Micro Aula

Instituição de Ensino: Universidade do Estado do Pará- CCSE

Docente: Laise Gabrielle Pantoja da Silva

Público alvo: 2 º ano do Ensino Fundamental

Tema: Interpretação de desenhos

Duração do micro aula: 20 minutos

Competência/ Habilidade

Competência: 3. Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias, com compreensão, autonomia, fluência e criticidade, de modo a se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos, e continuar aprendendo.

Habilidade: (EF15LP01). Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

Competência: 3. Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.

Habilidade: (EF02CI07). Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.

Conteúdos

● Reconstrução das condições de produção e recepção de textos;

● Movimento aparente do Sol no céu;

● Rotação e translação.

Objetivo

Objetivo geral: Fazer o educando interpretar os desenhos educativos e perceber que as matérias da escolar estão presentes em seu cotidiano. Utilizando o desenho de criado por Célia Catunda, SHOW DA LUNA, exibido no canal Discovery Kids, intitulado "Sol vem, Sol vai." Como meio didático e lúdico de informação e aprendizagem, assim tendo a primeira base sobre os movimentos de rotação e translação da terra e noção sobre o sistema solar e o universo.

Objetivo específico:

● Interpretar o que o desenho tem a ensinar;

● Observar a recepção da criança em relação ao desenho;

● Trabalhar a interpretação dos programas televisivos sobre os assuntos úteis para a vida cotidiana das crianças;

● Relacionar os assuntos escolares ministrados pelo professor com ajuda da televisão como recurso.

Metodologia

1. Momento: Apresentar o episódio "Sol vai, noite vem" do desenho Show da Luna.
2. Momento: Depois do desenho, perguntar aos alunos "o que eles entenderam sobre o episódio?" E de acordo com a respostas, interpretar junto com eles o desenho, explicando sobre as dúvidas que eles tiverem em relação ao assunto, então em seguida, apresentar que os nomes técnicos desses movimentos, que são: rotação (responsável pelo dia e pela noite) e translação (responsável pelas estações do tempo e do ano) e suas funções para a Terra.
3. Momento: Após a interpretação do desenho e o esclarecimento sobre os movimentos, irá ser proposta uma atividade em dupla com massinhas de modelar, cada criança fara uma o sol e a outra a terra, depois de feito, as duas terão que explicar qual movimento que a terra faz em torno do sol e dela mesma e para que esses movimentos servem.

Avaliação

A avaliação será feita a partir da explicação das crianças sobre os movimentos, em que elas deverão trabalhar em dupla para explicar os movimentos que a terra faz em torno de si mesma e do sol.

O objetivo é fazer as crianças cooperarem entre si, trabalhando em dupla para entenderem e explicarem sobre esses movimentos de forma mais clara e lúdica.

Recursos

● Projetor ou Televisão

● Pen drive

● O desenho Show da Luna, “ Sol vai, noite vem”

● Massinha de modelar

● Pincel e quadro

Bibliografia

BNCC. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf> Acesso em 24 de Novembro de 2019.

Show da Luna em: “Sol vai, noite vem”. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=rX1oxJTNPIs> Acesso em 27 de Novembro de 2019.