Laura Granizo. Doctora en Psicología (UAM, 2011). Su investigación se centra en el estudio de las concepciones de los niños y adolescentes acerca de su participación en la escuela, así como la puesta en práctica de propuestas que potencien un mejor clima socioemocional en los centros educativos y que ayuden a superar barreras para la inclusión. Ha participado, en esta línea, en proyectos con población vulnerable, como alumnado con Síndrome de Asperger o alumnado inmigrante. Además, es miembro del equipo de investigación ProEduTec (UDIMA) interesado en el estudio del impacto de herramientas tecnológicas en el bienestar del alumnado y del profesorado y en procesos que pueden dificultar los procesos de aprendizaje, como la deshonestidad académica. Ha sido voluntaria en programas de educación no formal dirigidos a la infancia y ha trabajado varios años como orientadora en un Colegio de Educación Infantil y Primaria. Además, colabora en escuelas de padres, cursos de verano y programas de formación continua del profesorado en temáticas relacionadas con la promoción de una convivencia positiva.