperar com os outros, e entender que cada um tem o seu olhar próprio para cada situação.

Avaliação

A avaliação será a produção de uma história conjunta. Os alunos deverão formar um grupo com 3 pessoas, e produzir uma historinha. de forma que todos os integrantes do grupo deem as suas opiniões sobre como a história deve ser construída.

O objetivo da avaliação, é ver se os alunos conseguiram entender o trabalho em equipe, e se eles vão conseguir produzir uma história juntos cooperando uns com os outros.

Recursos

● Projetor

● Caixa de som

● A animação "Era uma vez" da Turma da Mônica

Bibliografia

BNCC. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf> Acesso em 13 de Novembro de 2019.